2.     Determinar el desarrollo de estrategias para la atención temprana que se implementan en el Cecudi, Luz Divina en Barva de Heredia.

3.     Identificar las necesidades de formación en atención temprana con las familias del Cecudi, Luz Divina en Barva de Heredia.

4.     Construir de manera colaborativa una propuesta de estrategias participativas de atención temprana con las familias del del Cecudi, Luz Divina en Barva de Heredia.

 

Es en esos primeros años de la infancia cuando las experiencias y las interacciones con madres, padres, miembros de la familia y otros adultos influyen sobre la manera en que se desarrolla el cerebro del niño, y tienen consecuencias tan importantes como las de otros factores, entre ellos la nutrición suficiente, la buena salud y el agua pura. Y la manera en que el niño se desarrolla durante este período prepara el terreno para el ulterior éxito en la escuela y el carácter de la adolescencia y la edad adulta.

Federación Estatal de Asociaciones de Profesionales de Atención Temprana 2005, citador MEP, 2016), “La evolución de los niños con alteraciones en su desarrollo dependerá en gran medida de la fecha de la detección y del momento de inicio de la Atención Temprana. Cuanto menor sea el tiempo de deprivación de los estímulos mejor aprovechamiento habrá de la plasticidad cerebral y potencialmente menor será el retraso” (p.12). 

También Barrantes (2008) confirman por qué sería bajo este paradigma, “En cuanto a la naturaleza de la realidad, ésta es dinámica, múltiple, holística; construida y divergente. (p.61).