กลุ่มสาระการเรียนรู้: คณิตศาสตร์
ชั้น: ประถมศึกษาปีที่ 3
หน่วยการเรียนรู้: จำนวนและการดำเนินการ
เรื่อง: การเปรียบเทียบจำนวน
เวลา: 2 คาบเรียน (คาบละ 50 นาที)

1. มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด

ค 1.1 ป.3/1: เข้าใจและแสดงความเข้าใจเกี่ยวกับค่าของตัวเลขในจำนวน และการเปรียบเทียบจำนวน
ค 1.1 ป.3/2: เปรียบเทียบจำนวนในรูปแบบต่าง ๆ และใช้เครื่องหมาย >, <, = ได้อย่างถูกต้อง

2. จุดประสงค์การเรียนรู้

เมื่อสิ้นสุดการเรียนรู้ นักเรียนจะสามารถ:

• เข้าใจค่าของแต่ละหลักในจำนวนเต็มไม่เกิน 100,000

• เปรียบเทียบจำนวนสองจำนวนได้อย่างถูกต้อง

• ใช้เครื่องหมาย >, < และ = ได้อย่างเหมาะสม

3. สาระการเรียนรู้

• ค่าของหลักในจำนวนเต็ม

• วิธีการเปรียบเทียบจำนวนโดยพิจารณาจากหลักมากไปหาน้อย

• การใช้เครื่องหมายเปรียบเทียบจำนวน

4. กิจกรรมการเรียนรู้

คาบที่ 1:

1. นำเข้าสู่บทเรียน (10 นาที)

   • ครูถามคำถามชวนคิด เช่น “ถ้าเรามีเงิน 35 บาท กับ 53 บาท จำนวนใดมากกว่า?”

   • แนะนำเรื่องการเปรียบเทียบจำนวน และเครื่องหมาย >, <, =

2. สอนเนื้อหา (20 นาที)

   • อธิบายค่าของหลักในจำนวน เช่น หลักหมื่น หลักพัน หลักร้อย ฯลฯ

   • ยกตัวอย่างจำนวน 2 จำนวน เช่น 24,365 กับ 25,135 แล้วเปรียบเทียบโดยพิจารณาแต่ละหลัก

   • แนะนำเทคนิคการใช้เครื่องหมายเปรียบเทียบ

3. กิจกรรมกลุ่ม (15 นาที)

   • แจกบัตรคำที่มีจำนวนให้จับคู่เปรียบเทียบ

   • ให้นักเรียนร่วมกันเขียนเครื่องหมายที่ถูกต้อง

4. สรุปบทเรียน (5 นาที)

   • ทบทวนเนื้อหา และให้คำถามสั้น ๆ ทบทวน

คาบที่ 2:

1. ทบทวนเนื้อหา (5 นาที)

   • ครูตั้งคำถามให้นักเรียนตอบเร็ว เช่น 42,531 ___ 42,351

2. กิจกรรมการเรียนรู้แบบลงมือทำ (25 นาที)

   • แบบฝึกหัดเปรียบเทียบจำนวน

   • เกม "จำนวนใหญ่กว่าใคร" โดยให้นักเรียนหยิบการ์ดเลขแล้วแข่งกันว่าใครมีจำนวนมากกว่า

3. กิจกรรมประเมินผล (15 นาที)

   • แบบทดสอบสั้น 5 ข้อ เพื่อประเมินความเข้าใจ

   • ให้นักเรียนจับคู่เปรียบเทียบจำนวนพร้อมเขียนคำอธิบาย

4. สรุปและสะท้อนการเรียนรู้ (5 นาที)

   • ให้นักเรียนบอกสิ่งที่ได้เรียนรู้ และถาม-ตอบข้อสงสัย

5. สื่อการเรียนรู้

• บัตรคำตัวเลข

• กระดานและเครื่องหมายเปรียบเทียบ

• แบบฝึกหัดในใบงาน

• สไลด์ประกอบการสอน

6. การวัดและประเมินผล

เครื่องมือ:

• สังเกตพฤติกรรมระหว่างเรียน

• ใบงาน / แบบฝึกหัด

• แบบทดสอบปลายบท

เกณฑ์การประเมิน:

• เปรียบเทียบจำนวนถูกต้องอย่างน้อย 80%

• ใช้เครื่องหมายได้เหมาะสม

• มีส่วนร่วมในกิจกรรมอย่างน้อย 70%