2. Ngành Ruột khoang

3.  Ngành Giun dẹp

4.  Ngành Giun tròn

5. Ngành Giun đốt

6. Ngành Thân mềm

7. Ngành Chân khớp

8. Ngành động vật có xương sống

2. Ngành Ruột khoang

3.  Ngành Giun dẹp

4.  Ngành Giun tròn

5. Ngành Giun đốt

6. Ngành Thân mềm

7. Ngành Chân khớp

8. Ngành động vật có xương sống
- Các lớp cá

- Lớp Lưỡng cư

- Lớp Bò sát

- Lớp chim

- Lớp thú

Xem thêm tại: https://loigiaihay.com/lop-dong-vat-nao-trong-nganh-dong-vat-co-xuong-song-co-vi-tri-tien-hoa-cao-nhat-c67a32561.html#ixzz75r7eBdKq

2. Ngành Ruột khoang

3.  Ngành Giun dẹp

4.  Ngành Giun tròn

5. Ngành Giun đốt

6. Ngành Thân mềm

7. Ngành Chân khớp

8. Ngành động vật có xương sống

2. Ngành Ruột khoang

3.  Ngành Giun dẹp

4.  Ngành Giun tròn

5. Ngành Giun đốt

6. Ngành Thân mềm

7. Ngành Chân khớp

8. Ngành động vật có xương sống

2. Ngành Ruột khoang

3.  Ngành Giun dẹp

4.  Ngành Giun tròn

5. Ngành Giun đốt

6. Ngành Thân mềm

7. Ngành Chân khớp

8. Ngành động vật có xương sống

- Các lớp cá

- Lớp Lưỡng cư

- Lớp Bò sát

- Lớp chim

- Lớp thú

2. Ngành Ruột khoang

3.  Ngành Giun dẹp

4.  Ngành Giun tròn

5. Ngành Giun đốt

6. Ngành Thân mềm

7. Ngành Chân khớp

2. Ngành Ruột khoang

3.  Ngành Giun dẹp

4.  Ngành Giun tròn

5. Ngành Giun đốt

6. Ngành Thân mềm

7. Ngành Chân khớp

8. Ngành động vật có xương sống

Người: 

Bộ xương phân hóa thích nghi với đi, đứng thẳng bằng 2 chân, lao động bằng 2 tay

Lao động có mục đích biết chế tạo và sử dụng công cụ lao động

Bớt lệ thuộc tự nhiên 

Biết dùng lửa nấu chín thức ăn

Sọ não lớn hơn mặt người

Có tư duy trừu tượng có tiếng nói và chữ viết

Thú: 

Bộ xương kém phân hóa hơn, hai chi trước vẫn là cơ quan vận động di chuyển

Kiếm ăn theo bản năng, chưa có mục đích chủ yếu lệ thuộc vào tự nhiên

Ăn sống nuốt tươi

Mặt lớn hơn não

Chưa có tư duy trừu tượng chưa có tiếng nói chữ viết

- Sự phân hoá của bộ xương phù hợp với chức năng lao động bằng tay và đi bằng 2 chân

- Nhờ lao động có mục đích nên bớt lệ thuộc vào thiên nhiên

- Có tiếng nói, chữ viết, có tư duy trừu tượng và hình thành ý thức

- Biết dùng lửa để nấu chín thức ăn

- Não phát triển, sọ lớn hơn mặt

-Có lông mao
-Đẻ con
-Có tuyến sữa và nuôi con bằng sữa

Đặc điểm khác nhau giữa người và lớp thú:Người có những đặc điểm sau mà thú không có được:
-Sự phân hóa của bộ xương phù hợp với chức năng lao động bằng tay và đi bằng 2 chân
-Nhờ lao động có mục đích nên bớt lệ thuộc vào thiên nhiên

- đều có lông mao, tuyến sữa, bộ răng phân hóa thành răng cửa, răng nanh và ranh hàm

- đều sinh con, có nhau thai và nuôi con bằng sữa 

- Giai đoạn phôi sớm của người giống phôi của động vật có vú như : vành tai nhọn, có đuôi, có nhiều đôi vú, lông phủ khắp thân,...

