• Пункт 1. Зверніть увагу на те, що ви використовуєте поштовий сервер gmail.com.
• Пункт 3. Надсилаєте листи сусідам по списку в таблиці "Список учнів 7 класу".
• Пункт 4. Перейдіть за посиланням та завантажте собі графічний файл Робоклуб.jpg і прикріпіть його до листа.

•  в графічному файлі Створення мітки.
• відео з 1:39

• Перегляньте відео за посиланням.
• Відкрийте файл Репутація в інтернеті за посиланням. Пригадайте, як у текстовому процесорі працювати з таблицями.
  
  
• Перегляньте відео за вказаним посиланням. Прослухайте рекомендації від Google for Education. Заповніть таблицю після перегляду або під час її. Для цього зупиняйте трансляцію відео, як тільки захочете додати щось до таблиці.
• Надішліть файл виконання завдання

2. Виконайте завдання на трьох аркушах табличного файлу.

Створіть інфографіку на тему за вибором

1. Прочитайте в підручнику стор. 9-12 (пункт "Способи під'єднання до мережі Інтернет" та "Додаткова інформація").
2. Закріпіть прочитане, подивившись інтерактивну презентацію (7 клас. 1 урок Цифрове середовище)  розділ "Комп'ютерна мережа".

Практична робота №1 (стор.13)
Створіть інфографіку на одну тему за вибором в сервісі Canva, тип - інфографіка:

Теми:
1. Як створити мобільну точку доступу зі свого смартфону (також розказати, як змінити назву мережі та пароль).
2. Як під’єднатися до мережі Wi-Fi за допомогою смартфона та
ноутбука (як переглянути властивості мережі та видалити дані про мережу).
3. Правила захисту при підключенні до безкоштовної Wi-Fi-мережі.

4. Чим небезпечні безкоштовні Wi-Fi-мережі і як в них безпечно працювати.
5. Технічні характеристики маршрутизатора та їх короткий опис.
6. Як обрати маршрутизатор.

1. Опрацюйте в підручнику стор.23-27:

• синхронізація даних;

• розширення для браузера;

• безпека в мережі. Технологія VPN$

• фішинг;

• цифровий слід.

2. Закріпіть прочитане за допомогою інтерактивної презентації (розділи "Синхронізація даних", "Розширення для браузера", "Безпека в мережі")

Практичне завдання
3. Виконайте частину 4 "Інсталяція розширень Google Chrome"  практичної роботи 2 - стор.31:

1) Перейдіть за покликанням https://chrome.google.com/webstore.
2) У рядку пошуку напишіть Google Translate.
3) Оберіть Додати в Chrome.

4) Інсталюйте розширення та закріпіть.
5) Перейдіть на будь-який англомовний сайт та за допомогою розширення перекладіть сайт.

Розширення Lightshot (screenshot tool)

1) Інсталюйте це розширення аналогічно попередньому алгоритму дій.

2) Закріпіть розширення на панелі.

3) Перейдіть за посиланням на сайт школи. В новинах відкрийте "Практикум з роботом-конструктором". Зробіть скріншот фрагмента відео. Збережіть та завантажте на перевірку.

Розширення Page Market
1) Інсталюйте це розширення аналогічно попередньому алгоритму дій.

2) Закріпіть розширення на панелі.

3) Створіть кілька позначок за допомогою розширень на будь-якому сайті.

4) Збережіть у форматі .png

5) Завантажте на перевірку.

1. Опрацюйте в підручнику ст. 33-37

2. Подивіться презентацію до слайда "Перевірка інформації".

3. Повторіть §2

4. Виконайте тест

1. Опрацюйте в підручнику сторінки 48-52 (до пункту "Закладки та диспетчер закладок".

2. Перегляньте презентацію.

 Практичне завдання

Виконайте Частину 1 практичної роботи №5 (стор. 55-57)

Налаштуйте браузер Google Chrome за інструкцією.

Зробіть скриншот налаштувань та завантажте.

3. Виконайте завдання 2 стор. 57-58

1. Прочитайте в підручнику ст. 59-63.

2. Перегляньте матеріал в презентації до пункту "Інтеграція сервісів"

Практична робота

Частина №1_Колективна робота. Коментуємо

Прокоментуйте кожну світлину в документі

Частина №2_Колективна робота

1) Змініть надпис “Учень №” на своє прізвище та ім’я

2) Працюйте тільки у своєму стовпці - відповідайте на запитання

Практичне завдання

Виконайте частину 1 Практичної роботи 7 на сторінці 71 "Створення віртуального образу".

