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      <title>Priming effects with ambiguos figures by </title>
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      <description>Hecho con una mente curiosa</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-08-31 18:57:50 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivos</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Generales: Demostrar que una "prima" puede alterar la percepción o interpretación de un objeto ambiguo en una persona. <br><br>Específicos:<br>-  Encontrar si la desviación de atención hacia la prima altera la interpretación de una figura ambigua.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-08-31 19:23:00 UTC</pubDate>
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         <title>Antecedentes</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-08-31 19:23:50 UTC</pubDate>
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         <title>Justificación</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-08-31 19:24:05 UTC</pubDate>
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         <title>Marco Teórico</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- Efecto Primado: consiste en exponer a una persona ante diferentes estímulos, ya sean visuales o auditivos y ver como estos estímulos afectan en la respuesta de esta al mostrarle palabras o imágenes que tengan mas de una interpretación <br>-Figura ambigua: También se conocen como figuras reversibles. son imágenes con ilusiones ópticas las cuales explotan similitudes gráficas y otras propiedades de la interpretación del sistema visual entre dos o más formas distintas de imágenes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-08-31 19:24:17 UTC</pubDate>
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         <title>Método: Experimento 1</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Muestra - Hubo 38 participantes voluntarios (71% fueron mujeres). De +18 años, sin discapacidad visual y estudiantes de la Universidad del Norte de Carolina.<br>Procedimiento - Había cuatro grupos: Imágenes primas relacionadas (1er), no relacionadas (2do), palabras primas relacionadas (3er), no relacionadas (4to). Cada participante tuvo una sesión de 15 min de dos fases: La 1ra tenía una práctica, luego se mostraron 36 imágenes ambiguas sesgadas para describir. En la 2da, se enseñaban primas relacionadas por 5s, seguidas de las figuras sesgadas, y respondían del 1 al 6 qué tanto estaban relacionadas. Después se usaron primas no relacionadas.<br>Análisis - Dos evaluadores independientes clasificaron las respuestas en consistente con la figura sesgada, consistente con la versión alternativa, ambas y otros. El grado de relación tomó en cuenta los participantes (F1) y elementos (F2). Con las primas había tres condiciones: relacionada con la 1ra versión, relacionada con la 2da y no relacionada. Con los ítems: Relacionada con la 1ra o 2da versión.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-08-31 19:24:27 UTC</pubDate>
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         <title>Resultados</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>El promedio de los resultados de las categoría fueron, para el 1er grupo 0.70, el 2do y 3ro 0.08 y 4to 0.14. La correlación entre los datos sesgados y su identificación es de [r(34)= .91, p= .01]; 21 cifras fueron correctamente identificadas por más del 60% de los participantes. Primas relacionadas fueron calificadas más altas que las no relacionadas, así como las imágenes fueron mejor calificadas que las palabras primas por 0.5 de la escala. Los tipos de primas no conectados con formato obtuvieron: [F1 (2,66)= 1.13, p=.33] y [F2 (1,34)= 1.15, p=.29]. Se notó que las puntuaciones, el tipo y formato de la prima no son dependientes de las dos versiones distintas de las figuras. Las calificaciones de las primas se correlacionaron, siendo [r (34)= .56, p&lt;.01] relacionado y [r (34)= .51, p&lt;.01] sin relación. La fuerza de la interacción entre los pares relacionados no se correlacionan con el número de primas utilizadas [r (34)= .19, p= .30]</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-08-31 19:24:48 UTC</pubDate>
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         <title>Discusión</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/a01652782/t1dzl1n2lzjw/wish/184070166</link>
         <description><![CDATA[<div>Aportaciones - Los resultados fueron exitosos para dar datos normativos y mejorar los próximos experimentos. Veintiuno de 36 respuestas fueron las esperadas en al menos el 60% de las personas, el resto se mejorará para los otros experimentos; sin embargo, prueba la correlación entre los dos.<br>Limitaciones - Se removieron 3 de los resultados del experimento porque los participantes no lo completaron; dejando 19 participantes para las imágenes primas y 16 para palabras primas. Además, se quitó cualquier emparejamiento prima-figura de menos de 4 en condición relacionada y más de 3 en no relacionada. Las 11 respuestas no consistentes se probaron de nuevo después de modificarlas, se incluyeron sólo cuando el 60% de los encuestados lo relacionó con las figuras.<br>Conclusiones - Se comprobó que las primas sí influyen en la percepción de las personas en las imágenes, pues las relaciones entraron en un rango de 4.05 a 5.68, mostrando la fuerza de las relaciones (fuerte, mediana y débil).<br>Recomendaciones - Adecuar todas las primas relacionadas para que sean más claras y concisas, tanto en imagen como en palabra, y elegir figuras más ambiguas para su relación. También se podrían agregar videos como primas para poner contextos generales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-08-31 19:24:57 UTC</pubDate>