- Người có các cơ quan lại tổ giống thú như : ruột thừa, vành tai nhọn, có đuôi, có nhiều đôi vú, lông phủ khắp thân,...
+Khác nhau :

Người biết chế tạo và sử dụng công cụ lao động vào những mục đích nhất định : có tư duy, tiếng nói và chữ viết

- Đều có lông mao, tuyến sữa, bộ răng phân hóa thành răng cửa, răng nanh và ranh hàm

- Đều sinh con, có nhau thai và nuôi con bằng sữa 

- Giai đoạn phôi sớm của người giống phôi của động vật có vú như : vành tai nhọn, có đuôi, có nhiều đôi vú, lông phủ khắp thân,..

.- Người có các cơ quan lại tổ giống thú như : ruột thừa, vành tai nhọn, có đuôi, có nhiều đôi vú, lông phủ khắp thân,...

* khác:

- Người:

+ di chuyển bằng 2 chân 2 tay tự do

+ Bộ xương phân hóa thích nghi với hoạt động đứng thẳng và đi bằng 2 chân

+ biết chế tạo công cụ lao động

+ Biết sử dụng lửa

+ Sọ lớn hơn mặt não phát triển

+ Có tiếng nói chữ viết hình thành ý thức

- Thú:

+ Di chuyển bằng 4 chân

+ Bộ xương kém phân hóa

+ không có lao động không biết chế tạo công cụ lao động

+ Không biết sử dụng lửa

+ Sọ nhỏ hơn mặt, não kém phát triển

+ Không có tiếng nói, chữ viết, không có ý thức

Điểm khác biệt đầu tiên giữa con người và con vật phải kể đến là con người có ngôn ngữ. Ngôn ngữ của con người không phải là một hiện tượng tự nhiên hay phản xạ có điều kiện ở một số loại động vật. Ngôn ngữ là một trong những sản phẩm quan trọng nhất trong quá trình tiến hóa của con người, góp phần tạo nên cả một nền văn minh. Ngôn ngữ là sản phẩm của tập thể, tồn tại và phát triển song song với sự tồn tại và phát triển của loài người.

Đỏ mặt khi có cảm giác hổ thẹn là một loại trạng thái không tự nguyện của con người, đây là loại biểu hiện mà chỉ riêng con người mới có. Chính vì vậy đây cũng là một trong những điểm phân biệt con người với các loài động vật khác. Charles Darwin – cha đẻ của thuyết Tiến hóa cho rằng “Đây là biểu hiện mang  tính con người nhất của loài người.”

Đa số các loài động vật trên trái đất đều sinh sản liên tục cho đến khi chết. Tuy nhiên con người sau khi hết khả năng sinh sản vẫn còn sống khá lâu. Lý giải điều này, các nhà khoa học cho rằng, do đặc thù của xã hội loài người nên con người vẫn phải sống tiếp để chăm sóc con cái sau khi ngừng sinh sản.

4. Con người sống trong sự bao bọc của cha mẹ lâu hơn.
1. Sự giống nhau giữa người và thú - Đều có lông mao, tuyến sữa, bộ răng phân hóa thành răng cửa, răng nanh và răng hàm. - Đều đẻ con, có nhau thai và nuôi con bằng sữa. - Giai đoạn phôi sớm của người giống phôi của động vật có vú như: vành tai nhọn, có đuôi, có nhiều đôi vú, lông phủ khắp thân... - Người có các cơ quan lại tổ giống thú như: ruột thừa, vành tai nhọn, có đuôi, nhiều đôi vú, có lông rậm khắp thân...

lông mao

đẻ con

có tuyến sữa,nuôi con bằng sữa

 

KHÁC:

có tư duy,kiến thức phát triển hơn
 Đều có lông mao, tuyến sữa, bộ răng phân hóa thành răng cửa, răng nanh và răng hàm.
Khác nhau
 - Giai đoạn phôi sớm của người giống phôi của động vật có vú như: vành tai nhọn, có đuôi, có nhiều đôi vú, lông phủ khắp thân... - Người có các cơ quan lại tổ giống thú như: ruột thừa, vành tai nhọn, có đuôi, nhiều đôi vú, có lông rậm khắp thân...

 

- Quan sát tranh ảnh, mô hình, tiêu bản... để hiểu rõ đặc điểm hình thái, cấu tạo các cơ quan trong cơ thể.

- Thí nghiệm (có thể trực tiếp làm thí nghiệm, xem băng hình, xem thầy biểu diễn hoặc nghe mô tả thí nghiệm...) để tìm ra những kết luận khoa học về chức năng của các cơ quan trong cơ thể.

- Vận dụng những hiểu biết khoa học giải thích các hiện tượng thực tế, đồng thời áp dụng các biện pháp vệ sinh và rèn luyện thân thể.