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      <title>Il mio padlet splendido by </title>
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      <description>Fatto con amore</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-02-02 17:43:57 UTC</pubDate>
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         <title>status &quot;quo ante&quot;, pre introduzione della figura del docente di sostegno (ex lege 4 agosto 1977, n. 517, art. 7)</title>
         <author>avvpasqualetampoia</author>
         <link>https://padlet.com/avvpasqualetampoia/t6877kk4dgckj9n9/wish/2025960353</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-02-02 17:55:30 UTC</pubDate>
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         <title>obiettivo mediato dell&#39;inclusione armonica per il tramite del docente di sostegno</title>
         <author>avvpasqualetampoia</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ed in effetti, solo, e soltanto, le capacità e le prerogative mediative del docente di sostegno agevolano l'esatto incastro delle varie figure professionali, degli Enti preposti, della famiglia di origine, che a vario titolo (come tasselli del cubo) operano e tendono alla realizzazione dell'inclusione educativa. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-02 18:02:14 UTC</pubDate>
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         <title>inclusione armonica</title>
         <author>avvpasqualetampoia</author>
         <link>https://padlet.com/avvpasqualetampoia/t6877kk4dgckj9n9/wish/2025985689</link>
         <description><![CDATA[<div>Il riferimento é a tutti i giovani con disabilità intellettive e disturbi dell'apprendimento. E' opportuna un'accelerazione sui mutamenti sociali e culturali, onde pervenire ad una società capace di ascoltare, di rispettare, di comprendere, di attenzionare tali problematiche.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-02 18:06:36 UTC</pubDate>
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         <title>l&#39;apodittica intolleranza: dalle classi speciali (si fa per dire) alla riforma Gentile.</title>
         <author>avvpasqualetampoia</author>
         <link>https://padlet.com/avvpasqualetampoia/t6877kk4dgckj9n9/wish/2026030330</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-02-02 18:27:45 UTC</pubDate>
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         <title>la trama del film ha come protagonista un alunno dislessico, giammai realmente compreso dalla propria famiglia di origine ed un docente del collegio. Nel filmato é di tutta evidenza lo storytelling dello stesso docente che, attraverso le difficoltà dell&#39;apprendimento del proprio alunno, in realtà racconta la storia della propria vita.  Emergono tutte le qualità e le capacità possedute dal docente: empatia, capacità d&#39;ascolto, dialogo, creatività. Emerge, altresì, la capacità mediativa del docente, in particolar modo con la famiglia di origine dell&#39;alunno e con il personale docente del collegio</title>
         <author>avvpasqualetampoia</author>
         <link>https://padlet.com/avvpasqualetampoia/t6877kk4dgckj9n9/wish/2027177869</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=bfNddVNBDIY" />
         <pubDate>2022-02-03 10:11:52 UTC</pubDate>
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         <title>contenuti acquisiti</title>
         <author>avvpasqualetampoia</author>
         <link>https://padlet.com/avvpasqualetampoia/t6877kk4dgckj9n9/wish/2027206228</link>
         <description><![CDATA[<div>narrazione e generazione delle emozioni positive, inizializzazione della scrittura creativa, dello strumento dell'autonarrazione, azioni, qualità e capacità strumentali alla gestione della classe (coinvolgimento, stimolazione, organizzazione e progettazione del luogo di apprendimento, comunicazione, analisi e gestione dei feedback, valutazione e reazioni). Così come, necessarie ed indispensabili risultano le acquisizioni delle tecniche di attivazione cognitiva, di consolidamento, in uno ai diversi metodi risponditori sia in modalità sincrona, che asincrona.   </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-03 10:31:18 UTC</pubDate>
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