in due 3, 2, 1.

Una 1, 2, 3.

Una 2, 3, 1.

Abbiamo cercato completezza, riflessione sull'esperienza, accuratezza della descrizione, professionalità, personalità.

Esempio 2-> breve e coinciso, lessico adeguato.

Esempio 3 -> troppo lungo e dispersivo, disordinato, troppe ripetizioni.

ESEMPIO 1

ESEMPIO 3

ESEMPIO 2, I NOSTRI CRITERI:

• Saltano subito all'occhio i punti più importanti

• E' più schematico -> le informazioni sono più semplici da memorizzare

• Molto coerente con la competenza citata nel titolo

• Veloce da leggere e allo stesso tempo esaustivo

• Chiaro e diretto

Iris, Anna e Emma

• PRIMO ESEMPIO: secondo noi è al secondo posto perché è poco formale e non è abbastanza esplicativo (cioè mancano alcuni punti)

• SECONDO ESEMPIO: secondo noi è al terzo posto perché è poco scorrevole tra una frase e l'altra e non vien spiegata troppo la competenza ma l'esperienza che ha portato ad essa

• TERZO ESEMPIO: secondo noi è al primo posto perché, anche se prolisso, è più scorrevole degli altri, c'è tanta descrizione a livello di evidenze e competenze, è presente la giusta formalità e tocca tutti i punti

• lunghezza del testo

• Linguaggio/terminologia utilizzato

• Costruzione sintattica

• Evidenze riportate

• Efficacia comunicativa

• Utilizzo delle informazioni (più o meno specifiche e rappresentative del lavoro svolto)

• Autovalutazione dei punti di forza e di possibile miglioramento, con motivazione inserita

• Valenza dell’esperienza (cineforum vs mediazione culturale)

CANONI INDIVIDUATI

• Sintesi dei punti salienti, ma con integrità (totalità)

• Completezza nelle risposte proposte

• Confronto critico di esercizi/esempi/esperienze

• Criticità/oggettività nell’analisi della prestazione (cosa migliorare)

• Feedback esterni per valutazione aperta al confronto (mettersi in discussione)

Esempio 3

Esempio 2

Esempio 1

Motivazione

Esempio 1 = poco centrato sulla descrizione della competenza e sui risultati di tale competenza (simile ad una descrizione/diario e non un portfolio professionale), linguaggio semplice, poco curato

Esempio 2 = seppure breve/coinciso, la competenza è descritta in maniera chiara e vengono inseriti tutti i punti fondamentali

Esempio 3 = ben scritto e argomentato, segue una logica partendo dalla progettazione arrivando ai risultati che sono obiettivi rispetto al primo esempio che semplicemente afferma di avuto un feedback positivo, riporta testimonianze di colleghe e allega foto, linguaggio curato e analizza i lati positivi e negativi dalla competenza

3

1

2

- Criteri positivi per un portfolio:

1. È presente una testimonianza e una foto,

2. Vengono messi in luce anche aspetti in cui ha avuto difficoltà e le strategie di risoluzione (es. ha preso coscienza della sua mancata presenza fisica durante il lavoro di gruppo) ciò evidenzia una buona riflessione sull'esperienza,

3. Spiega in modo dettagliato l'esperienza,

4. Dimostra di avere un obbiettivo di miglioramento per il Futuro (rivestire il ruolo di leader e migliorare l'ascolto)

5. Viene messo un feedback del professore ( ma non ne porta prova)

Aspetti negativi

1. Forma e linguaggio non consono (buttar giù)

2. Non portare prova di testimonianze o documentazione

3. Argomentare e precisare l' area di miglioramento

4. Portare l'esperienza in cui la competenza non era al livello contemporaneo / attuale

1 posto: esempio n1= esaustivo è coinciso, ci viene spiegata tutta la situazione anche se in modo informale. Interessante il fatto che ci venga esposto anche il feedback finale da parte degli spettatori.

2 posto: esempio n3= troppo articolato e lungo, non serve entrare così tanto nei dettagli e nel personale, è scritta in modo scorretto e ci sono diverse ripetizioni.

3 posto: esempio n2 =troppo riduttivo e sintetico, non ci spiega come questa competenza può essere messa in atto, ma solo il modo in cui ha scoperto di averla.