(6학년 5반 1번 학생 아이디)

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더욱 큰 즐거움!>

친한 친구와 현장체험학습을 가본 적 있나요? 저는 여러 번 경험해 보았습니다. 공원, 놀이터, 놀이공원 등 다양한 장소에서

친구와 함께한 경험은 정말 특별했습니다. 우리의 즐거운 체험학습, 더욱 즐거우면 좋지 않겠습니까? 따라서 체험학습은 친한

친구와 함께 가는 것이 더 좋습니다.

친한 친구와 함께 가야 하는 이유는 세 가지 입니다. 첫째, 친한 친구와 함께 가면 갈등을 최소화할 수 있습니다. 예를 들어

안 친한 친구와 모둠이 되면 서로의 성향이 다를 수도 있고 이 때문에 갈등이 생길 수도 있습니다. 반면, 친한 친구와 함께라면

서로의 성향을 잘 이해하고 있어 갈등이 줄어들고, 더 원활한 소통이 가능합니다.

둘째, 친한 친구와 가는 것은 사춘기 때의 정서적 및 심리적 영향에 좋은 영향을 미치기 때문입니다. 사춘기 시기에 친한 친구와

함께하는 경험은 정서적 안정과 심신의 건강에 긍정적인 영향을 미칩니다. 실제로 많은 연구 결과가 이를 뒷받침하고 있습니다.

셋째, 친한 친구와 함께라면 응급상황을 처했을 때 잘 대처할 수 있습니다. 예를 들어 모둠원 중 한명이 응급상황에 처했을 때,

만약 친하지 않은 친구와 대처하면 의견이 맞지 않아서 더욱 위험할 수 있습니다. 하지만, 친한 친구와 함께라면 서로의 생각을

잘 이해하고 협력하여 문제를 해결할 수 있습니다.

현장체험학습은 더욱 즐거운 경험이 되어야 합니다. 현재 우리반 27명 중 24명이 찬성중인 것처럼, 친한 친구와 함께하는

체험학습은 갈등을 줄이고, 안전하며, 행복한 경험을 제공합니다. 따라서, 체험학습은 친한 친구와 함께 가는 것이 좋습니다.

정솔이

여러분은 학교에서 원하는 친구들과 체험학습을 가본 적이 있나요? 저는 6학년 1학기에 에버랜드에 갈 때 원하는 친구들과 가서 싸우지 않고, 탈 수 있는 놀이기구의 레벨도 비슷해서 편하게 놀았던 기억이 있습니다. 이번에는 졸업을 앞둔 2학기 체험학습이기 때문에 원하는 친구들이랑 가서 더 편하고 재밌게 놀고 싶습니다. 그러므로 이제부터 원하는 친구들과 가야 하는 이유를 알려드리도록 하겠습니다.

첫째. 원하는 친구들과 가서 싸울 가능성이 줄어듭니다. 원하는 친구들끼리 가면 자신이 원해서 한 것이기 때문에 싸우면 다음부터는 원하는 친구들과 같이 갈 수 없다는 걸 알기 때문에 책임감을 느끼고 참을 것입니다. 하지만 작년에 선생님께서 임의로 짜주신 팀으로 갔을 때 자신이 원하지 않는 친구와 갔다는 것에 기분이 좋지 않아 작은 장난에도 소리를 질러가며 친구들끼리 싸웠던 기억이 있습니다.

둘째. 친하지 않은 친구와 가서 불편할 수 있습니다. 친하지 않으면 친구들의 의견에 싫다고 말을 잘 못하기 때문에 원하지 않은 걸 타게 될 수도 있습니다. 불편하면 제대로 놀 수도 없을 것입니다. 하지만 원하는 친구들이랑 가면 훨씬 편합니다. 실제로 부모님께 여쭤보니 부모님께서도 “친한 친구들과 같이 갔을 때가 더 편하고 재밌을 것이다”라는 의견을 내주셨습니다.

셋째. 탈 수 있는 놀이기구의 레벨이 달라서 잘 타는 사람이 원하는 걸 못 탈 수도 있습니다. 친한 친구들끼리는 서로 통하는 것이 많아서 친한 것인데요. 통하는 것 중 하나가 놀이기구 레벨입니다. 하지만 친하지 않다는 것은 통하는 것이 친한 애에 비해 적다는 것이니 탈 수 있는 놀이기구의 레벨도 다를 확률이 높습니다. 그러므로 못 타는 친구한테 맞추자니 잘 타는 친구가 심심하고 잘 타는 친구한테 맞추자니 못 타는 친구가 무서울 테니 그냥 레벨이 맞는 친한 친구와 가서 노는 것이 낫다고 생각합니다.