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         <title>Implicaciones éticas</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>En este experimento se incluyeron la gran mayoría de las implicaciones éticas que conlleva una investigación en psicología.<br>En el experimento uno todos los participantes fueron mayores de edad, lo cual implica que solo se necesita su permiso para incluirlos en el experimento, además se menciona que la participación de todos los involucrados fue voluntaria y con el conocimiento de que estaban formando parte de un experimento psicológico, así cumpliendo con la implicación de consenso informado. Así mismo, este experimento no incluía ninguna situación que pudiese causar estrés, ansiedad, dolor o incomodidad a los participantes durante o después del experimento. Por otro lado, en la investigación no se menciona que a los participantes se les haya aclarado su derecho a retirarse del experimento en cualquier momento, incumpliendo así una implicación ética en una investigación de psicología. En la investigación no se muestran los datos de ninguno de los participantes ni en la selección de muestra, bien los resultados, o en ninguna parte del artículo, cumpliendo así con la implicación de confidencialidad y anonimato de los participantes. Por último, en el experimento uno no se menciona que se haya llevado a cabo algún tipo de seguimiento, ni se les haya proporcionado terapia posterior al experimento a los participantes, incumpliendo así con la implicación ética de seguimiento. <br>En el segundo experimento, al igual que en el primero, todos los participantes fueron mayores de edad, lo cual implica que solo se necesita su permiso para incluirlos en el experimento, de igual manera se menciona que la participación de todos los involucrados fue voluntaria y con el conocimiento de que estaban formando parte de un experimento psicológico, así cumpliendo con la implicación de consenso informado, pero en este experimento se menciona que a los participantes no se les informó previo a la realización del experimento que se usarían figuras ambiguas para la experimentación, lo cual conllevaría una falta a la implicación ética de información previa a la participación en un experimento de psicología. Así mismo, en este experimento los participantes no fueron sometidos a situaciones que pudiesen causarles estrés, ansiedad, dolor o incomodidad durante o despeñes del experimento. Por otra parte no se menciona que les haya aclarado explícitamente a los participantes su derecho a retirase del experimento en cualquier momento, incumpliendo así con una implicación ética de las investigaciones en psicología.  En la investigación no se muestran los datos de ninguno de los participantes ni en la selección de muestra, bien los resultados, o en ninguna parte del artículo, cumpliendo así con la implicación de confidencialidad y anonimato de los participantes. Como último punto, el artículo se menciona que sí se les dio seguimiento a los participantes y se les informó del uso de figuras ambiguas que se había hecho, así cumpliendo con esta implicación ética. <br>En el tercer experimento, al igual que en los experimentos anteriores todos los participantes fueron mayores de edad, lo cual implica que solo se necesita su permiso para incluirlos en el experimento, además se menciona que la participación de todos los involucrados fue voluntaria y con el conocimiento de que estaban formando parte de un experimento psicológico, así cumpliendo con la implicación de consenso informado. De igual manera en este experimento no se sometieron a los participantes a situaciones que pudiesen causarles estrés, ansiedad, dolor o incomodidad durante o después del experimento. Por otra parte no se menciona que a los participantes se les haya aclarado explícitamente su derecho a retirarse del experimento en cualquier momento, incumpliendo así con esta implicación ética.  En la investigación no se muestran los datos de ninguno de los participantes ni en la selección de muestra, bien los resultados, o en ninguna parte del artículo, cumpliendo así con la implicación de confidencialidad y anonimato de los participantes. Por último, en el artículo no se menciona que a los participantes se les haya ofrecido algún tipo de seguimiento o terapia después del experimento, incumpliendo así con la implicación ética de seguimiento. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-08-31 19:25:45 UTC</pubDate>
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         <title>Metodo</title>
         <author>a01652997</author>
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         <description><![CDATA[<div>Experimento 2:<br>Hubieron 60 participantes, voluntarios, de los cuales el 77% eran mujeres. Estos participantes eran de la universidad de North Caroline, de 18+ y sin discapacidad visual. (Ninguno participo en el experimento 1) <br><br>Procedimiento: Cada participante tuvo una sesión individual por 30 min. <br>Hubieron 2 sesiones, una de estudio y una de examinación. <br>Estudios: Se le pregunto a los participantes si las siguientes imagenes estaban relacionadas. Primero se les enseñó, aleatoriamente, un primado y después una figura ambigua. <br>Examinación: Antes de comenzar, se le pidió a los voluntarios que contaran, en cuenta regresiva y factores de 3, del 100 al 0. Esto sirvió como un distractor. Se le enseño a los participantes una versión parcial de los primados y las figuras ambiguas y se les pregunto si estás estaban en la prueba anterior. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-01 19:13:06 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-09-01 22:31:42 UTC</pubDate>