1. Прочитайте в підручнику ст. 73-75.
2. Перегляньте матеріал в презентації, починаючи з розділу "Цифрова взаємодія".
Практичне завдання
Виконайте тест (активний до 20.10.2024)

1. Прочитайте в підручнику ст. 78-83.
2. Перегляньте матеріал в презентації до розділу "Штучний інтелект. Нейромережі".
Практичне завдання

Виконайте ІНДИВІДУАЛЬНО частину 2 практичної роботи ст. 87-88. В Google презентації розміщуєте інформацію про ОДНУ соціальну мережу зі списку (на вибір). Дивіться пояснення виконання завдання у відео "Тема 8. Месенджери та відеоконференції. Частина 2"

Налаштуйте доступ на перегляд за посиланням.

Завантажте посилання.

Подивіться відео "Що таке кібербулінг".

Виконайте Практичну роботу №8_2 «Робота з нейромережами» ст. 88

1. Створіть Google документ "Робота з нейромережами".

2. Вставте в документ таблицю за зразком на сторінці 88.

3. Відкрийте три нейромережі: ChatGPT, Bard, perplexity.ai

4. Знайдіть відповіді на запитання з таблиці та завантажте відповіді у відповідні комірки.

5. Налаштуйте доступ на перегляд документа.

6. Завантажте посилання на документ.

1. Прочитайте в підручнику ст. 89-95.
2. Перегляньте матеріал в презентації до розділу "Пошук та генерування зображень в Інтернеті".
Практичне завдання

Виконайте практичне завдання. Інструкція в текстовому документі "18_Пошук зображень на онлайн платформах" або на стор. 96 підручника.

1. Прочитайте в підручнику ст. 89-101 пункти:

• Інформаційні продукти.

• Статична і динамічна графіка.

• Вибір ліцензії.

2. Перегляньте матеріал в презентації до розділу "Види інформаційних продуктів. Ліцензії".
Практичне завдання
Виконайте частину 3 "Графічний редактор Canva" практичної роботи №9 ст. 96-97.

1.    Перейдіть за покликанням Canva.
2.    Авторизуйтеся за допомогою облікового запису Google (Signup to Canva).
3.    Оберіть шаблон Інфографіка.
Оберіть шаблон, який Вам подобається!
Тема інфографіки «Як правильно написати промт для чату GPT».
При пошуковій роботі пам’ятай про правила безпеки в мережі «Інтернет» та про критичне мислення під час пошукової діяльності.
Вимоги:
ª Мінімум 5 пунктів.
ª Додавати скріншоти.
ª Додавати об’єкти з колекції Canva.
Надайте доступ до своєї інфографіки за допомогою електронної пошти svalentina236@gmail.com.

1. Прочитайте в підручнику на ст. 99-100 пункт Доповнена реальність.

2. Подивіться відео "Що таке комп'ютерна графіка".

3. Подивіться відео "10 безкоштовних мобільних додатків із доповненою реальністю"

АБО перегляньте презентацію.

Практична робота №11 (стор. 109)

Створити сайт-портфоліо про своє хобі.
Сервіс — Canva.
Шаблон — Сайт.
Сайт-портфоліо про вид хобі.
Розкажіть детально про своє захоплення, людей, які Вас надихають, покажіть власні роботи.
Створіть свої розділи.
Наповніть контентом про свою творчість.
Надайте доступ для перегляду вчителю. 

"Текстовий документ" ст. 110-112:

• зверніть увагу на Google Docs;

• вивчіть дії над об'єктами текстового документа (ст. 112);

"Публікації" ст. 116-117;

"Лінійний та нелінійний текст" ст. 117-118:

• запам'ятайте формати текстових документів. 

2. Виконайте тест. (НЕ робіть скриншот)

"Форматування текстового фрагмента" ст. 112-115:

"Недруковані знаки" ст. 115-116.

Практичне завдання. Форматування текстового документа "Країни Європи та їх столиці".

Оберіть властивості форматування:

1. Заголовок: шрифт - Times New Roman, накреслення - жирний, розмір - 16 пт, колір - синій, вирівнювання абзацу - по центру.

2. Текст документа:

шрифт - Times New Roman;

накреслення - звичайний; назви країн - жирний;

розмір - 14 пт;

колір - чорний;

вирівнювання абзацу - за шириною;

відступи абзацу - 1 см;

міжрядковий інтервал - одинарний.

3. Останній абзац "Столиці країн Європи". Створіть маркований список для назв міст. Маркер оберіть самостійно.

Здайте роботу.

Під час створення документа можете використати інформацію з електронної статті "Microsoft Word чи Google Docs? Який текстовий редактор підійде саме вам" або з підручника ст. 110-111.
Не забудьте налаштувати доступ на перегляд документа.