여러분 서울랜드를 어떻게 가야 한다고 생각하시나요? 저는 싸움, 불편함, 레벨 차이 등의 이유로 친한 친구들과 가야 한다고 생각합니다. 그리고 이제 6학년은 수학여행도 수련회도 없으니 체험학습이라도 편하고 재밌게 싸움 없이 가고 싶습니다. 그러므로 다 같이 논설문을 열심히 써서 선생님을 설득해 서울랜드를 편하고 싸움 없이 친한 친구들과 갑시다!

이도율

여러분은 체험학습을 갈때 친한친구들과 가본적이 있나요?

저는 5학년 때 친한친구들과 함께 체험학습을 가봤습니다.체험학습을 갈때 친구들과 더 재미있게 놀수있으므로 저는 체험학습을 갈때 친한친구들과 가는 것이 더 좋다고 생각합니다.

그러한 이유는 다음과 같습니다.

첫째, 친한 친구들과 가면 협동심을 기를 수 있습니다

.왜냐하면 체험학습을 가기전에 서로의 의견을 모아 그에 맞게 계획을 세워서 다 함께 즐거운 체험학습을 갈 수 있습니다.

둘째,학습효과를 증대 할 수 있습니다.

교과서에서 배운내용을 직접 경험을 하며 이해도를

높이고,논리적 사고력과 창의적인 문제를 해결할 능력을 키울 수 있습니다

마지막으로 셋째, 친구들과 함께 즐거운 추억을 만들 수 있습니다.

친한친구들과 학교에서 계획을짜는 것 부터 체험학습을가서 같이 놀먀 함께 웃고 즐기며 잊지 못할 추억을 만들 수 있습니다.

그러므로 친한친구와 가면 협동심과 학습효과를 증대 할 수 있고 또 친한친구들과 즐거운

추억을 만들수있으므로 저는 학교에서 체험학습을 갈 때 친한친구들과 같이 가면 좋겠습니다.

최민성

친한 친구들이랑 놀이공원을 가본 적이 있으신가요? 전5~6학년은 친한 친구들이랑 같이 갔는데 6학년 마지막이 친한 친구들이랑 못 갈 것 같습니다. 왜냐하면 저희 선생님이 말도 안되는 대결을 시작하셨거든요. 저는 이 대결은 불공평하다고 생각합니다. 왜냐하면 선생님은 아침부터 생각을 해오셨고 초등학생때는 논설문 1등까지 해오셨다고 합니다. 이로 인해 친한 친구랑 놀이공원을 가야 한다고 주장 합니다.

첫째. 친한 친구랑 같이 놀이공원을 가면 마음적 안심이 됩니다. 왜냐하면 갑자기 좀비나 귀신이 나오면 친한 친구니까 도망가지 않고 저의 옆에 있어줄 것 같습니다. 구글에서 보았는데 친한친구랑 있으면 좋다.

둘째. 친한 친구들이랑 놀이공원을 가면 더 사이가 돈톡해질 수 있습니다. 왜냐하면 놀이기구를 못 타면 배려 해주고 돈이 없으면 아이스크림을 사주면 그 친구도 나중에를 기약하며 더 사이가 좋아질 수 있다.

셋째. 안 친하고 어색한 친구랑 가면 말다툼이 일어날 수도 있다. 어색하면 말이 잘 안통할 수도 있고 말을 잘 안하면 대화가 안되서 다 기분이 뾰루퉁 해질 수 있다.

넷째.친한 친구랑 놀이기구를 같이 타면 더 용기가 나서 차별 당하지않고 친구랑 같이 탈수있다고 AI친구가 그랬습니다

이로 인해 친한친구랑 놀이공원을 가야합니다.

김지아

여러분은 체험학습을 갈 때 자유롭게 모둠을 구성해 본 적이 있나요? 저는 6학년 1학기 때 그런 경험이 있었습니다. 체험학습을 친한 친구들과 함께 가면 더욱 알차고 재미있게 시간을 보낼 수 있으며, 자유롭게 모둠을 구성하면 학생들이 스스로 선택하고 결정하는 경험을 하게 됩니다. 이는 책임감을 높이고, 자신감을 향상하는 데 큰 도움이 됩니다. 친구들과 함께라면 새로운 도전도 두렵지 않게 느껴질 것입니다. 그래서 저는 모둠을 자유롭게 구성해야 한다고 생각합니다.

