https://padlet.com/gabdondo/t73yyg66nup3 Ideas para tener en cuenta. en-us 2017-05-28 21:22:09 UTC 2025-10-22 18:44:28 UTC hello@padlet.com gabdondo https://padlet.com/gabdondo/t73yyg66nup3/wish/174161624

 (i) Constituye un espacio que acoge a migrantes rurales: esta función se encuentra asociada a la formación de la población que migra a las ciudades y por lo tanto, la educación cumple un rol fundamental de acogida sociocultural. (ii) Eleva el nivel socioeducativo de la EPJA que no tuvo las mismas oportunidades que las nuevas generaciones: la posibilidad de comenzar y culminar los estudios para mejorar las condiciones de vida. (iii) Espacio de transformación: se convierte en un canal de reinserción de adolescentes, jóvenes y adultos con problemáticas sociales. Esta función atiende a la diversidad y a la atención a las problemáticas contemporáneas por la cual atraviesan los sujetos. (iv) Elevación de la expectativa de vida: este punto se encuentra relacionado con el anterior. La EPJA ofrece oportunidades de actualización, cualificación tanto en términos individuales como comunitarios. 

]]> 2017-05-28 21:25:24 UTC https://padlet.com/gabdondo/t73yyg66nup3/wish/174161624 gabdondo https://padlet.com/gabdondo/t73yyg66nup3/wish/174297011 2017-05-29 20:14:37 UTC https://padlet.com/gabdondo/t73yyg66nup3/wish/174297011 gabdondo https://padlet.com/gabdondo/t73yyg66nup3/wish/174297059 Primer intento de un plan que permita culminar con la escolaridad secundaria a quienes la dejaron. No relaciona ni toma a quienes nunca comenzaron. 
Acompaña muchos casos que abandonaron por maternidad.-]]> 2017-05-29 20:15:07 UTC https://padlet.com/gabdondo/t73yyg66nup3/wish/174297059 gabdondo https://padlet.com/gabdondo/t73yyg66nup3/wish/174297546 2017-05-29 20:21:58 UTC https://padlet.com/gabdondo/t73yyg66nup3/wish/174297546 gabdondo https://padlet.com/gabdondo/t73yyg66nup3/wish/174297676 Con realidades de alumnos con sobreedad como el caso del NRESO Nº 1526 y también muchos que migran al ser trabajadores rurales ( jornaleros y/o tamberos) que necesitan trayectorias diversificadas]]> 2017-05-29 20:23:46 UTC https://padlet.com/gabdondo/t73yyg66nup3/wish/174297676 gabdondo https://padlet.com/gabdondo/t73yyg66nup3/wish/174302142 fuente https://www.unicef.org/argentina/spanish/education_25411.html]]> 2017-05-29 21:27:10 UTC https://padlet.com/gabdondo/t73yyg66nup3/wish/174302142 gabdondo https://padlet.com/gabdondo/t73yyg66nup3/wish/174302668 Realiza la inclusión de los jóvenes de ámbitos rurales a través de la creación de anexos, pero no habla de recuperar
Fuente: http://revistaeducar.com.ar/2014/03/01/avances-obstaculos-y-desafios-en-los-procesos-de-inclusion-educativa-en-la-provincia-de-cordoba-2003-2013/
Fomenta la continuidad de los planes vigentes pero siempre hablando de los jóvenes en edad escolar y no de aquellos que abandonaron o no pudieron cursar. Las experiencias con TIC son a través de las escuelas PROA, programa que se trabaja con TIC en escuela secundaria que incluye aula virtual y dispositivos 1 a 1 con aprendizajes asincrónicos y horarios flexibles.-
Fuente: http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/publicaciones/PNFP/MaterialesCba/2016/Lineamientos-de-la-politica-ed-2016-2019.pdf]]> 2017-05-29 21:33:25 UTC https://padlet.com/gabdondo/t73yyg66nup3/wish/174302668 gabdondo https://padlet.com/gabdondo/t73yyg66nup3/wish/174304659 Leer el documento
https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/plan_estrategico_y_matriz_v9.pdf]]> 2017-05-29 22:02:07 UTC https://padlet.com/gabdondo/t73yyg66nup3/wish/174304659 gabdondo https://padlet.com/gabdondo/t73yyg66nup3/wish/174306594

Conectividad en las zonas rurales que permita el acceso a los trabajadores de esas áreas.

Posibilidades de acceso al PVa EV a los trabajadores de esas áreas.

Posibilidades de ingreso al PVaEV  y de conectividad  a los habitantes de periferias como el caso de Barrio Acapulco, un lugar muy especial de la pcia de Santa Fe .Este barrio surge de forma espontánea en la esquina suroeste de la colonia Josefina, es lindante con San Francisco y Frontera y un alto porcentaje de sus habitantes no tuvieron acceso a la educación secundaria por falta de recursos y precariedad de sus trabajos. 

]]> 2017-05-29 22:35:20 UTC https://padlet.com/gabdondo/t73yyg66nup3/wish/174306594 gabdondo https://padlet.com/gabdondo/t73yyg66nup3/wish/174518680 Por esta razón elegí como fondo el mapa de nuestra provincia. Elegí en particular ese mapa porque incluye los territorios limítrofes, que marcan mi realidad.-]]> 2017-05-30 23:29:20 UTC https://padlet.com/gabdondo/t73yyg66nup3/wish/174518680 gabdondo https://padlet.com/gabdondo/t73yyg66nup3/wish/174521711

Presencia de consejeros para la EESO Nº 526 y el NRESO Nº 1526 que colabore con los tutores de la Convivencia para la recuperación de aquellos alumnos que abandonan.

Un Referente Institucional (con horas ) para ambas instituciones ya que el programa Vuelvo a Estudiar se implementa con la buena voluntad de los docentes pero son varios los alumnos con Trayectorias de aprendizajes diferentes y se dificulta su seguimiento, sólo existe referente capacitada en el NRESO Nº 1526.-

]]> 2017-05-31 00:03:43 UTC https://padlet.com/gabdondo/t73yyg66nup3/wish/174521711 gabdondo https://padlet.com/gabdondo/t73yyg66nup3/wish/175036103 Richard en el foro pensamiento critico y reflexivo expresa que en Uruguay la relacion de alumnos entre esc.secundaria y escuela tecnica es 2 a 1 para tener en cuenta ]]> 2017-06-02 21:57:29 UTC https://padlet.com/gabdondo/t73yyg66nup3/wish/175036103