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      <title>Estructura del conocimiento humano by </title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-05-12 00:11:55 UTC</pubDate>
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         <title>Dimensión Intelectual del conocimiento humano</title>
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         <description><![CDATA[<div>Habla sobre el desarrollo del intelecto que se alcanza por medio del estudio, investigación, mejoramiento, etc.&nbsp;<br><br>&nbsp; &nbsp;</div>]]></description>
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         <title>- Definición de Intelectual</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Es la persona que se enfoca en la reflexión crítica de la&nbsp; realidad y que forma parte de su vida.</div>]]></description>
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         <title>Epistemología del conocimiento </title>
         <author>dppasuna</author>
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         <description><![CDATA[<div>La epistemología es un método de organización y validación del conocimiento o pensamiento en el que se presta atención a las razones y condiciones para el estudio y entendimiento del presente y futuro.<br><br></div>]]></description>
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         <title>Las diferencias esenciales entre el saber sensible y el saber intelectual-conceptual son:</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>"La imagen presenta el objeto en modo parcial, el concepto lo presenta en su totalidad. Esto resulta especialmente evidente en las imágenes visibles, por ejemplo, cuando me represento la mesa desde una determinada perspectiva. El concepto “mesa”, sin embargo, me ofrece un contenido único e indivisible en su totalidad y en su esencia, proveyéndome de todo lo necesario para que tenga el concepto exacto de mesa" (Lucas Lucas, 1999, pp. 125-126).&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>  Fases  de la dimensión intelectual</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Se encuentra&nbsp; determinado por la conceptualización, el juicio y<strong><em> </em></strong>el razonamiento.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>dppasuna</author>
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         <description><![CDATA[<div>El conocimiento es una necesidad humana que nos ha llevado a querer comprender nuestro entorno y las razones de todo lo que sucede.<br><br></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-05-19 03:07:53 UTC</pubDate>
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         <title>Dimensión sensible del conocimiento humano</title>
         <author>sgpila</author>
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         <description><![CDATA[<div><br></div><div>Estan divididas  en dos fases de elementales del conocimiento, que son sensación externa y sensación interna.<br>&nbsp;&nbsp;<br><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <title>Sensación externa</title>
         <author>sgpila</author>
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         <description><![CDATA[<div><br></div><div>Es detectar los estímulos físicos, químicos o mecánicos a través de un&nbsp; sentido externo, como visuales, auditivas, olfativas, gustativas y tacto.<br><br></div><div>Ejemplos:<br><br></div><div>-El café estuvo demasiado frío.<br>-Las rosas tenían un buen olor.</div><div>-El osito de peluche era muy suave. &nbsp;</div><div>-La melodía era tan agradable.<br>-El color de esa camiseta me gusto.<br><br></div><div>&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>Fases del conocimiento humano</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/wetemployllc/t5qtsk1rdgoczxue/wish/2597094004</link>
         <description><![CDATA[<div>- <strong>La </strong><strong><em>conceptualización</em></strong></div><div>Comprende&nbsp; la esencia de una cosa y de producir internamente&nbsp; aquel&nbsp; ser nuevo de la naturaleza inmaterial y universal, que se llama la conceptualización <br>&nbsp;<br><strong><em>- El Juicio</em></strong><br>Es el acto por lo&nbsp; cual la inteligencia afirma o niega algo&nbsp; lo que constituye el acto de juzgar su elemento esencial<br><br><strong><em>- El razonamiento</em></strong><br> Es una actividad peculiar de la inteligencia humana, que no se encuentra en la inteligencia angelical o en la divina&nbsp; porque&nbsp; el razonamiento consiste&nbsp; en&nbsp; pasar de una cosa anteriormente conocida a otra que se conoce posteriormente<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-19 03:19:52 UTC</pubDate>