1. Прочитайте в §13 пункти:

• стилі (ст. 120-122);

• зміст документа (ст. 122-124).

2. Практичне завдання виконайте в додатку Google Документ.

Завдання 1. У документі "Кореспонденція" застосуйте до назви документа стиль Заголовок 1, до підзаголовків — стиль Заголовок 3.

1. Відкрийте документ "Кореспонденція".

2. Виділіть абзац, що містить назву документа. На вкладці Формат панелі меню відкрийте список Стилі абзацу і
виберіть стиль Заголовок 1.
3. Аналогічно застосуйте до підзаголовків у документі стиль Заголовок 3.

Завдання 2. Для документа "Кореспонденція" автоматично створіть зміст.

1. На початку документа вставте новий абзац і встановіть до нього текстовий курсор.
2. На вкладці Вставити оберіть інструмент Зміст і в списку, що розкривається, оберіть один зі стилів оформлення змісту.

3. Створіть новий розділ, щоб основний текст документа розпочинався з наступної сторінки після змісту. Для цього на вкладці Вставити оберіть інструмент Розрив. У списку, що розкривається, в області Розрив розділу (наступна сторінка).

• Відкрийте текстовий документ "Частина 1. Практична робота 13".

• Додайте до кожного розділу 2 зображення.

• Додайте скріншот додаткової інформації про IT-стартапи.

• Додайте кілька піктограм та фігур.

• Збережіть документ у форматі pdf.

• Завантажте на свій Google диск та надайте покликання з можливістю перегляду.

• вивчіть визначення "колонтитули" та алгоритм їх створення, редагування (ст. 133-134);

• вивчіть алгоритм створення та форматування номерів сторінок (ст. 134);

• вивчіть властивості сторінки текстового документа (ст. 135);

• прочитайте пункт "Шаблон документа" (ст. 136).

2. Виконайте практичне завдання:

Відкрийте текстовий документ "Українські ІТ-стартапи: три історії успіху".

Розбийте документи на розділи: 

• поставте курсор на початку розділу (наприклад, Grammarly: за плечима - перший мільярд); оберіть меню Вставити - Розрив - Розрив розділу (наступна сторінка);

• повторіть дії для наступних розділів; 

• на першій сторінці під назвою документа вставте тематичне зображення.

Створіть верхній колонтитул:

• поставте курсор на початку документа; 

• оберіть меню Вставити - Верхні та нижні колонтитули - Верхній колонтитул;

• в полі верхнього колонтитула введіть назву документа;

• відформатуйте на власний розсуд.

Створіть нумерацію сторінок:

• поставте курсор на початку документа; 

• оберіть меню Вставити - Номери сторінок - нижній правий куток;

• відформатуйте на власний розсуд.

2. Дайте відповіді на питання тесту "Опрацювання текстових даних".

1. Прочитайте в підручнику ст. 139-141.

2. Запам'ятайте правила підготовки текстів для дописів.

3. Вивчіть основні терміни при роботі з соціальними мережами та написанні текстів для публікацій.

4. Запам'ятайте, що текст відіграє важливу роль у формуванні вашого цифрового образу.

Практичне завдання

Створити допис для соціальної мережі «Інстаграм».
Тема допису «Онлайн-сервіси для навчання».

1. Готуємо текст.

• Середовище виконання — Google Docs.

• Кількість символів — 500–700.

• Додати хештеги.

• Використовуємо смайлики та відступи.

• Додайте кілька скріншотів сервісу.

• Надайте доступ на перегляд документу.

• Завантажте посилання на документ.

Починаємо вивчення мови програмування Python.

1. Прочитайте в підручнику стор. 147-149, 153-159

Практичне завдання. Виконайте завдання 1 ст. 160

• Перейдіть за посиланням на сайт ЄPython (відкриється в новому вікні). 

• Створіть свою програму з назвою "Привітання": 

• запустіть програму на виконання;

• завантажте скриншот програмного коду з результатом.

2. Повторіть правила запису команди print ст. 158-159.

Практичне завдання. Виконайте ОДНЕ із завдань:

- завдання 3 ст. 160 - 8б;

- завдання 5 ст. 161 - 10б;

- завдання 6 ст. 161 - 11б

• Перейдіть за посиланням на сайт ЄPython (відкриється в новому вікні). 

• Створіть свою програму одного із завдань: 

• запустіть програму на виконання;

• завантажте скриншот програмного коду з результатом

  
  

вивчіть команди: input(), 

вивчіть функції: int(), float(), map, 

вивчіть метод split;

вивчіть математичні оператори (ст. 164) та математичні функції abs, round (ст. 165).

