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      <title> Actividad Integradora - Unidad 2 by </title>
      <link>https://padlet.com/darioespechepalavecino/t26gvhqjsppno07h</link>
      <description>10 ideas que necesitan revisarse en función de la &quot;nueva realidad&quot; que tenemos en las instituciones educativas con la inserción de las tecnologías y la pandemia del COVID-19. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-03-29 21:08:28 UTC</pubDate>
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         <title>10. Desigualdades en el acceso y el uso de la tecnología por parte de docentes y estudiantes.</title>
         <author>darioespechepalavecino</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Una imagen que explica todo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 22:42:22 UTC</pubDate>
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         <title>9. Políticas Nacionales y Jurisdiccionales en materia de Tecnología y Educación. </title>
         <author>darioespechepalavecino</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 22:47:10 UTC</pubDate>
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         <title>8. “NUEVA NORMALIDAD”</title>
         <author>darioespechepalavecino</author>
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         <description><![CDATA[<div>Actúa como ansiolítico social, aunque no se sabe a ciencia cierta si esa realidad, con cierto equilibrio, con rutinas estabilizadas, con un retorno a la actividad previa, será posible no solo por las condiciones sociales que quedan como lastre de la emergencia sino por la posibilidad de nuevos rebrotes de este virus o de otros que pudieran expandirse.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 22:53:40 UTC</pubDate>
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         <title>7.	El teletrabajo docente. </title>
         <author>darioespechepalavecino</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se debe revisar éste ítem y establecer pautas claras, especialmente con respecto a los horarios y días de trabajo. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 22:58:26 UTC</pubDate>
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         <title>6.	Modalidades de evaluación y acreditación. </title>
         <author>darioespechepalavecino</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es necesario clarificar y unificar las modalidades de evaluación y acreditación en la NUEVA REALIDAD, sin dudas otra temática que considero importante y necesita ser revisada.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 23:08:32 UTC</pubDate>
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         <title>5.	Educación híbrida. </title>
         <author>darioespechepalavecino</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 23:09:03 UTC</pubDate>
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         <title>4. Multimodalidad educativa.</title>
         <author>darioespechepalavecino</author>
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         <description><![CDATA[<div>Combina prácticas de oralidad, escritura y virtualidad aplicadas a espacios familiares, público-sociales, escolares y de la red como ámbitos de experiencia para ser tomados como parte de la formación.&nbsp;<br>La multimodalidad permite desplegar, en un mismo programa educativo las siguientes modalidades:</div><ul><li>Educación a distancia en línea</li><li>Educación semipresencial con TIC</li><li>Educación presencial con TIC</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 23:09:21 UTC</pubDate>
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         <title>3. Tránsito del aula tradicional al híperaula.</title>
         <author>darioespechepalavecino</author>
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         <description><![CDATA[<div>A día de hoy hay muchas variantes y posibilidades de aprender. Muchas de estas iniciativas confluyen en la ruptura de la vieja ecuación que asocia un docente a un grupo, un aula y, desde secundaria, una asignatura y una hora, para ir a espacios y tiempos más amplios y flexibles, variables y reconfigurables, en grupos más numerosos, con dos o más docentes y amplio uso de la tecnología digital.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 23:09:33 UTC</pubDate>
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         <title>2. Cuidado emocional, estado anímico y afectivo de docentes y alumnos.</title>
         <author>darioespechepalavecino</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 23:10:02 UTC</pubDate>
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         <title>1. Formación en tecnologías digitales específicas para docentes y directivos.</title>
         <author>darioespechepalavecino</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es necesario formar o reforzar la formación en TIC, a los docentes y directivos para así poder afrontar con más y mayor variedad de herramientas "la nueva realidad", sin dudas esto merece ser revisado y tratado de manera urgente. Es un paso clave para mejorar la calidad educativa. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 23:10:34 UTC</pubDate>
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