Oggi questa giornata invita a riflettere, informarsi e agire per costruire una società in cui nessuna donna o ragazza debba subire violenza o discriminazione.

La lezione presenta la situazione attuale e permette a ragazze e ragazzi di riflettere sulla questione a partire da testi d’autore e d’autrice; propone quindi una serie di materiali per approfondire l'argomento in classe o in autonomia.

La storia delle sorelle Mirabal è una delle pagine più intense e simboliche della lotta per la libertà e per i diritti umani del Novecento.

Nate nella Repubblica Dominicana negli anni Venti, le tre sorelle crebbero in una famiglia agiata e istruita, in un periodo in cui il Paese era dominato dalla dittatura di Rafael Leónidas Trujillo (al potere dal 1930 al 1961). Il regime di Trujillo, uno dei più duri dell’America Latina, si basava sul controllo totale della società, sulla repressione del dissenso e sul culto della personalità.

La sua dittatura limitava la libertà di stampa, perseguitava gli oppositori e manteneva un clima di paura e censura. Chiunque si opponesse al regime veniva imprigionato, torturato o ucciso.

In questo contesto, le sorelle Mirabal, animate da forti ideali di giustizia e libertà, presero parte alla resistenza clandestina contro Trujillo. Insieme ai loro mariti e ad altri oppositori fondarono un movimento segreto chiamato “14 de Junio”.

Le tre sorelle adottarono il nome in codice “Las Mariposas” ('le farfalle'). Attraverso la distribuzione di volantini, la diffusione di idee democratiche e l’organizzazione di azioni clandestine, le “Mariposas” divennero figure centrali della resistenza.

Minerva, la più carismatica, era laureata in legge (anche se Trujillo le impedì di esercitare la professione per aver rifiutato le sue avances). Patria, la maggiore, era profondamente religiosa e vide nella lotta un dovere morale. María Teresa, la più giovane, era studentessa di ingegneria e si avvicinò alla militanza seguendo l’esempio delle sorelle.

Il 25 novembre 1960, le tre sorelle furono uccise brutalmente da agenti del regime mentre tornavano da una visita ai mariti imprigionati. I loro corpi furono gettati in un burrone e l’omicidio fu fatto passare come un incidente d’auto. Ma la verità emerse rapidamente: il popolo dominicano comprese che erano state assassinate per motivi politici.

La loro morte scosse profondamente l’opinione pubblica e contribuì alla caduta del regime: pochi mesi dopo, nel maggio 1961, Trujillo fu ucciso in un attentato.

Le sorelle Mirabal sono diventate simbolo universale di coraggio femminile, di opposizione all’oppressione e di lotta contro la violenza. La loro storia ha ispirato romanzi, film e opere artistiche, tra cui il celebre libro di Julia Álvarez, Il tempo delle farfalle, che ha portato la loro vicenda alla conoscenza del grande pubblico internazionale.

Nel 1999, le Nazioni Unite hanno scelto la data della loro morte, il 25 novembre, per istituire la Giornata internazionale per l’eliminazione della violenza contro le donne, in loro memoria e come monito per il futuro.

Clicca sul link in allegato per approfondire la loro storia.

Questo simbolo nasce a Ciudad Juárez, città messicana tristemente nota per l'altissimo numero di episodi di violenza sulle donne di cui è stata teatro negli ultimi vent'anni.

Nel 2009, l’artista messicana Elina Chauvet realizzò a Ciudad Juárez l’installazione Zapatos Rojos: decine di paia di scarpe femminili, dipinte di rosso, disposte lungo una strada per denunciare i femminicidi che colpivano la città; tra le vittime figurava anche la sorella dell'artista.
Da allora, le scarpe rosse sono diventate un simbolo universale delle donne vittime di violenza, rappresentando assenze che pesano, vite spezzate, ma anche un richiamo alla responsabilità collettiva.

Un altro simbolo del 25 novembre sono le panchine rosse. Conosci l'origine di questo simbolo? Fai una breve ricerca online per saperne di più.