Практичне завдання

1. Виконайте завдання 1 (ст. 169) "Напишіть програму, яка виведе результат числових виразів": - кожний вираз по 2б.

2. Виконайте завдання 2 (г) (ст. 169) "Напишіть програму, яка шукатиме значення виразу при введенні дійсного значення х із клавіатури"  -  3б.

Завантажте скриншоти проєктів так, щоб було видно програмний код та результат виконання.

• ознайомтесь з можливостями модуля Math (містить математичні функції) - ст. 166-167, 

• ознайомтесь з можливостями модуля  Random (генерація випадкових чисел та об'єктів). 

Практичне завдання (одне з двох)
1. Виконайте завдання 5 (ст. 170) "Напишіть програму, яка шукатиме площу круга радіусом r" - 9б

2. Виконайте завдання 6 (ст. 170) "У класі m хлопців і n дівчат (m i n — рандомні числа від 5 до 15). Напишіть програму, яка знайде кількість учнів в класі та виведе, в якому відсотковому відношенні поділяються хлопці та дівчата в цьому класі.": - 11б.

Завантажте скриншот проєкту так, щоб було видно програмний код та результат виконання.

Практичне завдання. 

Виконайте одне завдання на вибір в середовищі ЄPython.

- Виконайте завдання 4 ст. 182 - 8 балів:

Використовуючи функцію goto(x, y), напишіть програму, яка намалює малюнок за координатами: (20, 40), (20, –40), (40, –40), (40, 80), (60, 80), (60, 60), (140, 60), (160, 0), (160, –60), (140, –60), (140, –80), (100, –80), (100, –60), (–20, –60), (–20, –80), (–60, –80), (–60, –60), (–80, –60), (–80, –40), (–100, –40), (–120, –20), (–140, 20), (–160, 40), (20, 40).

- Виконайте завдання 2 (ст. 181) - 12 балів

Напишіть програму, яка створить зображення човна з вітрилом (зображення дивіться у підручнику на ст. 181)

зміни товщини лінії;

зміни кольорів фігур та ліній (зверніть увагу на правила запису командного коду для заливки замкненої фігури кольором - ст. 185).

Практичне завдання

Виконайте завдання 1 (ст. 189)

Напишіть програму, виконання якої відкриватиме вікно з розмірами 600х400. У цьому вікні намалюйте 4 фігури довільного розміру:
помаранчевий квадрат з синьою рамкою, яка має товщину 3;
жовтий трикутник з червоною рамкою, яка має товщину 1;
прямокутник, який має заливку кольором “pink” та рамку сірого кольору;
коло, яке має заливку за кодом #34C1AF та рамку чорного кольору.

Завантажте скриншот проєкту так, щоб було видно програмний код та результат виконання.

1. Повторіть в підручнику ст. 183-186 (до пункту "Зміна властивості Черепашки").

Практична робота

Виконайте завдання 2 (ст. 189)

Напишіть програму, яка створить прапор України з підписом «Україна».

Завантажте скриншот проєкту так, щоб було видно програмний код та результат виконання.

вивчіть визначення (висловлювання, висловлювання з умовою);

вивчіть логічний тип даних (логічний тип даних bool, який може набувати двох значень: True та False);

вивчіть оператори порівняння (в таблиці на ст. 193);

вивчіть логічні оператори (в таблиці на ст. 194);

розберіть види алгоритмів розгалужень (повне, неповне);

вивчіть оператори розгалужень (if, else, elif).

2. Виконайте тест за посиланням на платформі Classtime. Зробіть скриншот результату й завантажте.

 Практичне завдання. 

Виконайтеоднезавдання на вибір в середовищі ЄPython.

1) Виконайте завдання 3 ст. 199 - 8б

Введіть число. Перевірте, чи воно ділиться на 4 і чи ділиться на 6.

2) Виконайте завдання 4 ст. 199 - 11б

Задача на підрахунок кількості. Дано три числа. Визначіть, скільки з них буде додатніх.

Завантажте скриншот проєкту так, щоб було видно програмний код та результат виконання.

• пригадайте базові характеристики алгоритму з повторенням: що передбачає алгоритм, тіло циклу, цикл з умовою, блок-схему;

• поясніть принцип роботи оператора while та правило його запису;

• вивчіть визначення ітерації;

• запам'ятайте оператори, які використовуються в алгоритмах з повторенням:

while true - нескінченний цикл,

break - вихід з циклу,

continue - пропуск певної частини коду в поточній ітерації циклу і перехід до наступної ітерації циклу, 

else - розширення умови циклу.

2. Розберіть пояснення прикладу 1 (ст. 208).

