Formation EP Académie de Lyon by Stéphane Kus https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt 2ème session en-us 2018-03-06 09:54:10 UTC 2026-03-15 16:45:43 UTC hello@padlet.com Programme 2ème session stephane_kus https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/238514694 2018-03-06 09:57:12 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/238514694 Réponses coordos stephane_kus https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/238515118 2018-03-06 09:58:15 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/238515118 Lien drive session 1 stephane_kus https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/238515431 2018-03-06 09:59:18 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/238515431 CPC stephane_kus https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/238515582 2018-03-06 09:59:47 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/238515582 FA/FEP stephane_kus https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/238515690 2018-03-06 10:00:08 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/238515690 Freins/Leviers/Difficultés et dilemmes stephane_kus https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/238516547 2018-03-06 10:03:02 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/238516547 Ateliers Thématiques stephane_kus https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/238516945 2018-03-06 10:04:15 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/238516945 Corpus Devoirs stephane_kus https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/238523629 2018-03-06 10:28:56 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/238523629 Tableau analyse corpus stephane_kus https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/238523912 2018-03-06 10:29:59 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/238523912 Tableau Difficultés/Pistes stephane_kus https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/238525429 2018-03-06 10:35:58 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/238525429 Transcription "Polygones" stephane_kus https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/238525826 2018-03-06 10:37:15 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/238525826 Synthèse de l'enquête "Piloter en Education Prioritaire" stephane_kus https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/238529580 2018-03-06 10:49:38 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/238529580 Roland Goigoux : quels savoirs utiles aux formateurs ? stephane_kus https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/238529724 2018-03-06 10:50:00 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/238529724 Les ressources du centre indexées au référentiel de l'Éducation prioritaire stephane_kus https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/238529851 2018-03-06 10:50:25 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/238529851 Néopass@ction stephane_kus https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/238529988 2018-03-06 10:50:56 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/238529988 Concevoir des formations stephane_kus https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/238530152 2018-03-06 10:51:29 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/238530152 Mathématiques en Education prioritaire stephane_kus https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/238530293 2018-03-06 10:51:58 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/238530293 De la question des devoirs à l’apprentissage de l'autonomie dans le travail personnel, pistes et ressources pour la formation stephane_kus https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/238530423 2018-03-06 10:52:22 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/238530423 explications de cette forme de schématisation ? Je ne comprends pas florence_colomb https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239039105 2018-03-07 08:57:43 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239039105 super idée (travail en association avec les pilotes) https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239039741 2018-03-07 09:00:04 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239039741 On est dans la même difficulté lorsque que l'on doit constituer les groupes REP +... https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239039921 trouver des espaces de travail cohérents et satisfaisants.]]> 2018-03-07 09:00:49 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239039921 questionnaire https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239046903 demander de choisir 1 réseau uniquement a restreint les possibilités de réponses. j'aurai eu davantage à dire si j'avais pu parler de tous mes réseaux d'action.

]]> 2018-03-07 09:25:29 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239046903 Roland Goigoux décrit ce qu'il pense du rapport entre la recherche et la formation des professionnels ppicard31_1 https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239048809 2018-03-07 09:32:12 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239048809 Pascal Bressoux (Grenoble) explique ce qu'il pense du même sujet ppicard31_1 https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239049050 2018-03-07 09:33:11 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239049050 synthèse PP des échanges de mardi matin ppicard31_1 https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239069362 2018-03-07 10:38:49 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239069362 Réagissez ici à la présentation de Longchambon ppicard31_1 https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239101400 2018-03-07 12:32:05 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239101400 Quels outils pour mutualiser tous ces outils construits par les collègues? https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239106016 2018-03-07 12:46:46 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239106016 Merci pour le témoignage passionnant. https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239107024 Une petite controverse sur le terme d"Oasis" : le cours/la classe étant le désert ?]]> 2018-03-07 12:49:37 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239107024 Quel outil pour analyser ces échanges de pratique ? florence_colomb https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239108266 2018-03-07 12:53:14 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239108266 La formation assurée en collectif protège et favorise vraiment d'autres développements. https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239111940 2018-03-07 13:03:36 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239111940 Une ALP, on pleure en arrivant et aussi quand on part https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239113984 2018-03-07 13:09:01 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239113984 Comment avez-vous organisé le "marché des connaissances" dont vous avez parlé ? https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239114076 2018-03-07 13:09:14 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239114076 Notes PP sur la présentation "Longchambon" (synthèse) ppicard31_1 https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239118327 2018-03-07 13:20:48 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239118327 Article de Tricot cité par Claire Ravez (Veille et Analyses) ppicard31_1 https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239119606 2018-03-07 13:24:04 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239119606 Réagissez à ici à la présentation de Claire Ravez stephane_kus https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239123087 2018-03-07 13:32:10 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239123087 Pas très chaude cette nouvelle salle ! https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239143202 2018-03-07 14:09:51 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239143202 Article sur le Centre Alain-Savary à partir du texte de Bryk qui pose la question du lien entre recherche et pratique ppicard31_1 https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239268299 2018-03-07 17:05:18 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239268299 Dossier de veille oral ravezc https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239517853 2018-03-08 06:41:39 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239517853 Dossier de veille évaluation ravezc https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239517899 2018-03-08 06:42:14 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239517899 Dossier de veille maths ravezc https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239517941 2018-03-08 06:42:38 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239517941 Dossier de veille travail personnel de l'élève ravezc https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239517979 2018-03-08 06:43:02 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239517979 Dossier de veille coéducation ravezc https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239518583 2018-03-08 06:46:43 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239518583 Dossier de veille lecture ravezc https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239518671 2018-03-08 06:47:28 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239518671 lien vers le site veille et analyses : http://ife.ens-lyon.fr/vst/ ravezc https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239518878 2018-03-08 06:48:28 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239518878 ravezc https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239519166 Présentation Claire RAVEZ]]> 2018-03-08 06:50:19 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239519166 LE TRAVAIL PERSONNEL : comment impliquer les élèves dans les apprentissages ? samiaknouche1 https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239536215
- Faire connaître le prescrit
Prescrit rappelé par IEN lors de l'écout
Question non traitée : Comment le prescrit est-il pris en compte par le terrain ? Est-ce qu'il est bien appliqué ? Quel pb pose-t-il?
- Partager les références
+++ : J. Netter / Charlot / Meirieu / Astolfi sur la gestion de l'erreur / Goigoux climat scolaire / Bautier et Rochex sur le rapport au savoir / D. Jodelet

