TRABAJO DE CAMPO_ by Camila Gogniat https://padlet.com/kamila_13/trabajodecampo Propuestas educativas con TIC - Lengua y Literatura I en-us 2017-07-05 23:53:11 UTC 2026-01-12 14:16:07 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Shakinghands.png Escuela Secundaria San Francisco de Borja D-166 kamila_13 https://padlet.com/kamila_13/trabajodecampo/wish/178145031 Paraná, Entre Ríos]]> 2017-07-05 23:53:11 UTC https://padlet.com/kamila_13/trabajodecampo/wish/178145031 Sala de informática kamila_13 https://padlet.com/kamila_13/trabajodecampo/wish/178145033 2017-07-05 23:53:11 UTC https://padlet.com/kamila_13/trabajodecampo/wish/178145033 Escuela kamila_13 https://padlet.com/kamila_13/trabajodecampo/wish/178145035 La escuela Secundaria se encuentra ubicada en el Sur-Oeste de la ciudad de Paraná en el barrio Paracao, calle Lebenson 4000, capital de la provincia de Entre Ríos, ubicada a orillas del río Paraná. La provincia consta de más de 340000 habitantes

]]> 2017-07-05 23:53:11 UTC https://padlet.com/kamila_13/trabajodecampo/wish/178145035 kamila_13 https://padlet.com/kamila_13/trabajodecampo/wish/178145036 Hasta el año 2000, este lugar fue el único establecimiento de nivel medio de la zona. Con la creación de las escuelas medias “Maestro Entrerriano” y el “Instituto Santa Lucía” la oferta educativa de la zona fue creciendo.

]]> 2017-07-05 23:53:11 UTC https://padlet.com/kamila_13/trabajodecampo/wish/178145036 kamila_13 https://padlet.com/kamila_13/trabajodecampo/wish/178145037 El aula de 3º año cuenta con una pizarra, 30 bancos y 30 sillas. En el espacio no hay recursos TIC. Para utilizarse, se debe coordinar su uso en el módulo o clase correspondiente a cada asignatura. De este modo, se evitan conflictos entre los demás cursos. Cabe destacar que sólo hay un televisor smart, un proyector, una notebook y parlantes para la totalidad de la escuela.]]> 2017-07-05 23:53:11 UTC https://padlet.com/kamila_13/trabajodecampo/wish/178145037 Comentario sobre la integración de recursos digitales kamila_13 https://padlet.com/kamila_13/trabajodecampo/wish/178145039 La docente de Lengua y Literatura manifestó que el poco material tecnológico dificulta la implementación continua de las TIC, ya que a veces no es posible aplicar las tecnologías porque los recursos están siendo ocupados por otro colega.]]> 2017-07-05 23:53:11 UTC https://padlet.com/kamila_13/trabajodecampo/wish/178145039 Clase de Lengua y Literatura 3º Año Ciclo Básico Común kamila_13 https://padlet.com/kamila_13/trabajodecampo/wish/178149220 2017-07-06 01:07:07 UTC https://padlet.com/kamila_13/trabajodecampo/wish/178149220 kamila_13 https://padlet.com/kamila_13/trabajodecampo/wish/178149982 2017-07-06 01:19:15 UTC https://padlet.com/kamila_13/trabajodecampo/wish/178149982 Link del video Horizontes Lengua kamila_13 https://padlet.com/kamila_13/trabajodecampo/wish/178150455 https://www.educ.ar/recursos/102901/el-cuento-realista]]> 2017-07-06 01:27:17 UTC https://padlet.com/kamila_13/trabajodecampo/wish/178150455 Contenidos disciplinares kamila_13 https://padlet.com/kamila_13/trabajodecampo/wish/178150568 Finalmente, se propuso la lectura en voz alta del cuento Un drama verdadero, de Guy de Maupassant.
Dicha instancia se realizó disponiendo a los estudiantes en una ronda, leyendo el cuento desde el proyector.  El mismo estaba en formato de procesador de textos.
En consiguiente, debían reunirse en grupos y resolver la consigna: 
¿Cómo harían una adaptación del cuento para ser representado en el cine?
 
]]> 2017-07-06 01:29:24 UTC https://padlet.com/kamila_13/trabajodecampo/wish/178150568 Lectura en clase kamila_13 https://padlet.com/kamila_13/trabajodecampo/wish/178151092 2017-07-06 01:40:06 UTC https://padlet.com/kamila_13/trabajodecampo/wish/178151092 Contenidos disciplinares kamila_13 https://padlet.com/kamila_13/trabajodecampo/wish/178153723 Los contenidos que se desarrollan en la clase son el cuento realista: definición y análisis. 
La docente inició la clase escribiendo en el pizarrón: 
¿Qué es un cuento realista? ¿Qué características tiene?
Luego de un intercambio, se hizo una esquematización tomando los conceptos que aportaron los estudiantes, algunos fueron: 
Historia, relato, ficción, realidad, verdad.
]]> 2017-07-06 02:26:27 UTC https://padlet.com/kamila_13/trabajodecampo/wish/178153723 kamila_13 https://padlet.com/kamila_13/trabajodecampo/wish/178154048 2017-07-06 02:32:29 UTC https://padlet.com/kamila_13/trabajodecampo/wish/178154048 Sobre la propuesta pedagógica y el intercambio docente-alumnos kamila_13 https://padlet.com/kamila_13/trabajodecampo/wish/178154274 La propuesta resultó interesante y dinámica para los estudiantes y el docente. Se pudieron observar un intercambio significativo, una apropiación de las TIC y el trabajo colaborativo.]]> 2017-07-06 02:37:35 UTC https://padlet.com/kamila_13/trabajodecampo/wish/178154274 Realismo en el aula: intercambio y producción colectiva kamila_13 https://padlet.com/kamila_13/trabajodecampo/wish/178154586 2017-07-06 02:45:00 UTC https://padlet.com/kamila_13/trabajodecampo/wish/178154586