Le son : captation, production, transformation, diffusion/partage by K R https://padlet.com/rolland_ch/t265qaoqs1fs Travail collaboratif de Yann et Kristof - Culture numérique M1 - 2017 en-us 2017-10-18 14:20:29 UTC 2024-02-01 18:50:24 UTC hello@padlet.com 3.4. Le son dans les programmes en cycle 3 : rolland_ch https://padlet.com/rolland_ch/t265qaoqs1fs/wish/209689101 2017-11-23 12:20:24 UTC https://padlet.com/rolland_ch/t265qaoqs1fs/wish/209689101 2.1. Importer, monter, modifier, produire, exporter un fichier/projet audio rolland_ch https://padlet.com/rolland_ch/t265qaoqs1fs/wish/209690506 Tutoriel Audacity]]> 2017-11-23 12:26:50 UTC https://padlet.com/rolland_ch/t265qaoqs1fs/wish/209690506 1. Captation: enregistreur numérique Zoom H2n rolland_ch https://padlet.com/rolland_ch/t265qaoqs1fs/wish/209739034 Tutoriel:]]> 2017-11-23 15:36:50 UTC https://padlet.com/rolland_ch/t265qaoqs1fs/wish/209739034 Charte de bonne conduite numérique : rolland_ch https://padlet.com/rolland_ch/t265qaoqs1fs/wish/209741010 1. Services numériques et cadre de confiance http://eduscol.education.fr/pid25280/services-numeriques-et-cadre-de-confiance.html

2. Guide d'élaboration d'une charte d'usage des TIC (technologie de l'information et de la communication)

http://eduscol.education.fr/cid57095/guide-d-elaboration-des-chartes-d-usage.html
]]> 2017-11-23 15:46:27 UTC https://padlet.com/rolland_ch/t265qaoqs1fs/wish/209741010 un doc audio/exercice: rolland_ch https://padlet.com/rolland_ch/t265qaoqs1fs/wish/209741071 Le cancre de Jacques Prévert]]> 2017-11-23 15:46:47 UTC https://padlet.com/rolland_ch/t265qaoqs1fs/wish/209741071 Webographie : rolland_ch https://padlet.com/rolland_ch/t265qaoqs1fs/wish/209741501 Site Académie d'amiens http://dsden02.ac-amiens.fr/tnp/tnp_internet/Dossier_numeriques/enregistrements_audio/enregistrements_audio.html consulté le 24 novembre 2017
Site éduclasse https://www.educlasse.ch/activites/coursinfo/documents/Audacity_tutoriel.pdf consulté le 24 novembre 2017
Site éduscol http://eduscol.education.fr/pid25280/services-numeriques-et-cadre-de-confiance.html consulté le 24 novembre 2017
Site éduscol http://eduscol.education.fr/primabord/le-numerique-au-service-de-l-apprentissage-autonome-d-une-poesie consulté le 24 novembre 2017
Site éduscol http://eduscol.education.fr/cid57095/guide-d-elaboration-des-chartes-d-usage.html consulté le 25 novembre 2017
Site Fondation La main à la pâte http://www.fondation-lamap.org/fr/page/11125/ecouter-et-produire-des-sons consulté le 25 novembre 2017
Site edumoov https://www.edumoov.com/fiche-de-preparation-sequence/21726/education-musicale/ce2-cm1-cm2/du-bruit-a-la-musique-concrete-acousmatique consulté le 25 novembre 2017


