https://padlet.com/lizethpenagos317/Bookmarks Tarea 3 - Desarrollo matriz de estrategias didácticas en-us 2022-05-28 15:00:44 UTC 2022-10-30 02:15:16 UTC hello@padlet.com lizethpenagos317 https://padlet.com/lizethpenagos317/Bookmarks/wish/2361802656 Para proponer estrategias que se puedan implementar frente a este tema, primordialmente debemos conocer que la proyección social es una función que actualmente  en diferentes lugares se ha empezado a implementar, con el fin de establecer procesos de interacción e integración que encaminen a la solución de las problemáticas que afrontan las comunidades en diferentes aspectos sociales. En este ámbito el educativo. Como nos hablan ejercer esta proyección utilizando los recursos naturales que la misma comunidad nos brinda, considero se refiere a todo el conjunto de bienes que nos ofrece la naturaleza y con los que actualmente cuenta la comunidad educativa, y por ende es necesario fortalecer o si por el caso contrario no lo tiene lo debemos implementar. Porque son recursos que utilizamos para nuestro sustento diario, ya que son alimentos como frutas y hortalizas que en la comunidad educativa podemos cultivar.
Estrategias:
- Implementar acciones que permitan crear proyectos pedagógicos ambientales, con los que se apoye el desarrollo de las comunidades, resaltando la relevancia que tienen los recursos naturales para la sociedad.
- Ofrecer a las familias, estudiantes y comunidad en general un proceso de capacitación que les permita aprender y adquirir las habilidades y competencias necesarias para el desarrollo de los proyectos pedagógicos que se ejecuten en pro del bienestar educativo y comunitario. En este caso puede ser la implementación de una Huerta Casera con la que se puede beneficiar toda la comunidad educativa y para potenciar este proceso de forma cooperativa y significativa es necesario incorporar los saberes familiares, es decir, considerar y valorar los conocimientos y trayectorias de familias en lo que se refiere al uso productivo de los recursos naturales que nos ofrece nuestra madre tierra.
- Permitir la participación de todo el alumnado y sus familias, esta unión de la comunidad educativa y familiar hace que se de una participación activa en la que se logra compartir experiencias, habilidades y conocimientos de toda la comunidad en general.
- El desarrollo de un proyecto pedagógico en este caso ambiental aislado de las aulas educativas, es decir, en un entorno diferente al colegio es una forma de expresión del territorio y la comunidad favorece dinámicas generadoras de sentido de pertenencia por los recursos naturales y el medio ambiente, mejorando de esta forma la cultura ambiental y social en las comunidades.

Referencia Bibliográfica
Jesús Comellas, M. (2014). Familia, escuela y comunidad: un encuentro necesario. Ediciones Octaedro, S.L. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/61912?page=61]]> 2022-10-30 01:43:36 UTC https://padlet.com/lizethpenagos317/Bookmarks/wish/2361802656