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         <title>Método:Experimento 3 </title>
         <author>a01652782</author>
         <link>https://padlet.com/a01652782/t1dzl1n2lzjw/wish/184557006</link>
         <description><![CDATA[<div>Muestra: 120 participaron en este experimento, 60 participantes del experimento 2 (75% mujeres), todos los participantes fueron voluntarios, estudiantes de la universidad del Norte de Carolina . <br>Procedimiento: El procedimiento de este experimento fue el mismo que el del experimento 2,con algunas excepciones.A los participantes se les pidió comparar la palabra prima con figuras ambiguas. consistía en que los participantes indicaran si el material visual era 1)blanco y negro 2)de colores o 3) mixto. Se realizaron 6 listas de estímulos para , 10 participantes se asignaron a cada lista.aleatoriamente.<br>Análisis: Los resultados se analizaron igual a los 2 experimentos previos.Se usó una escala del 1 al 6 para medir que tan confundidos estaban los participantes con respecto a las imágenes utilizadas para probar el efecto primado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-04 16:40:06 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Resultados </title>
         <author>a01652782</author>
         <link>https://padlet.com/a01652782/t1dzl1n2lzjw/wish/184559432</link>
         <description><![CDATA[<div>El promedio del experimento 2,759 msec (SD=1,724). los participantes pasaron más tiempo estudiando las figuras ambiguas cuando la pregunta estaba relacionada con .Se notó que el nivel de confusión de los participantes fue muy poco y que sus respuestas no fueron muy variadas. El nivel de confusión en los participantes fue mas alto con la palabra que la imagen con las diferentes condiciones que se muestran en la tabla.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-04 17:06:42 UTC</pubDate>
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         <title>Discusión </title>
         <author>a01652782</author>
         <link>https://padlet.com/a01652782/t1dzl1n2lzjw/wish/184563832</link>
         <description><![CDATA[<div>Aportaciones: Si se centra la atención de los participantes en el estimulo se puede reducir el efecto primado. El experimento demostró que el 64% de los participantes contestaron correctamente como era el material del experimento.cada condición utilizada en el experimento afecta los resultados, la reacción de los participantes.<br>Limitaciones: El hecho de que la atención de los participantes estuviera desviada de la relación ente el efecto primado y el objeto visual y se enfocará en el color del estimulo ocasionó que el efecto primado disminuyera. A pesar de que el experimento 2 y 3 eran muy parecido vario el tiempo de respuesta de los participantes lo que limita la interpretación de los resultados.<br>Conclusiones: Centrar la atención de los participantes en los aspectos superficiales del estimulo durante el experimento fue suficiente para eliminar el efecto primado. <br>Recomendaciones: para disminuir el efecto primado hay que desviar la atención de la relación de entre el efecto y el objeto visual para enfocarla en el color de la figura ambigua.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-04 17:55:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>klauscedilloarredondo</author>
         <link>https://padlet.com/a01652782/t1dzl1n2lzjw/wish/184570347</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-09-04 19:15:29 UTC</pubDate>
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         <title>Resultados</title>
         <author>a01652997</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los resultados marcan que la parte que se relaciona con el primado en las figuras ambiguas, fue reconocida antes. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-04 19:15:58 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>klauscedilloarredondo</author>
         <link>https://padlet.com/a01652782/t1dzl1n2lzjw/wish/184570952</link>
         <description><![CDATA[<div>Muestran que la interpretación de figuras complejas puede ser sesgada por la presentación avanzada de información verbal relacionada.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-04 19:22:23 UTC</pubDate>
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         <title>Discusión </title>
         <author>a01652782</author>
         <link>https://padlet.com/a01652782/t1dzl1n2lzjw/wish/184571268</link>
         <description><![CDATA[<div>Los resultados muestran que hubo un caso de efecto primado exitoso.<br>Muestra que los primados tienen un efecto sobre la interpretación de las figuras ambiguas, pues la parte de la figura relacionada con el primado, fue reconocida más rápida que la otra parte. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-04 19:25:25 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>a01652782</author>
         <link>https://padlet.com/a01652782/t1dzl1n2lzjw/wish/184612441</link>
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         <pubDate>2017-09-05 02:20:08 UTC</pubDate>
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