-          Funciones preventivas,

-          Tipos de prevención

-          Estrategias de prevención.

• Promoción del bienestar emocional

• Prevención de problemas académicos

• Manejo de conductas

• Orientación y asesoramiento

• Capacitación y sensibilización

• Implica la identificación temprana y la intervención inmediata para abordar los primeros signos de problemas. Por ejemplo Grupos de apoyo para estudiantes con riesgo de abandono escolar.

• Luego se enfoca en estudiantes que ya han desarrollado problemas significativos. Ayudaría mucho Planes de intervención individualizados para estudiantes con trastornos de conducta.

1. Evaluación y diagnóstico

2. Programas educativos

3. Intervención temprana

4. Capacitación y formación

5. Apoyo individual y grupal

Identifica los problemas emocionales que pueda presentar el estudiante.

Sensibiliza temas fundamentales en la etapa del desarrollo escolar.

Plantear mejoras para prevenir situaciones que puedan alterar el aprendizaje de los estudiantes.

• Implementar programas que enseñen habilidades emocionales y sociales, como la resolución de conflictos, la empatía y el manejo del estrés.

• Trabajar con maestros, padres y otros profesionales para crear un entorno escolar positivo y de apoyo. Esto incluye la capacitación de maestros en estrategias de gestión del aula y apoyo emocional lo cual ayudaría mucho a que el entorno y ambiente sea mas adecuado.

Prevencion primaria: evita la aparición de problemas de aprendizaje o comportamiento

Prevencion secundaria: identifica y trata problemas emergentes antes que se convierta en problemas serios.

Prevencion terciaria: aborda problemas ya existentes y minimiza su impacto.

• Realización de evaluaciones psicológicas para identificar signos tempranos de problemas de salud mental.

• Desarrollar e implementar programas que fomenten habilidades de afrontamiento, resiliencia y bienestar emocional en un ámbito educativo.

• Asesoramiento y evaluación

Pregunta 1

• Diseña talleres de capacitación y sensibilización.

• Orienta depende de las necesidades del estudiante.

• Propone mejoras en problemas establecidos.

• Promueve la inclusión y la diversidad en el plantel educativo.

.Prevenir la situación problemática.

.Abordar el problema.

.Cambiar con diferentes estrategias las conductas inadecuadas.

1. Intervenciones universales

2. Intervenciones selectivas

3. Intervenciones indicadas

4. Capacitación y formación

5. Creación de un ambiente positivo

Intervenciones educativas

Comunicación asertiva

Educación sobre salud mental y habilidades para enfrentar el estrés

• Charlas

• Assesorías

• Programas educativos.

• Capacitaciones

• Apoyo

TIPOS DE PREVENCIÓN:

• Prevención primaria:

Evita que los problemas se creen en primer lugar .

• Prevención secundaria:

  Identifica los problemas.

• Prevención terciaria:

  Reducir el impacto de los problemas mediante talleres y capacitaciones.

La observación del comportamiento del niño, por medio de entrevistas y pruebas psicológicas. A partir de esta evaluación, el psicólogo educativo plantea una serie de recomendaciones que pueden incluir asesoramiento, sesiones de terapia familiar, la elaboración de un itinerario educativo más apropiado para el niño o intervención para trabajar los problemas de comportamiento.

• Detección Temprana: Utilizar herramientas de evaluación y monitoreo para identificar a estudiantes en riesgo de desarrollar problemas académicos o emocionales.

• Intervenciones Tempranas: Implementar estrategias de intervención dirigidas a estudiantes identificados en riesgo, como tutorías, asesoramiento individual o grupal .

• Programas de Apoyo Específicos

  Apoyo especializado para estudiantes

• Programas de Educación Socioemocional

• Implementar programas que enseñen a los estudiantes habilidades como la autorregulación emocional, la empatía.

• Promoción de un Clima Escolar Positivo

• Fomentar un entorno escolar inclusivo y respetuoso mediante normas y prácticas que promuevan el respeto .

• Detección Temprana

  
  

• Educación emocional.

• Desarrollo de empatía.

• Charlas y talleres.

• Observación sistemática.

• Creación de grupos de apoyo.

• Programas de manejo de conducta.

• Programas anti- bullyng.

• 
  

1. Fomentar al alumnado a participar de talleres culturales.

2. Cumplimiento de las normas en casa bajo la observacion de los padres.

3. Realizar talleres con los padres de familia, siendo mas efectivo que las charlas.

• El psicólogo actúa promoviendo y organizando la información y formación a madres y padres en una línea de apoyo al desarrollo integral del hijo.

• Impulsa la cooperación y coordinación de los servicios, instituciones y organizaciones sociales del entorno.

• Colabora en la formación permanente y apoyo didáctico al educador.

1.-Primaria : evita el desarrollo de un fenómeno social que afecte al individuo, a través de estrategias específicas, que involucren a todos los miembros de la comunidad.

2.- Secundaria : se activa cuando el problema ha sido detectado ya dentro del ambiente educativo, las estrategias están encaminadas a contrarrestar las manifestaciones del problema.

3. -Terciaria : dirigidas a la prevención, disminución y erradicación de las manifestaciones del problema, con esto se busca reducir complicaciones futuras que atenten contra la integridad de los estudiantes.