Una enseñanza para la compresión by Andru Ghiano https://padlet.com/andreghiano/t1kk7aw9az45 Taller III en-us 2016-06-28 18:39:49 UTC 2026-01-30 19:02:14 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Folder.png Para mejorar la calidad educativa actual, el docente necesita, en primer lugar, comenzar por cambiar él mismo andreghiano https://padlet.com/andreghiano/t1kk7aw9az45/wish/115612169 Debe proponerse dos cambios fundamentales:
- concebir la mente del sujeto como multidimensional
- revisar el proceso de comprensión situándolo en un contexto ]]> 2016-06-28 18:41:29 UTC https://padlet.com/andreghiano/t1kk7aw9az45/wish/115612169 Quienes aspiran a la enseñanza para la comprensión tiene en cuenta la Teoría de las Inteligencias Múltiples andreghiano https://padlet.com/andreghiano/t1kk7aw9az45/wish/115613118 Esta teoría sostiene que:
  • no somos todos iguales, 
  • no tenemos la misma mentalidad 
  • la educación es más eficaz si se tienen en cuenta las diferencias individuales en lugar de ignorarlas o negarlas.
]]> 2016-06-28 18:55:49 UTC https://padlet.com/andreghiano/t1kk7aw9az45/wish/115613118 Es esencial revisar y replantear cuatro momentos básicos en un proceso de enseñanza fértil: andreghiano https://padlet.com/andreghiano/t1kk7aw9az45/wish/115613456
  • Generación del contexto de aprendizaje (Contextualization)
  • Entrada de contenido conceptual (Input)
  • Desempeños de comprensión (Performance)
  • Evaluación (Assessment)
    • ]]>     2016-06-28 19:01:04 UTC https://padlet.com/andreghiano/t1kk7aw9az45/wish/115613456     Contextualization andreghiano https://padlet.com/andreghiano/t1kk7aw9az45/wish/115613679
  • Es necesario ampliar la visión tradicional del aula con bancos dispuestos en forma simétrica con vista al pizarrón
  • El docente debe concebir y construir un aula rica en estímulos visuales y auditivos que promuevan la interacción entre los alumnos, y entre ellos y los diferentes materiales de estudio o de trabajo.
  • Ampliar el contexto áulico y hacer uso de las instalaciones y recursos de otros espacios institucionales

    • ]]>     2016-06-28 19:05:11 UTC https://padlet.com/andreghiano/t1kk7aw9az45/wish/115613679     Input andreghiano https://padlet.com/andreghiano/t1kk7aw9az45/wish/115613846
  • El docente debe fomentar escenarios o entornos donde el alumno pueda plantear él mismo preguntas y participar para proponer posibles soluciones, es decir, definir, enfrentar y resolver los problemas que se presentan. 
  • El alumno se involucra intelectual y afectivamente
  • Formas diferentes de presentar un tema teniendo en cuenta todas las inteligencias. 
  • No hay nada más erróneo que rotular a las personas, debido a que todos tenemos todas las inteligencias y sus combinaciones son únicas
    • “Un profesor hábil es una persona que puede abrir muchas ventanas distintas al mismo concepto.”

    ]]>     2016-06-28 19:08:35 UTC https://padlet.com/andreghiano/t1kk7aw9az45/wish/115613846     Performance andreghiano https://padlet.com/andreghiano/t1kk7aw9az45/wish/115614611
  • Instancias de procesamiento del contenido conceptual que debe servir para recuperar el contenido conceptual, para que luego pueda ser aplicado a situaciones nuevas.
  • Es necesario que el docente diseñe actividades o tareas que pongan al estudiante en situaciones diversas y que generen desafíos crecientes.
  • Trabajar el material a enseñar para atender a todas las inteligencias
  • El docente deberá estar preparado para recibir una multiplicidad de respuestas, propuestas y nuevas preguntas.
    • ]]>     2016-06-28 19:21:19 UTC https://padlet.com/andreghiano/t1kk7aw9az45/wish/115614611     Assessment andreghiano https://padlet.com/andreghiano/t1kk7aw9az45/wish/115614927
  • Es un elemento fundamental en una educación para la comprensión.
  • la evaluación toma información de los desempeños de los alumnos durante todo el proceso con el fin de retroalimentar tanto el aprendizaje como la enseñanza.
  • Evaluar de forma simple, natural y en el momento adecuado
  • Evaluar a los alumnos en situaciones similares al contexto real de aplicación de ese conocimiento
  • Para evaluar con más éxito, el docente debería seleccionar los conceptos a evaluar y proponer una consigna de trabajo o una tarea que le permita al alumno resolverla expresando su competencia de acuerdo con su patrón inteligente.
  • Sensibilidad hacia las diferencias individuales, los niveles evolutivos y las distintas formas de habilidad
  • Utilización de materiales interesantes y motivadores
  • Aplicación de la evaluación en provecho del estudiante: → dar feedback aparte de una calificación numérica

    • ]]>     2016-06-28 19:27:48 UTC https://padlet.com/andreghiano/t1kk7aw9az45/wish/115614927     Assessment (Howard Gardner) andreghiano https://padlet.com/andreghiano/t1kk7aw9az45/wish/115615209
  • Authentic assessment vs. standardized assessment
  • Observation of students solving problems in real-life contexts
  • Documentation of students' processes (videos, photos, journals, diagrams, charts, interviews, portfolios)
  • There are multiple ways of evaluating students
  • Include a wide range of possible contexts within which a student can express competence in a specific area

    • ]]>     2016-06-28 19:32:48 UTC https://padlet.com/andreghiano/t1kk7aw9az45/wish/115615209     Authentic assessment andreghiano https://padlet.com/andreghiano/t1kk7aw9az45/wish/115615323 • Provides interesting, active, lively, and exciting experiences
    • Establishes an environment where every child has the opportunity to succeed
    • Allows teachers to develop meaningful curricula and assess within the context of that program
    • Puts the emphasis on a student’s strengths; tells what they can do and what they’re trying to do
    • Provides multiple sources of evaluation that give a more accurate view of a student’s progress
    • Treats each student as a unique human being
    • Provides information that is useful to the learning process
    • Regards assessment and teaching as two sides of the same coin ]]>     2016-06-28 19:35:08 UTC https://padlet.com/andreghiano/t1kk7aw9az45/wish/115615323     Portfolios andreghiano https://padlet.com/andreghiano/t1kk7aw9az45/wish/115743180 5 C's:
    • Celebration: To acknoledge and validate students' products and accomplishments during the year
    • Cognition: to help students reflect upon their own work
    • Cooperation: to provide a means for groups of students to collectivelly produce and evaluate their own work
    • Communication: to let parents, administrators and other teachers know about students' learning progress
    • Competency: To establish criteria by which a student’s work can be compared to that of other students or to a standard or benchmark
    ]]>     2016-06-30 12:02:42 UTC https://padlet.com/andreghiano/t1kk7aw9az45/wish/115743180