Практичне завдання

Виконайте завдання 1 (ст. 210) в програмовому середовищі ЄPython - 9б

АБО

Виконайте завдання 1 (ст. 210) в програмовому середовищі ЄPython - 11б

1. Опрацюйте тему 23 (ст. 212-216):

- вивчіть визначення циклу з параметром (ст. 212);

-  вивчіть структуру оператора циклу for (ст. 213);

- запам'ятайте способи подання діапазону значень лічильника циклу: range(n), range(a,b), range(a,b,k) (ст. 213-216);

- розберіть на ст. 216 спосіб знаходження суми чисел за допомогою циклу for.

2. Подивіться пояснення теми у відео "Команда циклу for у Python"

Практичне завдання (за бажанням)

Виконайте №1 ст. 217

Напишіть програму, яка виведе всі числа від a до b в рядок.
Примітка: щоб вивести в один рядок, можна використати команду end = ‘ ‘ 

 (print (i, end=' ')

1. Опрацюйте тему 23 (ст. 212-216).

Практичне завдання:

1) Виконайте №1 ст. 217 в середовищі ЄPython

2) Виконайте №2 ст. 217 в середовищі ЄPython

3) Виконайте №3 ст. 217 в середовищі ЄPython

• повторіть, як реалізується умовний оператор if та види розгалужень (повне, неповне, вкладене);

• розберіть приклади з вкладеними розгалуженнями та використання оператора elif.

2. Подивіться пояснення теми у відео "Задачі з вкладеними умовними операторами в Python" (від початку до 1:55).

Практичне завдання

Запишіть програми в ЄPython до задач, умови яких оголошені у відео:

задача 1_Дано температуру води t. Виведіть стан, у якому знаходиться вода при цій температурі (1:56-3:43) - 5б;

задача 2_Рахуємо гроші (3:44-8:20) - 5б;

задача 3_Віковий аналіз(8:22 - до кінця). Розв'яжіть самостійно - 11б.

Завантажте скриншоти виконаної роботи.

Повторіть використання циклів для створення графіки за допомогою середовища Code.org. Намалюйте сніжинки з Анною та Ельзою.

 - Виконайте програми, запропоновані у рівнях 3-6.

 - Спробуйте виконати додаткові завдання. Вони записані у розділі "Інструкції" над скриптами. Якщо вам вдалося, то завантажте скриншот результату.

Практичне завдання

Виконайте завдання 7  зі ст. 245 "Рух кульки та її відбиття від стінок" в середовищі ЄPython.

Під час роботи використайте відео з поясненням завдання.

Увага! У відео у 2 рядку помилка. Для створення вікна потрібно прописати назву об'єкта: window=Screen(). А в рядках 3 та 4 спочатку дописати назву об'єкта window (див. ст. 175-176)

Завантажте збережений файл або коротке відео (до 30 с), в якому видно записану програму та  рух кульки

 - програма записана так, як у відео - 9б;

 - програма містить додаткові команди для малювання іншої квітки - 11б

Завантажте збережений файл або скриншот, в якому видно записану програму.

Практичне завдання
Виконайте завдання 1-3 етапу 2  зі ст. 254-256 в середовищі ЄPython.
Під час роботи використайте відео (до 11:08) з поясненням завдання. 

Завантажте два скриншоти:

1) видно записану програму;

2) видно виконання програми

Практичне завдання 2
Створіть чотирьох Черепашок різних кольорів зі ст. 256-257 в середовищі ЄPython.
Під час роботи використайте відео (з 11:08 до 18:09) з поясненням завдання.

Завантажте два скриншоти:

1) видно записану частину програми, яка відповідає за створення чотирьох черепашок;

2) видно виконання програми

Протестуйте роботу програми.

Зніміть відео, на якому буде видно записану програму та її виконання
Завантажте відео

2. Перегляньте презентацію

Практичне завдання (виконуєте два уроки)

Монтаж відео: розділення ролика на частини, додавання переходів, текстових написів, звукового супроводу.
1. Перейдіть за посиланням Signup to Canva
2. Подивіться пояснення монтажу відео у ролику "Відео-редактор сервісу Canva".
3. Створіть подібне відео "Крихітний кухар" за описом у ролику. Завантажте  трейлер мультфільму "Рататуй" за посиланням.
4. Завантажте посилання на змонтоване відео.

Виконайте завдання 1-7  "Створення власного YouTube-­каналу" ст. 278-279
Завантажте посилання на ваш YouTube-­канал

Відео, яке ми створили минулого уроку ("Маленький кухар"), публікуєте на свій  YouTube канал.
Завантажте посилання на ваш YouTube-­канал