]]> 2017-11-23 15:48:49 UTC https://padlet.com/rolland_ch/t265qaoqs1fs/wish/209741501 3.1. préciser intérêts pédagogiques et en quoi ça favorise les apprentissages rolland_ch https://padlet.com/rolland_ch/t265qaoqs1fs/wish/209742631 Cycle 1 :
- " Oser entrer en communication "
- " L'enseignant organise des retours réguliers sur les découvertes et acquisitions antérieures pour s'assurer de leur stabilisation"
- "L'acquisition et le développement de la conscience phonologique "
- 3.1.2. Univers sonores :
    -  Jouer avec sa voix et acquérir un répertoire de comptines et de chansons
    - Explorer des instruments, utiliser les sonorités du corps
   - Affiner son écoute ]]> 2017-11-23 15:54:55 UTC https://padlet.com/rolland_ch/t265qaoqs1fs/wish/209742631 2.2. Utiliser un enregistrement audio à l'école : rolland_ch https://padlet.com/rolland_ch/t265qaoqs1fs/wish/210032582 http://dsden02.ac-amiens.fr/tnp/tnp_internet/Dossier_numeriques/enregistrements_audio/enregistrements_audio.html]]> 2017-11-25 13:44:43 UTC https://padlet.com/rolland_ch/t265qaoqs1fs/wish/210032582 Document vidéo : rolland_ch https://padlet.com/rolland_ch/t265qaoqs1fs/wish/210035241 Le numérique au service de l'apprentissage http://eduscol.education.fr/primabord/le-numerique-au-service-de-l-apprentissage-autonome-d-une-poesie]]> 2017-11-25 14:13:03 UTC https://padlet.com/rolland_ch/t265qaoqs1fs/wish/210035241 Séquences (exercices/entrainements): rolland_ch https://padlet.com/rolland_ch/t265qaoqs1fs/wish/210038652 1. Écouter et produire des sons http://www.fondation-lamap.org/fr/page/11125/ecouter-et-produire-des-sons
2. Du bruit à la musique concrète (acousmatique) https://www.edumoov.com/fiche-de-preparation-sequence/21726/education-musicale/ce2-cm1-cm2/du-bruit-a-la-musique-concrete-acousmatique]]> 2017-11-25 14:48:43 UTC https://padlet.com/rolland_ch/t265qaoqs1fs/wish/210038652 Le numérique dans les programmes 2015 de l'école maternelle et élémentaire : rolland_ch https://padlet.com/rolland_ch/t265qaoqs1fs/wish/210045800 2017-11-25 16:00:21 UTC https://padlet.com/rolland_ch/t265qaoqs1fs/wish/210045800 3.2. Cycle 2 rolland_ch https://padlet.com/rolland_ch/t265qaoqs1fs/wish/210154126 - " Enregistrement et écoute ou visionnement de sa propre prestation ou d’autres prestations ."   Peut permettre de répondre a ceci : " Développer la maitrise de l’oral suppose d’accepter essais et erreurs dans le cadre d’une approche organisée "
- " Sur les trois années du cycle, des projets ambitieux qui s’inscrivent dans la durée peuvent associer les activités langagières" à d'autres activités comme : "  des projets de mise en voix (parlée et chantée) de textes en français et dans la langue étudiée ".
- Education musicale : 
   - Décrire et comparer des éléments sonores .
    - Comparer des musiques et identifier des ressemblances et des différences ]]> 2017-11-26 15:54:52 UTC https://padlet.com/rolland_ch/t265qaoqs1fs/wish/210154126 3.3. Cycle 3 rolland_ch https://padlet.com/rolland_ch/t265qaoqs1fs/wish/210156749 - " Le langage oral étant caractérisé par sa volatilité, le recours aux enregistrements numériques (audio ou vidéo) est conseillé pour permettre aux élèves un retour sur leur production ou une nouvelle écoute dans le cas d’une situation de compréhension orale. "
- " Utilisation d’enregistrements numériques, de logiciels dédiés pour travailler sur le son, entendre et réentendre un propos, une lecture, une émission. "
- Écoute à partir de supports variés (textes lus, messages audio, documents vidéo, leçon magistrale) et dans des situations diverses 
- Apprentissage de techniques pour raconter, entrainement à raconter des histoires (en groupe ou au moyen d’enregistrements numériques). 
- Entrainements à la mise en voix de textes littéraires au moyen d’enregistrements numériques.
- Adopter une attitude critique par rapport au langage produit:
       - Autocorrection après écoute
      - Relevé et réemploi de mots, d’expressions et de formulations. 

- Imaginer l’organisation de différents éléments sonores. 

- Mobiliser des outils numériques 

]]> 2017-11-26 16:12:03 UTC https://padlet.com/rolland_ch/t265qaoqs1fs/wish/210156749 Exemple concret d'utilisation du son au service de l'apprentissage : rolland_ch https://padlet.com/rolland_ch/t265qaoqs1fs/wish/210159554 http://www2.presse.ac-versailles.fr/Pedago/radio01.htm

http://canope.ac-besancon.fr/clemi/?p=606


]]> 2017-11-26 16:31:41 UTC https://padlet.com/rolland_ch/t265qaoqs1fs/wish/210159554