¿Qué propondrías? Que se sigan promocionando los cursos en las unidades y que se resalten las ventajas de tomarlos, pero sobre todo de terminarlos, ya que es un compromiso no solo con la institución, sino consigo mismos.

Dra. Mayela Mayen Martínez

Los estudiantes adultos aprecian trabajar hacia metas claramente definidas. Esta es su principal motivación, y por eso la formación debe ser corta, relevante y útil:

1) Relevancia del trabajo: Deben ser capaces de determinar la necesidad del aprendizaje.
2) Progreso: Están interesados ​​en aprender lo que se alinea con sus metas de vida.
3) Confianza: Son más influenciados por mensajes que provienen de una fuente de confianza o una figura de autoridad.
4) Exploración: Quieren aprender explorando, no haciendo clic en un curso.

En relación a ésta lectura y otras afines podría considerar como propuesta .
1. Iniciar el curso con una trivia ofertándoles la esperanza de recibir la respuesta correcta al termino del curso. Esto podría poner en práctica la curiosidad y con ello la atención y memorización.
2. En el desarrollo del curso podríamos echar mano de la gamificación , uso de otros recursos como narraciones por medio de audios o vídeos. Apoyando que ésta pueda ser una experiencia vivida y que favorezca la exploración.
Segun una revisión sistemática 2021, comenta que: la gamificación mejora la motivación intrínseca a través de insignias, interacciones sociales, puntos y tablas de clasificación. Los estudios experimentales también mostraron una correlación entre el comportamiento de aprendizaje.
3. Algo que me parece sumamente importante es darles a conocer al inicio del curso lo que se espera (objetivos de aprendizaje) de cada unidad o del mismo curso y como podrá éste ayudar a su práctica clínica y profesional al termino del mismo.
4. Y como último punto me gustaría comentar que es importante tocar el punto de la gestión del tiempo , asi como los capsulimss podríamos generar capsulimss de como mejorar la gestión del tiempo para lograr los objetivos. 

Dra Laura Flores
Delegación Jalisco.

Considero que pudiera no ser suficiente, sin embargo, la aplicación de los términos de insuficiente o suficiente siempre tendrá connotaciones de valoraciones personales que muy pocas veces llegarán a un consenso. 

Tal vez no se considere suficiente, pero se ha apreciado ser justa. La necesidad de capacitación obedece a un perfil profesional y sus competencias, por tanto, debe partir primeramente de una motivación intrínseca, que permita ampliar los conocimientos y las habilidades para hacer frente a las actividades diarias de quienes trabajamos en la Institución. 

Mi propuesta es entonces: 

Mayor difusión de los beneficios que ya se otorgan al momento, sin ampliarlos, ya que se caería en canonjías. 

En el personal médico: deberán participar los jefes de los diferentes servicios clínicos para identificar correctamente al personal que requieren alguna capacitación y justificarla. 

En el personal de enfermería: misma postura de jefes de piso y/o de enfermería para la detección de necesidades de capacitación correctos. 

Para los cursos nominativos de gestión directiva y docencia, estos deberán solicitarse una vez que el alumno ha presentado una carta compromiso que lo involucre en los procesos educativos en línea.