Enseñar en aula invertida by Liliana Ruiz https://padlet.com/lilianam_ruiz/t5a83ha1q68u Borrador primero de propuesta didáctica de enseñanza en-us 2018-05-02 01:36:58 UTC 2023-04-26 02:43:53 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Manbag.png Alumnos de escuela media de adultos lilianam_ruiz https://padlet.com/lilianam_ruiz/t5a83ha1q68u/wish/257086637 La anécdota como forma breve narrativa forma parte de su vida cotidiana. Quizás sea un punto de partida conocido para ir a textos ficcionales literarios en un futuro cercano. Y también ir incorporando conceptos de teoría literaria que son cercanos en su uso pero que es necesario conceptualizar para poder aplicarlos en cualquier narración que llegue a sus vidas. Estas herramientas enriquecen la lectura y su rol de lector.]]> 2018-05-02 01:51:59 UTC https://padlet.com/lilianam_ruiz/t5a83ha1q68u/wish/257086637 CONTENIDOS:La narración. La trama narrativa. La narración literaria. Autor vs. narrador.La voz en la narración. Un tipo de narración breve: la anécdota.OBJETIVOS: Reconocer distintos tipos de narradores en textos breves. Narrar y renarrar una anécdota propia o de otros. Recrear una anécdota usando otros lenguajes. lilianam_ruiz https://padlet.com/lilianam_ruiz/t5a83ha1q68u/wish/257088080
Para ir pensando en la anécdota, su significado, desde el humor de Carlitos Balá. "¿Y la aneda...?]]> 2018-05-02 01:58:54 UTC https://padlet.com/lilianam_ruiz/t5a83ha1q68u/wish/257088080 Anecdotario de entornos cercanos y cotidianos o lejanos en la web.Sitios web sugeridos para conceptos teóricos. Exposiciones y material audiovisual de apoyo del docente. lilianam_ruiz https://padlet.com/lilianam_ruiz/t5a83ha1q68u/wish/257091011 Contar algo ...]]> 2018-05-02 02:14:17 UTC https://padlet.com/lilianam_ruiz/t5a83ha1q68u/wish/257091011 Anticipación del tema:buscar anécdotas de personajes públicos. Visionado de páginas sugeridas por el docente para conceptos teóricos (voz narrativa) o consulta de material de su autoría. lilianam_ruiz https://padlet.com/lilianam_ruiz/t5a83ha1q68u/wish/257091268 En clase: 1-Compartir anécdotas ajenas o propias de la vida cotidiana. 2-Si no se animan a oralizarla la pueden dramatizar o grabar y socializar en alguna red social. 3-En grupo y con la ayuda de lineamientos del docente, caracterizar este tipo de narración breve.4- Dar cuenta en un esquema o cuadro: qué pasó, a quiénes, dónde, cuándo, cómo terminó ese suceso, fundamentar por qué merece se contado y escuchado por otros.5-En grupo, elegir un relato y pasarlo a otra voz narrativa.]]> 2018-05-02 02:15:37 UTC https://padlet.com/lilianam_ruiz/t5a83ha1q68u/wish/257091268 A- ESCRITURA GRUPAL1) Elegir una anécdota de un famoso o inventarla.2) Volver a narrar esa historia desde la mirada de alguien que:a-observa la situación por fuera y no participa de los hechos, b- es testigo de los hechos y se ve involucrado.3) Expandir ese micro relato introduciendo otra complicación y uno o dos personajes que interactúen con el protagonista, ya sea colaborando con este u oponiéndose. B- OTROS LENGUAJES. 1) Puesta en escena y dramatización de la historia en clase en tiempo real o grabación de video con la ampliación de la historia y su socialización en red social del grupo de clase.C) Dar opinión individual sobre las producciones fundamentando desde los conceptos vistos en torno a este tipo de narración. lilianam_ruiz https://padlet.com/lilianam_ruiz/t5a83ha1q68u/wish/257099833 2018-05-02 03:05:22 UTC https://padlet.com/lilianam_ruiz/t5a83ha1q68u/wish/257099833