첫째, 즐거운 체험학습을 위해서입니다. 친하지 않은 친구들과 함께 가면 친해지는 데 시간이 걸리고 어색해서 즐기지 못할 수 있습니다. 반면, 친한 친구들과 함께 간다면 바로 즐겁게 놀 수 있습니다. 또한, 친하지 않은 친구와 함께 가면 오히려 더 겉돌 수 있습니다. 체험학습은 학습과 놀이가 결합한 활동으로, 즐거운 경험을 통해 더 많은 것을 배울 기회입니다. 학교에서는 이미 다양한 친구들과 관계를 맺을 기회가 충분히 주어집니다. 학생들이 스스로 모둠을 구성하면 자율성을 느끼고, 그에 따른 책임감을 가질 수 있습니다. 이는 학생들이 스스로 결정하고 그 결과에 책임지는 경험을 제공하기 때문에 체험학습에 갈 때 자유롭게 모둠을 구성하는 것이 좋다고 생각합니다.

둘째, 안전 문제에 대해 걱정할 필요가 없습니다. 우리 반 친구들은 미아가 발생하거나 안전사고가 발생했을 때 어떻게 대처해야 하는지 선생님께 철저히 교육받아 잘 알고 있습니다. 그리고 단톡방을 통해 바로바로 소통하며 위치를 알릴 수 있고, 주변에 어른들이 많이 계시기 때문에 안전사고가 발생했을 때 바로바로 도움받을 수 있습니다. 우리 반 모두가 이러한 상황에 철저히 대비하고 있습니다.

이러한 이유로 저는 체험학습을 갈 때 모둠을 자유롭게 구성해야 한다고 생각합니다. 체험학습은 교실 밖에서 친구들과 함께 다양한 경험을 통해 배우는 활동입니다. 친한 친구들과 함께라면 의사소통이 원활해지고, 협력하여 문제를 해결하는 능력이 향상되어 팀워크를 강화하는 데 큰 도움이 됩니다. 이는 팀워크를 강화하는 데 큰 도움이 됩니다.

여러분은 친한 친구와 함께 여행을 계획해본 적이 있나요? 저는 여러 번 그런 경험이 있습니다. 1학년 때부터 친구들과 함께 계획을 세워왔고, 그럴 때마다 모두 만족스러운 시간을 보냈습니다. 그렇다면, 가장 행복한 순간에 친구와 떨어져야 한다면 어떤 기분일까요?

첫째, 친구 없이 혼자 모둠에 속하게 되면 소외감을 느낄 수 있습니다. 정신의학과 김현수 교수는 사춘기 아이들의 가장 큰 고통이 외로움이라고 말합니다. 감정의 기복이 심한 사춘기 시기에 친구들과 떨어져 체험학습을 가게 된다면 큰 외로움을 느낄 것입니다. 짧은 시간 안에 새로운 친구들과 유대감을 쌓는 것은 쉽지 않습니다.

둘째, 조 편성에서의 문제를 피할 수 있습니다. 친한 친구와 함께라면 계획을 세우는 과정이 더 수월하고 즐겁습니다. 반면, 친하지 않은 친구들 사이에 끼게 된다면 단체 활동에서 자연스럽게 어울리기 어려울 수 있습니다. 친한 친구들끼리 있으면 심리적 안정감을 느끼고, 더 자연스럽게 활동에 참여할 수 있습니다.

셋째, 친구들과 함께 좋은 추억을 만들 수 있습니다. 저희 반 학생들이 원하는 것은 친한 친구들과 함께 체험학습을 가는 것입니다. 친구와 떨어져 가는 것은 상대적으로 외롭고 재미없을 것입니다. 저희의 마지막 6학년을 행복한 사람들과 함께 보내고 싶다는 것은 저뿐만 아니라 반 친구들 모두의 바람입니다.

물론 안전이 최우선이지만, 안전만을 강조하다 보면 저희의 행복을 놓칠 수 있습니다. 체험학습은 학생들이 주도적으로 계획하고 참여할 수 있는 기회를 제공해야 한다고 생각합니다. 이는 저희 반 아이들에게 자율성과 책임감을 키우는 데도 큰 도움이 될 것입니다.

