calificada de realista, racionalista, materialista, infinitista y reduccionista. La epistemología marxista constaba de lo real que es el origen del conocimiento y la praxis es su objetivo.

Un concepto clave en la filosofía marxista es el de alienación, cuyos sinónimos o vocablos afines son: ilusión, objetivación y escisión.

"La alienación es el tipo general de las situaciones del sujeto. Absolutizado que se ha dado un mundo propio, un mundo formal, rechazando por ende lo verdadero concreto y sus exigencias."

siente defraudado, porque no se corresponden los esfuerzos de su trabajo.

La dialéctica Marxista se distingue de la Hegeliana, porque la dialéctica

Marxista es racional y la Hegeliana era mística.

problemas educativos, por la degradación física y moral de los niños y por la unilateralidad de los adolescentes y niños en el trabajo.

naturaleza, al trabajo y a la sociedad, debe ser eminentemente social, ya que una de sus finalidades es capacitar a los individuos.

totalidad de fuerzas productivas, que es consecuencia de la libre asociación al modo comunista.

El trabajo instructivo o la instrucción laboral buscaba terminar con el hombre unilateral, esclavo . También buscaba terminar con la propiedad privada y con el aprovechamiento del burgués a expensas del proletario.

Las expresiones "escuelas públicas y gratuitas" simbolizan toda la política real y presente del comunismo, política heredada de Engels y Marx. No más enseñanza que

la estatal.

La teoría educativa marxista dominó toda la segunda mitad del siglo XIX, siendo sustituida por la escuela marxista-leninista, que verificó la pedagogía comunista en la primera década del siglo xx.