https://padlet.com/margare14/t2ptutmy49zb8jp5 Actividad 5 lo intercultural en la historia en-us 2023-01-19 20:59:50 UTC 2025-05-11 02:30:08 UTC hello@padlet.com margare14 https://padlet.com/margare14/t2ptutmy49zb8jp5/wish/2450389039 Los términos multicultural e intercultural no son expresiones intercambiables. Ambos se deben considerar como referencias para comprender y explicar la interculturalidad en los contextos de vida de los pueblos indígenas, principalmente desde la educación propia y la educación escolar (Quilaqueo y Quintriqueo, 2008; Quilaqueo, 2012).]]> 2023-01-19 21:04:43 UTC https://padlet.com/margare14/t2ptutmy49zb8jp5/wish/2450389039 margare14 https://padlet.com/margare14/t2ptutmy49zb8jp5/wish/2450392957 La influencia de los debates sobre la interculturalidad y la multi-culturalidad provenientes de Europa Central, Canadá y Estados Unidos es un elemento con cierto influjo en las tendencias que nuestros países y sus comunidades académicas y políticas forjaron con respecto a lo intercultural y a la interculturalidad. Autores, modelos y nociones producidas en contextos de problemas concretos y específicos en relación con la diversidad y la educación, ya puestos al otro lado del Atlántico, tuvieron rumbos de apropiación y redefinición diversos y parciales en el mundo académico, de los procesos sociales y de los gobiernos educativos oficiales.]]> 2023-01-19 21:08:51 UTC https://padlet.com/margare14/t2ptutmy49zb8jp5/wish/2450392957 margare14 https://padlet.com/margare14/t2ptutmy49zb8jp5/wish/2450398155 La influencia de los debates sobre la interculturalidad y la multi-culturalidad provenientes de Europa Central, Canadá y Estados Unidos es un elemento con cierto influjo en las tendencias que nuestros países y sus comunidades académicas y políticas forjaron con respecto a lo intercultural y a la interculturalidad. Autores, modelos y nociones producidas en contextos de problemas concretos y específicos en relación con la diversidad y la educación, ya puestos al otro lado del Atlántico, tuvieron rumbos de apropiación y redefinición diversos y parciales en el mundo académico, de los procesos sociales y de los gobiernos educativos oficiales.]]> 2023-01-19 21:14:42 UTC https://padlet.com/margare14/t2ptutmy49zb8jp5/wish/2450398155 margare14 https://padlet.com/margare14/t2ptutmy49zb8jp5/wish/2450401086 La modalidad propia e intercultural de Educación Inicial es, precisamente, un esfuerzo por conseguir que la atención que ofrece el Estado a las niñas y los niños pertenecientes a las comunidades de grupos étnicos, sea respetuosa y equitativa, partiendo del reconocimiento y valoración de las particularidades de cada cultura ]]> 2023-01-19 21:18:23 UTC https://padlet.com/margare14/t2ptutmy49zb8jp5/wish/2450401086 margare14 https://padlet.com/margare14/t2ptutmy49zb8jp5/wish/2450404553 La educación como derecho implica el reconocimiento de la diversidad, entendida como las distintas condiciones y situaciones individuales, dentro de un ambiente que concibe la diferencia como un valor y la escuela como un elemento transformador para la erradicación de concepciones y prácticas discriminatorias, a fin de construir una sociedad respetuosa, justa y equitativa. ]]> 2023-01-19 21:22:32 UTC https://padlet.com/margare14/t2ptutmy49zb8jp5/wish/2450404553 margare14 https://padlet.com/margare14/t2ptutmy49zb8jp5/wish/2450409588 La sensibilidad intercultural de Paulo Freire es un campo que se abre a la investigación y al debate de la comunidad académica. En este, la galaxia cultural de lo humano lo inundó de sentido y de significación: su curiosidad, su pensamiento crítico, el diálogo de saberes y la preocupación por el otro, fueron un constante desafío en su obra y en su vida.]]> 2023-01-19 21:29:03 UTC https://padlet.com/margare14/t2ptutmy49zb8jp5/wish/2450409588 margare14 https://padlet.com/margare14/t2ptutmy49zb8jp5/wish/2450412660 Quien, en el contexto del Primer Congreso de las Culturas Negras de América celebrado en Cali, seguramente: que eventualmente se incorpore la enseñanza de la Historia de África en la escuela primaria y secundaria, a la par de que se exija por parte de los profesores un mayor análisis del significado de la presencia negra en nuestra comunidad.]]> 2023-01-19 21:33:08 UTC https://padlet.com/margare14/t2ptutmy49zb8jp5/wish/2450412660 margare14 https://padlet.com/margare14/t2ptutmy49zb8jp5/wish/2450422725


La interculturalidad, más que una realidad tangible, es un horizonte normativo, un 'deber ser' que en América Latina fue forjado en medida por los movimientos indígenas y afrodescendientes, y sus demandas por una educación que se ajustara a sus necesidades, preservara sus valores culturales y reconociera sus identidades y diferencias como parte de la nación.