- Lire ensemble le réel : 
* La lecture du réel en amont a complètement été perdue de vue au moment de la conception de la formation sur le terrain -pas de prise en compte des retours à la suite des écoutes et rôle des pilotes pour impulser le diagnostic

* Mise en activité des stagiaires pertinente (réflexion sur les obstacles et expérimentation, les gestes professionnels, mais ces derniers étaient mal disposés à la suite de l'entrée en matière

* Obstacles : les enseignants ne voient pas où est le problème

- Oser les outils 
Pas de trace des formations ni des concertations (prescription de l'un des pilotes)

- Accompagner dans la durée
* Rôle des pilotes : accompagnants ? prescripteurs ? contrôleurs ? Par exemple, qu'est-ce qu'on gagne / perd à la présence des pilotes.
Importance de contextualiser la formation par les pilotes en début de formation + A la fin de la formation, restitution pour échanger avec les pilotes et faire valider ou non les propositions.

* Prescription / commande pour l'intersession de la formation où les enseignants se réunissaient dans le cadre d'une concertation inter-degré ]]> 2018-03-08 08:17:43 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239536215 J'entends... ppicard31_1 https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239538211 Moi je pense que dans la formation, ya une branche de l'étoile qui a été complètement oubliée, c'est lire le réel...]]> 2018-03-08 08:25:40 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239538211 SI si, ça travaille ppicard31_1 https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239540686 si vous voulez que je vous enlève de l'album, dites- moi le (les photos ne sortent pas d'ici)]]> 2018-03-08 08:34:37 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239540686 Un vieux texte d'actualité de Bernard Charlot sur le mythe de la négociation des besoins ppicard31_1 https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239541619 2018-03-08 08:37:55 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239541619 et le tout dernier DV, sorti ce matin ! Ré-écrire pour penser et apprendre ravezc https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239546350 2018-03-08 08:56:10 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239546350 Evaluation boyer_maths https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239550269 Ce qui peut se faire en formation...

]]> 2018-03-08 09:12:13 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239550269 Evaluation boyer_maths https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239550785 Travail  du groupe]]> 2018-03-08 09:13:42 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239550785 Enseignement explicite https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239551306 2018-03-08 09:15:34 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239551306 Atelier thématique Oral https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239551569 2018-03-08 09:16:21 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239551569 hossein_iken https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239552948 2018-03-08 09:20:49 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239552948 Plan de formation : document de boyer_maths https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239554104 2018-03-08 09:24:35 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239554104 Mathématiques en REP = outil remarquable pour les formateurs. MERCI https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239568380 2018-03-08 10:06:38 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239568380 Evaluation boyer_maths https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239568553 Un outil pour travailler l'évaluation en formation ou en conseil de cycle : le Times Up° évaluation]]> 2018-03-08 10:07:14 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239568553 Les petits trucs qui marchent et font que la formation a marché ? ppicard31_1 https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239680422 - le temps de conception de la formation par les co-organisateurs
- l'envie des formateurs de faire quelque chose d'utile
- l'accueil café, l'affichage
- le fait que les formateurs s'assurent que techniquement ça va aller (arriver avant)
- les formateurs ont bien précisé qu'ils avaient lu avec attention ce qui avait déjà été fait avant.
- le fait de faire du lien avec d'autres moments que certains n'ont pas vécu (enrôler le plus grand nombre)
- le questionnaire du formateur a été  un signal positif pour l'engagement (ils ont répondu)
- les relances ont été informelles
- le lien entre la thématique de travail et ce qui existe déjà.
- le questionnaire demande des choses simples et "remplissables" par tous sans menace de jugement
- utiliser la vidéo-formation pour montrer (sans forcément le dire au début) que les problèmes d'autres sont les mêmes que les leurs (se reconnaitre - Neopass) "je vais vous parler de votre boulot"
- faire travailler les gens à comprendre tout ce qu'on fait déjà (valoriser le métier)
- les plus résistants peuvent aussi les plus moteurs...

]]> 2018-03-08 14:50:27 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239680422 Est-il possible de récupérer cet enregistrement pour une formation sur l'enseignement explicite ? florence_colomb https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239692172 2018-03-08 15:05:03 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239692172 https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239880442 Merci à vous pour ces quatre journées de formation fort enrichissantes.
K.]]> 2018-03-08 19:40:51 UTC https://padlet.com/stephane_kus/t451zlwhdejt/wish/239880442