임서은 -17번-

서울랜드에서 웃음 소리가 들려옵니다. 바로 우리가 체험학습을 하러 가게 될 서울랜드인데요.서울랜드는 야외 놀이공원으로 친구들과 가기 좋은 곳입니다. 하지만 어색한 친구들과 간다면말이 달라집니다. 물론 어색한 친구들과 친해지는 좋은 기회가 될 수도 있지만 우리반의 대부분이 친한 친구들과 가고 싶어 하고 저도 그렇습니다. 그러므로 친한 친구들과 서울랜드에 가야하는 이유를 설명해 보겠습니다.

첫째 우리의 마지막 놀이공원 입니다. 즉 체험학습으로 애버랜드, 롯데월드 등 다양한 놀이공원을 갔고, 서울랜드는 우리가 체험학습으로 방문할 마지막 놀이공원입니다. 그리고 몇몇 친구들은 친구들과 놀이공원을 간 적이 없고, 어떤 친구는 체험학습 자체가 마지막일 수도 있습니다. 그러므로 되도록이면 좋은 추억을 만들고 싶습니다.

둘째 우정이 더욱 깊어집니다. 어떻게 보면 당연한 소리이기도 하지만 반가운 일이기도 합니다. 아무리 친한 사이라도 아직 더 친해질 수 있으니 즐거운 일을 같이 즐기면 사이가 더 좋아지기 마련입니다. 어색한 친구와 친해지는 것도 좋지만 친한 친구와 더 친해지는 것은 더 좋은 일 입니다.

혹시 친한 친구가 있으신가요? 아니면 어색한 친구가 있으신가요? 그 친구들과 놀러 갔을때 누구랑 놀러간게 더재미있었나요? 저는 친한 친구와 놀러간게 더 재미있을 것 같습니다. 그리고 사람들도 그렇게 생각합니다. 그러

므로 서울랜드를 친한 친구들과 가는 것을 추천합니다.

학생의 본분인 방학과 체험학습! 이런 체험학습을 부담과 책임감, 그리고

어색하게 보내면 과연 학창 시절의 행복한 추억으로 남을 수 있을까요?

설레는 체험학습에 들떠서 날뛰는 오레오들이 걱정되어 더욱 안전하게 보내고 싶은 선생님의 마음은 이해하지만 저는 이번 체험학습이 단순히 안전하게만 된다면 학생들이 즐겨야 하는 체험학습이 즐겁지 않은 체험학습이 되기를 바라지 않습니다. 그래서 저는 모둠을 자유롭게 구성해야 한다고 생각합니다.

첫째, 친한 친구와 같이 있으면 심리적으로 안정감이 듭니다. 안 친한 친구와

있으면 이 친구와의 관계도 신경 쓰이고, 놀이공원에서 어떻게 즐길지도

신경 쓰이고, 계속 신경 쓰느라 책임감과 부담감이 더 해져서 신나는 체험학습이 불편했던 체험학습이 됩니다. 반면 친한 친구와 가면 평소대로 만 해도 그저 즐거운 체험학습이 완성되어 있고, 단순 체험학습이 아닌 학창 시절의 청춘이자 추억이 됩니다. 그래서 친한 친구와 같이 가면 심리적, 정신적으로 편한 느낌이 듭니다.

둘째, 체험학습에 자유롭게 조를 짠다면 스스로 학습하는 능력도 향상합니다.

평소 학교에서 배우는 힘든 주입식 교육에서 벗어나서 학생들끼리 소통하며

사회성도 발달하고, 협동심도 발달합니다. 이렇게 자신들끼리 조를 짜는 것도 하나의 교육이기 때문의 발달에 도움이 됩니다. 그리고 즐거운 경험을 통해

친구, 우정에 대한 믿음이 생기며 더욱 화목해지고, 즐거운 체험학습과 의리

넘치는 우정도 할 수 있습니다.

이러한 점 때문에 저는 학생들이 자유롭게 조를 짰으면 좋겠습니다. 행복한 체험학습을 위해서, 잘 노는 학생들의 모습이 보고 싶습니다. 이렇게

즐겁고 행복한 체험학습을 보낸 학생들의 모습은 어느 누가 봐도 저 반은 분위기가 좋네같은 생각이 드실 것입니다. 학생들의 만족스러운 체험학습을 위해서 자유롭게 조를 짜야합니다.