skydda, kasta sig ut, kroka arm

att få männskor att väz.

gå före - hålla i bakgrunden

vara tolerant -tydlig och principfast

tänka nära-tänka helhet

vara visionär- fötterna på jorden

eftersträva konsensus- inta ha beslutsångest

säker på din sak-ödmjuk

av Lars Svedberg

hört medarbetarna. Undersöka det bästa sättet att vara. 

De goda exemplen quick fix

Vilken typ av ledare behöver verksamheten.

Instruerande- coachande-handledande-deligerande

Bygger på att det är grupper vi leder. I samma grupp kan

det finnas individer som har behov av olik a typer av ledare.

Mindre grupper skulle kunna gå att titta på. Tex ett arbetslag.

Definiera roller

Informella omprövningar av formellt fattade beslut. Kan finnas ledare

i de här grupperna. "Från prat till resultat" Skolkultur enligt Gunnar Berg.

Informella styrkrafter, skolans historia och tradition, yrkesgruppsnormer, när-

miljö, socialpsykologiska strömningar, Skolans vardagsarbete kan förstås i perspektivet

av rådande relationer mellan den yttre och den inre formella styrningen.

Vad hänger på väggarna, vad har man på sig, värderingar som ofta är formulerade. Åsiketer

uttalanden om oss själva. Djupare är det grundläggande antaganden som sällan är formulerade,

Kunskapssyn, mina värderingar. det vi genom livet har lär oss.

Ansvarskulturen- förtroende och tillit, samtal och förhandling, icke värderande, fokus på det som fungerar.

under stress och press är det lätt att kliva in i lydnadskulturen.

Chef: formellt utsedd ledare, makt och befogenheter, i en ledningskedja Lealitet

FInland: skapa förutsättningar, klassrumsbesök Inga klassrumsbesök, lärarna autonomi.

Måste se för att veta?

Mänskliga förutsättningarna. Bli sedd.

KASAM

Idé om hur saker hänger ihop.

en organisation när man skapar tillit?