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      <title>보건프로그램 개발과정 by LEE YURI</title>
      <link>https://padlet.com/wittyyurilee/t35wfn57fb1mrsnr</link>
      <description>2022년 2학기 (101)</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-09-12 23:47:37 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>대상자파악</title>
         <author>wittyyurilee</author>
         <link>https://padlet.com/wittyyurilee/t35wfn57fb1mrsnr/wish/2293250145</link>
         <description><![CDATA[<div>대상자의 선정 및 특성 파악 국가의 정책, 지역사회의 상황이나 보건교육의 목적이나 주제에 따라 보건 교육의 대상자는 달라질 수 있다.<br><br>(예) 최근 저출산의 문제<br>이로 인해 국가 정책이 출산을 장려하는 정책을 펼칠 경우 보건교육의 주 대상자는 가임기 여성이다.&nbsp;<br>하지만 원치 않은 임신이나 첫 성교 연령을 늦추기 위한 목적으로 보건교육이 실시한다면 청소년이, 영유아의 예방접종의 필수 예방 접종률을 100%를 목표 한다면 젋은 주부가 주 타깃층이 될 것이다.&nbsp;<br><br>그러므로 보건 교육의 목적이나 주제에 따라 교육 대상을 정했다면, 효과적인 보건교육을 이루기 위해서 대상자의 특성을 다음과 같이 파악하는 것이 중요하다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-12 23:56:09 UTC</pubDate>
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         <title>보건문제분석</title>
         <author>wittyyurilee</author>
         <link>https://padlet.com/wittyyurilee/t35wfn57fb1mrsnr/wish/2293250226</link>
         <description><![CDATA[<div>대상자의 특징과 관련된 보건문제를 분석한다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-12 23:56:16 UTC</pubDate>
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         <title>우선순위설정</title>
         <author>wittyyurilee</author>
         <link>https://padlet.com/wittyyurilee/t35wfn57fb1mrsnr/wish/2293250297</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 건강문제 및 환경문제가 영향을 미치는 해당인구의 범위 및 대상자의 취약성 - 문제해결이 영향을 미치는 범위가 넓은 문제에 놓인 경우<br>2. 사안이 급하고 시기를 놓치면 여파가 크게 예상되는 경우<br>3. 건강향상의 기회를 제공하기 위해서 효과적인 개입이 가능한 경우<br>4. 기타) 주민의 관심도, 보건교육사의 준비도, 자원동원 가능성, 정책과의 연관성 고려</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-12 23:56:21 UTC</pubDate>
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         <title>요구도조사</title>
         <author>wittyyurilee</author>
         <link>https://padlet.com/wittyyurilee/t35wfn57fb1mrsnr/wish/2293250359</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><div>​</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-12 23:56:26 UTC</pubDate>
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         <title>SWOT분석</title>
         <author>wittyyurilee</author>
         <link>https://padlet.com/wittyyurilee/t35wfn57fb1mrsnr/wish/2293250464</link>
         <description><![CDATA[<div>강점(<strong>s</strong>trength), 약점(<strong>w</strong>eakness), 기회(<strong>o</strong>pportunity), 위기(<strong>t</strong>hreat)의 앞글자를 따서 SWOT 분석이라 하며 강점과 약점, 환경적 기회와 위기를 열거하여 효과적인 보건 프로그램 전략수립, 경영전략 등을 수립하기 위한 분석방법</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-12 23:56:34 UTC</pubDate>
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         <title>목적및목표설정</title>
         <author>wittyyurilee</author>
         <link>https://padlet.com/wittyyurilee/t35wfn57fb1mrsnr/wish/2293250579</link>
         <description><![CDATA[<div>- 목적은 행위의 노력이 향하는 미래의 사건<br>- 목표는 목적을 이루기 위한 구체적인 행동단계이며 목적과 목표는 프로그램의 기획과 발전방향, 평가기준에 토대를 제공<br><br>- 목적은 보다 광범위하고 때로는 정확한 용어로 특정할 수 없다.<br>- 목표는 프로그램의 목표달성을 위해 사용되는 연속적인 단계로 보다 구체적이며, 목표-활동-결과로 구분하여 목표달성 정도를 명확히 하기 위해 위계가 존재<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-12 23:56:43 UTC</pubDate>
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         <title>SMART원칙</title>
         <author>wittyyurilee</author>
         <link>https://padlet.com/wittyyurilee/t35wfn57fb1mrsnr/wish/2293250680</link>
         <description><![CDATA[<div>S : <strong>정확</strong>히 무엇을 하려고 하는가?<br>M : 목표달성 여부를 어떻게 <strong>판단</strong> 할 수 있는가?<br>A : <strong>해낼 수 있는 일</strong>인가?<br>R : 현재의 상황에서 <strong>가능</strong>한 일인가?<br>T : <strong>언제까지</strong> 목표를 달성할 것인가?</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-12 23:56:50 UTC</pubDate>
