Responsabilidad social: En el contexto educativo, la responsabilidad social implica que las instituciones educativas y sus miembros contribuyan activamente al bienestar social y ambiental.

Relación entre Aprendizaje Servicio y Responsabilidad Social

Ambos promueven una educación comprometida con el entorno social y el desarrollo sostenible. La implementación de proyectos de ApS dentro de las instituciones educativas es una forma concreta de ejercer la responsabilidad social.

Cada año, se generan millones de llantas de caucho que terminan en agujeros o incineradas, lo que representa un grave problema ambiental. La reutilización de estas llantas en la fabricación de productos nuevos, como asientos, columpios ofrece una alternativa sostenible y ecológica.

A diario observamos en la ciudad de Huamachuco, llantas viejas por montones, botadas por las calles y dañando la vista de la ciudad y al mismo tiempo afectando al medio ambiente. Ni nuestras autoridades, ni algún ciudadano hace nada al respecto.

JUSTIFICACION:

El proyecto “SEMBRANDO SONRISAS, CULTIVANDO APRENDIZAJES” consiste en reciclar llantas de caucho de carros y reutilizarlos. Estas llantas se transformarán en asientos atractivos y en columpios, que se otorgarán a la Institución Educativa N° 2180 “Cruz de la Bendición” de la ciudad de Huamachuco.

OBJETIVOS:

Objetivo General

Diseñar y elaborar asientos y columpios rústicos utilizando llantas de caucho recicladas como materia prima principal.

Objetivos Específicos

•  Reciclar llantas de caucho de las calles de la ciudad, talleres y paraderos.

• Desarrollar un proceso eficiente para la selección, limpieza y preparación de las llantas de caucho recicladas.

• Diseñar modelos de asientos y columpios rústicos adaptables a diferentes espacios.

1. Diagnóstico y análisis de la realidad problemática (Reflexión): En nuestras localidades, en todo nuestro país y el mundo entero se viene atravesando muchos problemas medio ambientales.

2. Planificación y consentimiento informado (compromiso): La obtención del consentimiento informado de todas las partes involucradas es crucial para garantizar la ética y la responsabilidad social del proyecto.

3. Intervención y análisis de resultados (acción): La implementación del plan de acción, como la recolección, selección, limpieza, preparación, diseño, elaboración y evaluación ambiental de asientos y columpios de llantas de caucho, permitirán determinar el cumplimiento de los objetivos, el impacto del proyecto en diferentes dimensiones, la identificación de oportunidades para mejorar y optimizar el proceso y el producto final.

4. Resultados y difusión: La difusión de sus resultados y la reflexión sobre el proceso son esenciales para continuar aprendiendo, mejorando y expandiendo el impacto positivo de este proyecto.

5. Evaluación y mejora: El compromiso de todas las partes involucradas, desde el equipo de trabajo hasta la comunidad, es esencial para seguir optimizando el proceso, diseño y sostenibilidad del proyecto.

Resultado 1: Disminución de la contaminación ambiental, reciclando y reutilizando llantas de caucho. 

Resultado 2: Niños y niñas de la I.E. 2180 “Cruz de la Bendición” con nuevos juegos recreativos.

Resultado 3: Docentes y estudiantes con asientos rústicos para descanso y comodidad.

BENEFICIARIOS:

• Beneficiarios directos: Los beneficiarios directos son 33 estudiantes de 3, 4 y 5 años y 02 docentes.

• Beneficiarios indirectos: 66 madres y padres de familia.

IMPACTO Y EVALUACION:

Evaluación del Impacto: El proyecto "SEMBRANDO SONRISAS, CULTIVANDO APRENDIZAJES" tiene el potencial de generar un impacto positivo significativo en diferentes dimensiones:

Medioambiental

• Reducción de la contaminación del suelo y del agua.

• Disminución de las emisiones de CO2.

Social

• Sensibilización sobre la importancia del reciclaje.

• Mejora de la calidad de vida.

Evaluación de la Sostenibilidad: Para que nuestro proyecto sea sostenible se ha tomados precauciones y estrategias tales como:

• Compromiso de la directora, docentes y padres de familia, en cuidar los materiales.

• Cuando los materiales estén desgastados o malogrados, los padres de familia se comprometen en aportar económicamente para adquirir nuevos materiales.

• La IE, necesitaba urgentemente asientos y columpios de material reciclable para que los niños y niñas puedan divertirse de una manera segura.

Conclusiones:

• Concientizar a la comunidad escolar sobre la Ley de las Erres: reciclar, reducir y reutilizar, por un consumo más responsable.

• Educar a nuestros niños para que se concienticen sobre el respeto a la naturaleza y las consecuencias de no respetarla.

Recomendaciones:

• Fomentar el desarrollo de proyectos sobre temas ecológicos para ponerlos en práctica y así reducir porcentualmente la contaminación ambiental.

FALTA DE CONCIENTIZACION DEL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.

FALTA DE RECICLAJE Y REUTILIZACION DE MATERIALES Y RESIDUOS.

ACUMULACION DE BASURA EN AREAS VERDESO CERCA A LA IE. 
DEFORESTACIONDE ARBOLES.

FALTA DE PROMOCION DE LA SALUD A NIÑOS DE INICIAL (LAVADO DE MANOS, CEPILLADO DE DIENTES, HIGIENE PERSONAL). 

FALTA DE GRUPOS VOLUNTARIOS QUE TRABAJEN PROYECTOS SOCIALES O DE RESPONSABILIDAD SOCIAL.

GENERACIÓN DE IDEAS PARA INICIAR UNA

INVESTIGACIÓN EN UN PROYECTO DE APRENDISAJE SERVICIO Y RESPONSABILIDAD SOCIAL

Divulgación y concientización del cuidado del medio ambiente.

Forestación con pino en la IE.

Elaboración de juegos didácticos con materiales reciclados.

Limpieza de las pampas de Purrumpampa en la ciudad de Huamachuco. 

Elaboración de columpios y asientos de llantas de caucho en la IE. Cruz de la Bendición.