las sociedades, especialmente de las modernas e industrializadas. Por tanto, estudia principalmente

los cambios ocurridos en los últimos dos o tres siglos.

siglos. La Revolución Francesa de 1789 y la Revolución Industrial que se originó en Inglaterra en el

siglo XVIII.

En 1838 A. Comte acuña el concepto de sociología para referirse a una nueva forma de

reflexionar sobre el mundo, que cuantificase y observase de modo objetivo los fenómenos sociales

y a la que en un primer momento denomina“física social”.

amplio campo de investigación entre el que destaca el estudio los grupos (los migrantes

internacionales), las instituciones (la familia), las estructuras (el sistema de clases sociales), las

relaciones (de poder, dominación) y los procesos (intercambio, cooperación, conflicto) que se

establecen dentro de un espacio social.

sistema educativo y la sociedad; de la relación de cada grupo social con, y en el sistema educativo.

mediante el aprendizaje de sus instrumentos básicos de convivencia: lengua, creencias, hábitos,

normas, valores, etc. Es, por tanto, un mecanismo de transmisión y aprendizaje de pautas de

comportamiento recurrentes por el que el individuo adquiere la cultura dominante de la sociedad

donde nace y/o crece. Es el nacimiento del “ser social”.

la comunicación entre los mismos. Entre estos aspectos hay algunos intangibles y otros tangibles.

La cultura compartida se concreta en pautas regulares de comportamiento, que permiten y

facilitan la vida en comunidad: forma de vestir, relacionarse, hábitos familiares, de trabajo, de ocio,

etc. No son costumbres personales del individuo, sino que forman parte de una sociedad.

tenidos como análogos. Por ejemplo las categorías diferenciadas por sexo (hombres y mujeres), o

las categorías religiosas (católicos, protestantes o musulmanes).

familia es un grupo social, los hombres casados es una categoría social.

sin embargo, no están en comunicación recíproca.

existe una diferenciación en la sociedad que implica cierto grado de desigualdad al establecerse un

rango jerárquico y una valoración objetiva y subjetivamente diferente para cada estrato.

Es en todo caso un proceso dinámico por el cual los individuos ocupan posiciones sociales

distintas derivadas de las diferencias entre ellos en cuanto a riqueza, poder, prestigio, educación y

otros recursos

Las clases en las sociedades modernas son grupos desigualmente recompensados en lo que se

refiere a riqueza, poder y prestigio que, sin embargo, no se basan en distinciones legales, sino que

se constituyen más bien como conjuntos de ocupaciones.

Puede ser atribuido: el individuo no hace nada por alcanzarlo, lo hereda (aristócrata que hereda un

título nobiliario); o adquirido: se alcanza por méritos propios (catedrático de universidad). Los

determinantes del estatus parten de diferentes categorías, cuya valoración es distinta en cada

sociedad.

función de cada situación concreta. Desempeñamos múltiples roles en nuestra vida cotidiana. Como

en el caso del estatus social, la persona puede acceder a un rol por medio de la asignación, el rol le

es dado desde fuera (rol de hijo), o por medio de la aceptación, cuando se aplica por medio de una

decisión personal (rol de estudiante de magisterio).