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         <title>이해관계자분석</title>
         <author>wittyyurilee</author>
         <link>https://padlet.com/wittyyurilee/t35wfn57fb1mrsnr/wish/2293250756</link>
         <description><![CDATA[<div>이해관계자(stakeholder) : 프로그램에 영향을 주거나 받을 수 있는 이해관계를 갖고 있는 모든 개인, 집단, 조직<br>- 조직 내에서 기득권을 가진 다양한 이해관계자를 좀 더 이해하고, 최소한 의 수준에서 그들이 가지고 있는 필요나 요구 또는 기대 등을 더 많이 알 기 위해 수행하는, 상식적이고 일반적인 수준을 넘어서는 활동<br>&lt;이해관계자 분석(stakeholder analysis)&gt;&nbsp;<br>-복잡한 이해구조를 파악하고 문제해결을 위한 방법을 도출하기 위한 이해관계자 분석 중요<br>-브레인 스토밍:&nbsp; 조직의 서로 다른 여러 분야의 사람들이 작은 그룹을 이루어 브레인스토밍을 한다면, 한두 시간 내에 핵심 이해관계자를 찾을 수 있음-&gt;고전적이지만 효과적</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-12 23:56:55 UTC</pubDate>
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         <title>이용가능한자원파악</title>
         <author>wittyyurilee</author>
         <link>https://padlet.com/wittyyurilee/t35wfn57fb1mrsnr/wish/2293250850</link>
         <description><![CDATA[<div>보건프로그램에&nbsp;활용할 재료, 비용 등의 자원을 파악하는 과정. 설계, 수행, 평가 단계에 앞서 계획에 필요한 자원이 무엇인지 계획서를 작성하고, 팀원들의 검토를 받으며 자원의 양을 조율해나가는 과정이라고 할 수 있다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-12 23:57:01 UTC</pubDate>
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         <title>전략개발</title>
         <author>wittyyurilee</author>
         <link>https://padlet.com/wittyyurilee/t35wfn57fb1mrsnr/wish/2293250917</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-12 23:57:06 UTC</pubDate>
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         <title>내용및방법계획</title>
         <author>wittyyurilee</author>
         <link>https://padlet.com/wittyyurilee/t35wfn57fb1mrsnr/wish/2293251019</link>
         <description><![CDATA[<div>내용 및 방법에 대한 계획이 가능한 자원을 활용하며 사업을 시행해 나가는 구체적이고 정확한 계획을 세우는 단계<br><br>목표를 이루는 데 가장 적합한 방법은 무엇이며 그 방법이 대상자들이 거부감을 갖지 않는 방법인지 확인하는 것이 필요<br><br>또한 보건교육사 자신이 쉽게 이용할 수 있는 방법인지의 여부를 고려하여 결정해야 함</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-12 23:57:13 UTC</pubDate>
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         <title>예산배분</title>
         <author>wittyyurilee</author>
         <link>https://padlet.com/wittyyurilee/t35wfn57fb1mrsnr/wish/2293251132</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 항목별 예산<br>-지출 대상을 품목별로 세분화하여 지출 대상과 지출의 한계를 명확히 규정하는 예산편성<br>-프로그램 수행에 필요한 예산을 인건비, 여비, 장비사용료 등과 같이 항목별로 구분하고 각 항목별로<br>소요될 것으로 예상되는 비용을 계산 후 제시하는 예산수립방식<br>2. 성과주의 예산<br>-프로그램별로 애산의 할당 비용을 단위원가와 업무량 등을 고려 후 산정하여 제시하는 방식<br>3. 기획 프로그램 예산<br>- 조직의 장기적은 전망이나 발전계획 또는 사업계획에 따라 목표를 수립하고, 이를 달성하기 위한 프로그램들을 효과적으로 진행할 수 있도록 예산을 수립하는 방식<br>4. 영 기준 예산<br>-영기준 예산은 이전 혹은 이전 년도의 사업에 대한 실적이나 평가에 관계없이 제로베이스(영 기준)에서 새롭게 예산을 수립하는 방식<br>-작년도 프로그램이나 사업의 실적이 미미하든 효과적이든 매년 원점에서 프로그램계획을 평가하여 우수한 프로그램에 예산을 배정한다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-12 23:57:17 UTC</pubDate>
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         <title>실행계획</title>
         <author>wittyyurilee</author>
         <link>https://padlet.com/wittyyurilee/t35wfn57fb1mrsnr/wish/2293251214</link>
         <description><![CDATA[<div>HIP처럼 단계를 정해 실행 가능하도록 계획을 세우고, 실행에 필요한 정보를 찾는다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-12 23:57:24 UTC</pubDate>
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         <title>평가계획</title>
         <author>wittyyurilee</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-12 23:57:28 UTC</pubDate>
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         <title>실행계획</title>
         <author>wittyyurilee</author>
         <link>https://padlet.com/wittyyurilee/t35wfn57fb1mrsnr/wish/2293253401</link>
         <description><![CDATA[<div>설계한 보건 프로그램을 실행하기 위한 계획을 세우는 단계<br>예) 계획안 작성</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-12 23:59:46 UTC</pubDate>