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         <title>Concepto sobre la Estructura del Conocimiento Humano</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>El conocimiento humano encierra un misterio (al estilo marceliano) en cuanto que el sujeto cognoscente queda involucrado en el acto mismo de conocer. En este sentido se trata de un con-nascere, (nacer juntos) se puede definir entonces como una operación por la cual el sujeto capta al objeto y produce una representación interna de éste último.<br>Cuando hay conocimiento, algo nace, una especie representativa del objeto se aloja en el sujeto y modifica su modo de ser.<br><br></div>]]></description>
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         <title>Sensación interna </title>
         <author>sgpila</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Es un proceso que consiste en interpretar los datos que provienen de los estímulos sensoriales a través de los sentidos.<br><br><br></div>]]></description>
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         <title>Bibliografías.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>-Aguilar, F., Bolaños, R. &amp; Villamar, J. (2017). Fundamentos epistemológicos para orientar el desarrollo del conocimiento. Universidad Politécnica Salesiana. [Archivo PDF]<br><br>-Anónimo. (2023).&nbsp; <em>2.1.4. Dimensión intelectual. </em>Marco Teórico.com. <a href="https://www.marcoteorico.com/curso/85/taller-de-desarrollo-humano/649/dimension-intelectual">https://www.marcoteorico.com/curso/85/taller-de-desarrollo-humano/649/dimension-intelectual</a><br><br>- Instituto de Estudios del Ministerio Público – IEMP. (2021, octubre 6). <em>Consideraciones epistemológicas</em>. Instituto de Estudios del Ministerio Público, IEMP. <a href="https://iemp.gov.co/investigaciones/programa/consideraciones-epistemologicas/">https://iemp.gov.co/investigaciones/programa/consideraciones-epistemologicas/</a></div><div><em>&nbsp;<br>-</em>Lucas Lucas, R. (1999). El hombre espíritu encarnado. Salamanca: Ediciones Sígueme.<br><br></div><div>-Monografías Plus. La Estructura Del Conocimiento Humano (2017). Obtenido en fecha 05, 2023, desde el sitio web: <a href="https://www.monografias.com/docs/La-Estructura-Del-Conocimiento-Humano-F3U93PZMY">https://www.monografias.com/docs/La-Estructura-Del-Conocimiento-Humano-F3U93PZMY</a><br><br>-Montano,J.( 2020). Conocimiento sensible.Obtenido en fecha 05, 2023, desde el sitio web:<a href="https://www.lifeder.com/conocimiento-sensible/">Conocimiento sensible: definición, características, ejemplos (lifeder.com)<br></a><br></div><div>&nbsp;</div><div>-Miranda, A. (s.f).&nbsp; <em>Unidad II El Conoc. Humano - Dimensión Intelectual. </em><a href="https://es.scribd.com/document/457541148/Unidad-II-El-conoc-humano-dimension-Intelectual#"><em>https://es.scribd.com/document/457541148/Unidad-II-El-conoc-humano-dimension-Intelectual#<br><br></em></a>-Portal de arquitectura Arqhys.com. Equipo de redacción profesional. (2012, 12). Proceso del Conocimiento. Escrito por: Arqhys Arquitectura. Obtenido en fecha 05, 2023, desde el sitio web: <a href="https://www.arqhys.com/arquitectura/conocimiento-proceso.html">https://www.arqhys.com/arquitectura/conocimiento-proceso.html</a><a href="https://es.scribd.com/document/457541148/Unidad-II-El-conoc-humano-dimension-Intelectual#"><em><br></em></a><em><br>-</em>Lucas Lucas, R. (1999). El hombre espíritu encarnado. Salamanca: Ediciones Sígueme.</div><div><br>-<em>Universia</em>. (2020, octubre 21). Epistemología y educación: qué es y cómo interaccionan. Universia.net. <a href="https://www.universia.net/mx/actualidad/orientacion-academica/epistemologia-y-educacion-que-es-y-como-interaccionan.html">https://www.universia.net/mx/actualidad/orientacion-academica/epistemologia-y-educacion-que-es-y-como-interaccionan.html</a><br><br><br></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title>Grupo 8</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>-Pasuña Sinchiguano, Damaris Paola&nbsp;<br>-Pila Males, Sasha Genesis &nbsp; <br>-Quilumba Ochoa, Ines Alejandra &nbsp; <br>-Quiroz Lema, Cindy Daniela&nbsp;<br>-Trujillo Andrango, Maria Jose&nbsp;<br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>La percepción interna</title>
         <author>sgpila</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es el reconocimiento inmediato de los&nbsp; objetos&nbsp; físicos&nbsp; que se pueden&nbsp; manifestar a través de los sentidos o también llamados fenómenos físicos.&nbsp;<br><br>Existen varias percepciones&nbsp;<br><br>-Percepción visual: Se obtiene información a través de los ojos.&nbsp;<br>-Percepción auditiva: Están relacionadas con los sonidos o ruidos.<br>-Percepción táctil: Están relacionadas con cualquier tipo de contacto con la piel.<br>-Percepción gustativa: Se puede degustar a través del paladar.<br>-Percepción olfativa: Están relacionadas con los aromas.</div>]]></description>
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