1. I Centri Antiviolenza sono servizi specializzati ai quali le donne vittime di violenza possono rivolgersi per avere supporto e protezione. I Centri sono presieduti da operatrici e operatori specializzati e formati per fornire l'aiuto necessario.

2. 1522 è un numero di telefono attivo in tutta Italia 24 ore su 24, che fornisce supporto alle vittime di violenza o stalking. Il numero è promosso dal Dipartimento per le Pari Opportunità della Presidenza de Consiglio dei Ministri ed ha anche un sito internet ufficiale: www.1522.eu

3. Il Signal for Help è il segnale di aiuto silenzioso. Il gesto si compie piegando il pollice nel palmo della mano e successivamente chiudendo le dita a pugno. Questo segnale coinvolge tutte le persone: se vedete qualcuno in pericolo o che vi segnala la violenza attraverso il Signal for Help contattate tempestivamente le autorità o il numero 1522.

Proposta di attivazione:

In classe, a gruppi, preparate dei dépliant informativi: fornite una breve spiegazione di cos'è la violenza di genere e le informazioni relative a chi potersi rivolgere in caso di violenza.

Il Grande Volo è un albo illustrato di Fulvia Degl’Innocenti e Silvia Colombo (Edizioni Astragalo, 2022) adatto a tutte le classi.

La narrazione è molto semplice ed intuitiva, adatta alla Classe I.

Colori ribelli è un albo illustrati di Antonella Milardi e Alessandro Coppola (Milena Edizioni, 2018) adatto a tutte le classi, che si presta ad una molteplicità di riflessioni.

• Vie Aperte, Geografia per la Scuola Secondaria di Primo grado, di Eleonora Belingheri e Giulia Pellegrini (Atlas, 2024)

• Momento storico, Storia per la Scuola Secondaria di Primo grado, di C. Cristiani, B. Sartini, S. Zaninelli (Atlas, 2025)

Coordinamento e redazione: Silvia Gadda, Giulia Baccanelli

Autrici: Eleonora Belingheri, Giulia Pellegrini

Il Padlet e tutti i suoi contenuti  sono sotto licenza CC BY-NC-SA (uso con obbligo di citazione, fini didattici non commerciali, condividi allo stesso modo).

Conoscenze: cos'è la violenza di genere e perché è fondamentale contrastarla.

Abilità: 1. Ricavare informazioni da testi, carte e grafici per documentarsi su un argomento specifico. 2. Confrontare, su uno stesso argomento, informazioni ricavabili da più fonti, selezionando quelle ritenute più significative ed affidabili. 3. Argomentare la propria tesi con motivazioni valide. 4. Produrre oggetti multimediali, utilizzando in modo efficace l’accostamento dei linguaggi verbali con quelli iconici e sonori.

Competenze: competenze linguistiche di base; competenza sociale; ampliamento del proprio bagaglio lessicale con termini specifici dell'ambito artistico.

Competenze digitali: analisi e valutazione critica delle fonti; ricerca in Rete; team working anche a distanza; comprendere e produrre elaborati digitali.

È un fenomeno profondo e complesso, che riguarda la cultura, l’educazione e i modelli sociali. Spesso nasce da stereotipi e disuguaglianze radicate, che ancora oggi assegnano ruoli rigidi a uomini e donne.

Questi numeri non raccontano solo tragedie individuali, ma mostrano un problema sociale e culturale: la difficoltà, ancora oggi, di riconoscere e rispettare i diritti, la libertà e il valore delle donne in ogni ambito della vita.

Della lotta alla discriminazione e alla violenza di genere si occupa anche l'obiettivo 5 dell'Agenda 2030.

Parlare di questi temi significa:

• riconoscere i pregiudizi e gli stereotipi che influenzano il nostro modo di pensare e di agire;

• imparare a gestire i conflitti in modo non violento e rispettoso;

• riflettere sul linguaggio e sulla comunicazione come strumenti di rispetto;

• valorizzare il ruolo delle donne nella storia e nella società.

Educare al rispetto tra i generi è un atto di cittadinanza, un passo concreto verso una società più giusta, inclusiva e libera dalla violenza.