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         <title>자료준비</title>
         <author>wittyyurilee</author>
         <link>https://padlet.com/wittyyurilee/t35wfn57fb1mrsnr/wish/2293253480</link>
         <description><![CDATA[<div>준비한&nbsp;보건프로그램을 수행하기 위해서 필요한 양적, 질적 데이터를 포함하고, 프로그램 수행을 위한 물리적인 시각적 자료 등이 준비되어야 한다. 동영상이나 교육포스터 등을 포함할 수 있다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-12 23:59:51 UTC</pubDate>
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         <title>보건교육수행</title>
         <author>wittyyurilee</author>
         <link>https://padlet.com/wittyyurilee/t35wfn57fb1mrsnr/wish/2293253548</link>
         <description><![CDATA[<div>보건교육이란&nbsp;개인과 집단을 대상으로 건강에 관계되는 여러 가지 문제에 대한 지식이나 태도를 향상시켜 보다 건강한 생활을 하도록 하는 것이다. 보건교육을 하기 위해서는 대상자의 요구와 특성을 고려하여 교육하는 것이 중요하다. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-12 23:59:56 UTC</pubDate>
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         <title>건강한생활환경조성</title>
         <author>wittyyurilee</author>
         <link>https://padlet.com/wittyyurilee/t35wfn57fb1mrsnr/wish/2293253662</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-13 00:00:03 UTC</pubDate>
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         <title>상시모니터링</title>
         <author>wittyyurilee</author>
         <link>https://padlet.com/wittyyurilee/t35wfn57fb1mrsnr/wish/2293253724</link>
         <description><![CDATA[<div>보건프로그램 수행 중 상시 모니터링 진행<br><br>1. 프로그램 수행 중의 형성평가와 프로그램 수행 이후의 총괄평가를 통해 환류 진행이 가능하다. 그러나,&nbsp; 참여자들의 반응 등을 관찰 및 확인하는 목적으로서 상시모니터링을 통해 프로그램의 진행 과정에 모두 참여하여야 한다.&nbsp;<br><br>2. 상시 모니터링을 진행함으로써 참여자들의 참여도와 수행 정도 등을 파악하고 적절한 개입이 가능하다. 즉, 참여자들의 올바른 과업 수행을 지원할 수 있는 것이다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-13 00:00:08 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>평가모형</title>
         <author>wittyyurilee</author>
         <link>https://padlet.com/wittyyurilee/t35wfn57fb1mrsnr/wish/2293253780</link>
         <description><![CDATA[<div>- 타일러의 목표성취 모형 : 목표가 어느 정도 달성되었나를 결정하는 것으로 봄.<br>- 스터플빔의 의사결정 모형 : 평가의 중요한 기능은 목표 도달여부를 확인하는 것이 아니라, 의사결정에 유용한 정보를 기술하고 획득하여 제공하는 과정으로 봄.<br>- 스크리븐의 탈목표 모형 : 목표를 의식하지 않는 상태에서 프로그램의 효과를 포괄적으로 검토.<br>아이즈너의 예술적 비평 모형 : 평가도 예술작품을 비평하는 방식으로 이루어져야 한다고 봄.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-13 00:00:12 UTC</pubDate>
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         <title>평가방법</title>
         <author>wittyyurilee</author>
         <link>https://padlet.com/wittyyurilee/t35wfn57fb1mrsnr/wish/2293253833</link>
         <description><![CDATA[<div>구조평가: 보건프로그램 시행 전, 보건프로그램을 시행하기 전에 실시하며, 프로그램에 투입되는 자원의 적절성을 보는 평가<br>과정평가: 보건프로그램 시행 중, 보건프로그램을 시행하는 과정 중에 실시, 프로그램 진행계획과 진행정도를 비교함으로써 목표달성이 가능하도록 프로그램을 조정<br>결과평가: 보건프로그램 시행 후, 보건프로그램을 마친 후 시행하는 평가, 보건프로그램의 효과를 측정함으로써 프로그램의 지속적인 실시나 확대 여부를 판단하기 위해 실시하는 평가</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-13 00:00:16 UTC</pubDate>
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         <title>평가매트릭스</title>
         <author>wittyyurilee</author>
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         <description><![CDATA[<div>&lt;보건사업의 평가지표&gt; 출처: 서울대학교 김은영</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-13 00:00:21 UTC</pubDate>
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         <title>평가결과환류</title>
         <author>wittyyurilee</author>
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         <description><![CDATA[<div>평가결과를 환류하여 기존 프로그램을 수정하거나 새로운 프로그램을 개발한다.&nbsp;<br><br>평가는 프로그램이 효율적으로 진행될 수 있도록 지원해 주고, 프로그램을 계속할 것인지, 작동이 잘 안 되는 부분이 있다면 어떻게 조정할 것인지 환류(feed-back)를 할 수 있게 해 준다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-13 00:00:28 UTC</pubDate>
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