-> Votre mission : acquérir et faire acquérir des connaissances sur le mouvement des Lumières

-> Les ressources :

- Le siècle des Lumières | Lelivrescolaire.fr

- L'Europe des Lumières (XVIIIe siècle) | Lumni

-> Votre production finale : une carte mentale illustrée présentant les grands principes du mouvement, ses principaux acteurs, ses temps forts.

-> votre mission : connaître et faire connaître trois auteurs phares et une thématique importante des Lumières

-> Les ressources :

Voltaire | Lumni

La définition de l'esclavage dans l'Encyclopédie » de Diderot et d’Alembert - Article Histoire | Lumni

Montesquieu, écrivain précurseur des Lumières - Article Français | Lumni

-> votre production finale : une double page de manuel scolaire présentant trois auteurs - Voltaire, Montesquieu et Diderot - et pour chacun d'eux un texte ou un extrait de texte dénonçant l'esclavage.

-> votre mission : consolider les connaissances historiques sur le contexte

-> les ressources :

- La Révolution française | Lumni

- Pourquoi la Révolution génère-t-elle violence et terreur ? - Vidéo | Lumni

-> votre production finale : une frise chronologie commentée et illustrée présentant les temps forts de cette période.

-> votre mission : comprendre et faire comprendre le rôle des femmes dans la Révolution

-> les ressources :

- le dossier de l'édition Nathan, p. 6-7

- vidéo lumni : Quel rôle les femmes ont-elles joué dans la Révolution française ? - Vidéo | Lumni

- Les femmes dans la Révolution française | Lelivrescolaire.fr

-> votre production finale : un entretien avec 3 femmes fictives ou réelles racontant leur participation à la Révolution française et donnant leur point de vue sur les événements. (oral)

-> votre mission  : connaître et faire connaître Olympe de Gouges

-> les ressources :

- le dossier de l'édition Nathan, p. 4-5

- Olympe de Gouges - Vidéo | Lumni

- Olympe de Gouges - Vidéo | Lumni

-> votre production finale : une double page magazine (canva) retraçant la vie d'Olympe de Gouges

-> Votre mission : connaître et faire connaître Olympe de Gouges

-> les ressources :

- L'histoire par l'image | Gouges (Olympe de) par les artistes et œuvres décryptant son époque. https://histoire-image.org/

- Olympe de Gouges — Wikipédia (wikipedia.org)

- La marche des femmes | Lelivrescolaire.fr

-> votre production finale : un diaporama présentant 5 images commentées d'Olympe de Gouges (dessins, peintures, sculpture, etc.) d'époques différentes.

-> votre mission : faire découvrir l'œuvre intégrale

-> les ressources :

- le dossier de l'édition Nathan, p. 44-45

- « Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne » d'Olympe de Gouges - Article Français | Lumni

- « Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne », Olympe de Gouges - Vidéo | Lumni

-> votre production finale : un diaporama en 5 diapos, pour présenter la DDFC : sa structure, ses thèmes, ses enjeux.

-> votre mission : connaître et faire connaître trois auteurs phares et une thématique importante des Lumières

-> Les ressources :

Voltaire | Lumni

La définition de l'esclavage dans l'Encyclopédie » de Diderot et d’Alembert - Article Histoire | Lumni

Montesquieu, écrivain précurseur des Lumières - Article Français | Lumni

-> votre production finale : une double page de manuel scolaire présentant trois auteurs - Voltaire, Montesquieu et Diderot - et pour chacun d'eux un texte ou un extrait de texte dénonçant l'esclavage.

-> votre mission : connaître et faire connaître trois auteurs phares et une thématique importante des Lumières

-> Les ressources :

Voltaire | Lumni

La définition de l'esclavage dans l'Encyclopédie » de Diderot et d’Alembert - Article Histoire | Lumni

Montesquieu, écrivain précurseur des Lumières - Article Français | Lumni

-> votre production finale : une double page de manuel scolaire présentant trois auteurs - Voltaire, Montesquieu et Diderot - et pour chacun d'eux un texte ou un extrait de texte dénonçant l'esclavage.