-Séance 1 : tri en collectif des véhicules proposés par le livre Accès Vers les sciences (plusieurs tris possibles : nombre de roues? Qu'est ce que le véhicule transporte? 1 Personne? 1 famille? Des marchandises? Des dizaines de personnes?).

-Séance 2 : fiche proposée par Accès sur le tri des voitures (différents niveaux proposés).

-Séance 3 : observation de petites voitures puis chaque enfant réalise sa propre voiture.

Préparation en amont : rassembler le matériel nécessaire (bouchons en quantité à percer, pics à brochettes et pailles pour les essieux, boîtes en cartons de différentes tailles et formes).

Les enfants expérimentent puis comprennent très vite l'intérêt des essieux.

Ils ont adoré réaliser puis décorer leurs véhicules. Pour terminer la séquence, je leur ai demandé de trouver une façon de faire rouler la voiture sur 2 mètres sans impulsion. Ils ont pour l'instant proposé de les mettre sur un plan incliné.

Je vous joins la fresque des légumes qui permettaient de faire la différence entre les légumes racines et les autres légumes.

J'avais également créé avec les enfants des légumes en volume.