]]> 2023-01-19 21:45:40 UTC https://padlet.com/margare14/t2ptutmy49zb8jp5/wish/2450422725 margare14 https://padlet.com/margare14/t2ptutmy49zb8jp5/wish/2450430717 Se dio el reconocimiento de carácter multiétnico, plurilingüe y multicultural todo esto tuvo consecuencias en las reformas educativas que contemplaron de alguna manera la dimensión intercultural. ]]> 2023-01-19 21:56:51 UTC https://padlet.com/margare14/t2ptutmy49zb8jp5/wish/2450430717 margare14 https://padlet.com/margare14/t2ptutmy49zb8jp5/wish/2450433305 ARTICULO 7. El Estado reconoce y protege la diversidad étnica y cultural de la Nación colombiana.
ARTICULO 8. Es obligación del Estado y de las personas proteger las riquezas culturales y naturales de la Nación.
ARTICULO 10. El castellano es el idioma oficial de Colombia. Las lenguas y dialectos de los grupos étnicos son también oficiales en sus territorios. La enseñanza que se imparte en las comunidades con tradiciones lingüísticas propias será bilingüe]]> 2023-01-19 22:00:58 UTC https://padlet.com/margare14/t2ptutmy49zb8jp5/wish/2450433305 margare14 https://padlet.com/margare14/t2ptutmy49zb8jp5/wish/2450437174 Además del reconocimiento cultural y la identidad de grupo, reclaman derechos político-administrativos (Picó, 1999; Othón, 1992). No obstante la invisibilidad a que
fueron condenados los afrocolombianos, su resistencia a la esclavitud ya la aniquilación siempre se mantuvo. Colombia mediante la Ley 21 del 4 /05/ 1991 (Convenio 169 OIT: 1992), las comunidades negras lo fueron en 1.993 mediante la Ley 70, reglamentaria del artículo
Transitorio 55° de la Constitución Política Nacional.]]> 2023-01-19 22:07:10 UTC https://padlet.com/margare14/t2ptutmy49zb8jp5/wish/2450437174 margare14 https://padlet.com/margare14/t2ptutmy49zb8jp5/wish/2450439169 Desde su creación en 1919, la OIT ha prestado especial atención a la situación de los pueblos indígenas y tribales. En 1957, se adoptó un primer instrumento internacional vinculante, el Convenio núm. 107 sobre Poblaciones indígenas y tribales en países independientes. En junio de 1989, la Conferencia Internacional del Trabajo de la OIT adoptó en forma tripartita con participación de los gobiernos, organizaciones de empleadores y de trabajadores, el Convenio núm. 169 sobre Pueblos indígenas y tribales en países independientes. 

Ley 115 de 1994 Ley General de Educación Art. 57 y Decreto 804 de 1995 sobre educación de los grupos étnicos,
Ministerio de Educación Nacional, propició el diseño y ejecución de programas denominados de Etnoeducación, a partir de las características y necesidades de las poblaciones indígenas

]]> 2023-01-19 22:10:27 UTC https://padlet.com/margare14/t2ptutmy49zb8jp5/wish/2450439169 margare14 https://padlet.com/margare14/t2ptutmy49zb8jp5/wish/2450457018 La política intercultural y la diversidad cultural presente en las aulas de las instituciones educativas del municipio de Quibdó, se convierte en un escenario ideal para fortalecer a los docentes en estrategias metodológicas que les permitan planificar, innovar y llevar a cabo una política educativa inclusiva.]]> 2023-01-19 22:41:37 UTC https://padlet.com/margare14/t2ptutmy49zb8jp5/wish/2450457018 margare14 https://padlet.com/margare14/t2ptutmy49zb8jp5/wish/2450459028 Se crean algunas normas a favor de la población sorda
ya que a estas se les mejorarán personas incapaces, inhabilitados para valerse por sí mismos
Se reemplaza por las expresiones “persona con discapacidad auditiva”
se implementa Lenguaje de Señas]]> 2023-01-19 22:45:20 UTC https://padlet.com/margare14/t2ptutmy49zb8jp5/wish/2450459028 margare14 https://padlet.com/margare14/t2ptutmy49zb8jp5/wish/2450463367 La Declaración, reafirma los derechos humanos y libertades fundamentales de la Declaración Universal de Derechos Humanos, y afirmando que el respeto de la diversidad de las culturas, la tolerancia, el diálogo y la cooperación, en un clima de confianza y de entendimiento mutuo, son uno de los mejores garantes de la paz y la seguridad internacionales.]]> 2023-01-19 22:54:11 UTC https://padlet.com/margare14/t2ptutmy49zb8jp5/wish/2450463367 margare14 https://padlet.com/margare14/t2ptutmy49zb8jp5/wish/2450474785 Es un acuerdo internacional jurídicamente vinculante que garantiza que los artistas, los profesionales y otros actores de la cultura y los ciudadanos en todo el mundo puedan crear, producir, difundir y disfrutar de una amplia gama de bienes, servicios y actividades culturales, incluidos los suyos propios.]]> 2023-01-19 23:16:45 UTC https://padlet.com/margare14/t2ptutmy49zb8jp5/wish/2450474785 margare14 https://padlet.com/margare14/t2ptutmy49zb8jp5/wish/2450477743 LGBTI y organizaciones defensoras de derechos humanos iniciaron una batalla jurídica y social para acabar con la discriminación de los niños, niñas y adolescentes con orientación sexual e identidad de género diversa en las instituciones educativas, dando como resultado La Sentencia T- 478 de 2015 que busca promover la diversidad en las escuelas y hacer cambios en el manual de convivencia que no son coherentes con el ordenamiento juridico colombiano]]> 2023-01-19 23:22:59 UTC https://padlet.com/margare14/t2ptutmy49zb8jp5/wish/2450477743