"Mundo Bita - Pra Lidar com a Raiva", assim de maneira lúdica consegui abordar o tema da raiva de uma forma leve e contextualizada.
https://www.youtube.com/watch?v=9Tk0OjNfUsk

3 - Promover aulas que formem uma sequência didática. 
Realizo minhas aulas baseada no Aprender Sempre, Ler e escrever e EMAI, que formam uma sequencia didática coerente e de acordo com seu nível de aprendizado do aluno. A aula ministrada fica registrada na rotina, que é verificada pela CGPAC.

2 - Ministrar aulas com o uso de recursos tecnológicos 

3 - Aplicar dinâmicas de grupos.
Tento em vista o momento de pandemia que passamos, no qual as escolas ficaram fechadas, prejudicando não só o desenvolvimento pedagógico, mas também o social. Nesse sentido, procuro desenvolver atividades em grupo, no intuito do aluno socializar e aprender a trabalhar em grupo. Nessa dinâmica, também promovo a participação ativa do aluno, pois são atividades que o aluno deve executar após a comanda. 
O uso de tecnologia se faz sempre presente na medida do possível, uma vez que com a pandemia os recursos tecnológicos se fizeram essenciais para a educação, através do CMSP. Hoje o uso de tecnologia se tornou parte do educar e nas aulas dou continuidade a esse uso, para o aluno perceber que a mesmo com a volta as aulas presenciais a tecnologia continua sendo uma ferramenta de aprendizado muito importante.
Na ação evidenciada, foi realizada a tábua de Pitágoras, na qual os alunos assistiram um vídeo sobre o assunto, depois foi passada a comanda e em grupo desenvolveram a atividade.

2 - Nas reuniões pedagógicas trocar experiências com os demais professores. 
Participo de maneira proativa nas reuniões pedagógicas, espaço esse que sempre usamos para a troca de experiências.
Em um dos encontros realizei uma replicabilidade da reunião de pais, onde fiz uma dinâmica com os alunos elaborando um boletim, onde os pais eram avaliados.

2 - Rever o plano de ação.

3 – Colocar em prática os conhecimentos adquiridos em formação na escola. 
Nas reuniões pedagógicas e alinhamentos, sempre me coloco disponível a escutar sugestões e críticas construtivas. Nessas reuniões também revejo o plano de ação, a fim de verificar se estou em dia com minhas ações. As atividades de formação que nos são passadas, procura aplicar com os meus alunos, sempre que possível, como por exemplo a trilha antirracista.

2 - Acompanhar o plano de ação com frequência.

3 - Registrar as ações no portfólio. 
Me mantenho aliada com as ações previstas pela escola nas reuniões pedagógicas, ressaltando-as em sala de aula e desenvolvendo projetos relacionados. 
Sempre mantenho minhas ações do plano de ação alinhadas com minhas práticas e as registro no portfólio.
Uma ação que evidencia essa prática, é o "Projeto Latinha", no qual envolve toda a escola e consiste na arrecadação de latinhas, que são trocadas semanalmente por "arrudinhas"(dinheiro fictício da escola), onde cada 20 latinhas corresponde a 1 "arrudinha". Esse dinheiro pode ser trocado por brinquedos e outros na lojinha da escola. A ação é incentivada em sala.

2 - Buscar melhores resultados, através da troca de experiência com os pares.

3 - Rever as metas do Idesp.
Reavalio minhas práticas e postura revendo os documentos orientadores do programa PEI em reuniões pedagógicas, tendo sempre uma postura de abertura a ouvir, absorver sugestões e práticas dos colegas, revendo como as metas do Idesp podem ser trabalhadas em minhas aulas.
Como evidenciado, a gestão passa para os professores os pontos mais importantes a serem trabalhados e nós professores elaboras as melhores estratégias que condizem com nossas turmas.

2 - Planejar aulas de acordo com as metas do Idesp.

3 -.Manter o portfólio em dia. 
Mantenho os meus documentos em dia, pois assim mantenho meu planejamento em dia e colaboro com o bom desenvolvimento da escola. No preenchimento dos meus documentos coloco ações que corroborem com as metas do Idesp. Para manter meu planejamento em ordem, o mantenho organizado no portfólio.

2 - Ter uma relação de educação e respeito com os funcionários da escola.

3 - Respeitar os alinhamentos da escola. 
Como evidenciado, a equipe gestora fornece aos professores um alinhamento, onde contém os pontos a serem trabalhados e reforçados. Baseada nesse alinhamento damos continuidade ao bimestre, presando pela boa convivência, educação, respeito e organização.

2 – Projeto horas.

3 – Projeto sustentabilidade. 
Desenvolvi uma serie de projetos que envolvem a interdisciplinaridade e a colaboração dos alunos para que o sucesso fosse alcançado.
O projeto roda de leitura, os alunos ficam responsáveis por ler um livro por semana. Sendo a troca de livros na sexta e a roda de leitores na quarta, onde cada aluno deve explicar sobre o livro que leu e o por que o indicaria a um colega.
O projeto horas, trabalha a matemática e artes. Na matemática trabalhamos o conceito de horas, minutos e segundos, também os alunos aprendem a ver as horas no relógio analógico. Em artes confeccionamos um relógio feito com materiais reciclados, que está conectado com o próximo projeto.
O projeto sustentabilidade, tem como objetivo trabalhar com materiais não estruturáveis, visando diminuir a produção de lixo e reutilizar materiais.

2 – Atualizar o Portfólio.

3 – Registrar as atividades dos alunos. 

Para ter um registro eficaz, mantenho meu portfólio e diário de classe atualizados. Em pasta própria mantenho uma amostra das atividades realizadas pelos alunos.

2 – Replicar as formações. 
3 – Deixar os trabalhos produzidos pelos alunos disponíveis na escola.  
Como meio de difundir minhas práticas, deixo meu portfólio disponível para toda a equipe escolar, assim minhas ações podendo serem difundidas.
Replico as formações e atpcs que participo a fim de manter a excelência de ensino. Como na ação evidencia, participei de uma formação no CIEB onde eles incentivam o uso de materiais não estruturados nas atividades escolares e assim o repliquei na escola.
Por último, exponho as atividades realizadas pelos alunos, assim difundindo-as com toda a escola.

2 – Manter uma boa comunicação com os alunos do grêmio.

3 – Expor as atividades em evento aberto para a comunidade. 
Mantenho os pais atualizados sobre a rotina escolar, na reuniões de pais, assim os familiarizando com as rotinas da PEI.
Mantenho uma rede de comunicação boa com os alunos do grêmio, pois eles são os representantes dos alunos e também conseguem transmitir os ideais da PEI na linguagem dos alunos, falando com um igual.
Exponho as atividades produzidas por minha turma, no evento semestral que temos aberto para a comunidade, que é a culminância. Nesse dia onde a escola está aberta a comunidade, conseguimos explicar e mostrar o que é a PEI, o que fazemos e como nosso trabalho está mudando a vida dos alunos.