·  Objetivos da pesquisa e da disciplina e os processos de Avaliação. (EMENTA)

·   Organização da Pesquisa e da Disciplina, cronograma da Disciplina, seu desenvolvimento e avaliação.

·   Socializar a Constituição do Clube de Matemática e seus propósitos enquanto espaço de formar e formar-se.

·   Apresentar materiais disponíveis no Clube (conhecer e discutir)

Orientar a leitura de textos

Para Conhecer:

Tutorial do Jogo: https://www.youtube.com/watch?v=6aDafdXJWp0

Para a Mão na Massa: Divirtam-se! ( experiência Plugada)

https://doodles.google/doodle/celebrating-50-years-of-kids-coding/?doodle=32615474&platform=2&domain_name=google.com&hl=pt-BR

Texto 1: Anexo do Parecer CNE/CEB Nº: 2/2022: Computação na Educação Básica - Complemento à BNCC (computacional.com.br)

PARA SABER UM POUCO MAIS:

• Texto Técnico de Análise da Proposta sobre o ensino de Computação na Educação Básica- PARECER CNE/CEB Nº: 2/2022: Normas sobre Computação na Educação Básica – Complemento à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). https://www.computacional.com.br/docs_oficiais/parecer_homologado.pdf

  
  

  Resolução: https://www.computacional.com.br/docs_oficiais/resolucao_ceb_012022.pdf

• Uma Síntese em reportagem: BNCC Computação: conheça o documento que orienta como levar tecnologia à sala de aula (novaescola.org.br)

O Blockly Games é uma série de jogos educativos desenvolvidos para ensinar programação de forma divertida e interativa. Esses jogos são especialmente projetados para crianças que não têm experiência prévia com programação. Utilizando blocos visuais que representam conceitos de código, os jogadores aprendem os fundamentos da programação de maneira intuitiva. Jogos do Blockly (acessado em set/2024).

Software Educativo - Kids Coding Skills (App):

Permite construir conceitos básicos de programação, como execução sequencial, loops e funções, em contexto para resolução de problemas de forma lúdica, desenvolver o pensamento lógico.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.edujoy.coding&hl=en

(disponível em set/2024)

-> Construção de Dobradura de seu repertório.

-> Elaboração des orientações (procedimentos), para que quaisquer outras pessoas possam reconstruir o Origami/Dobradura.

-> Reflexão sobre a elaboração das instruções a partir dos resultados de sua execução.

Texto 1: Entendendo o Pensamento Computacional - Leila Ribeiro, Luciana Foss, Simone André da Costa Cavalheiro

707.00338 (arxiv.org)

Texto 2: Tradução do trabalho intitulado “Computational Thinking”, da autora americana Jeannette Wing ded 2006 - ,PENSAMENTO COMPUTACIONAL – Um conjunto de atitudes e habilidades que todos, não só cientistas da computação, ficaram ansiosos para aprender e usar. | Wing | Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia (utfpr.edu.br)

PARA SABER UM POUCO MAIS:

• A problematização no ensino dos algoritmos nos anos iniciais do ensino fundamental: o tratamento das representações semióticas  http://anaisjem.upf.br/download/op-31-nieman.pdf

  
  

Acessem para conhecer:

Meu Amigo Robô

https://cangurunews.com.br/wp-content/uploads/2020/04/1586380581Meu_Amigo_Robo.pdf (acessado em set/2024)

Olá, Ruby

Editora: Companhia das Letrinhas - Autor: Linda Liukas - Tradutor / Adaptação: Stephanie C. L. Fernandes - Ano: 2019

Hello Ruby - Adventures in Coding (youtube.com) (em inglês – possível legendar)

Acessem para conhecer:

Animação:

Robôs precisam ser ensinados: Pocoyo em Português | Robô fora de Controle (Animação): Pocoyo em Português | Robô fora de Controle | Novos Episódios 2018 (youtube.com) (acessado em set/2024) - O que podemos ensinar para o Robô de Nina? Como?

Jogos online:

Reconhecimento de Padrões. Problematizar o contexto no reconhecimento de padrões. https://www.coquinhos.com/pixel-art/play/

Opções de imagens para trabalhar com padrões de forma desplugada: Imagens diversas.

Batalha naval (online grátis jogo para 2 jogadores) (battleship-game.org) (acessado em set/2024)

Texto 1: Atividade orientadora de ensino e contribuição para a educação escolar.

/ Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Atividade Pedagógica

(GEPAPe) (organizador). São Paulo: FEUSP, 2024. Sessão 3 (98-131)

  Versão pdf do arquivo Livro_GEPAPe_2024_completo.pdf (usp.br)

PARA SABER UM POUCO MAIS:

• ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO E CLUBE: ANDRADE, Juliana Ribeiro.  Práticas lúdicas e a organização do ensino de matemática: movimento dos sentidos na formação docente. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal de São Paulo, Guarulhos, 2020. (p.64-95) – (acessado set/2024)

  
  

  
  

Juntas, vocês tiveram que ajudar o Sr. Arlindo, um pequeno produtor que herdou um terreno desafiador, com inclinações, áreas rochosas e pouca água. Ele instalou seis pontos de coleta de chuva para irrigação e busca um caminho otimizado para o plantio, evitando subidas e descidas excessivas. A proposta foi maximizar a eficiência da irrigação e minimizar a perda nas áreas cultiváveis, com o objetivo de garantir um percurso claro e simples, considerando as suas limitações como a idade e a memória do Sr. Arlindo.

*LIGTHBOT (online )  Aprender a Programar um Robô em COQUINHOS

VIVIANE CARDIM

4d

*(online) Coding Games for Kids by Kidlo | Learn Programming Online

VIVIANE CARDIM

4d

*(App) Kids Coding Skills - Apps on Google Play