Peserta didik memahami proses klasifikasi makhluk hidup; peranan virus, bakteri, dan jamur dalam kehidupan; ekosistem dan interaksi antarkomponen serta faktor yang mempengaruhi; dan pemanfaatan bioteknologi dalam berbagai bidang kehidupan. Peserta didik memahami sistem pengukuran dalam kerja ilmiah; energi alternatif dan pemanfaatannya untuk mengatasi permasalahan ketersediaan energi.

Peserta didik memahami struktur atom dan kaitannya dengan sifat unsur dalam tabel periodik; serta memahami reaksi kimia, hukumhukum dasar kimia, dan perannya dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik menerapkan pemahaman IPA untuk mengatasi permasalahan berkaitan dengan perubahan iklim (Kepka BSKAP nomor 032/H/KR/2024).

TP:

Melalui model GiReSiMCo, peserta didik mampu:

1. Menggali untuk menghasilkan gagasan beragam, merumuskan masalah, merencanakan investigasi dengan keluwesan berpikir, menyelidiki, menganalisis, membagikan, menyusun mindmapping untuk menghasilkan tindakan yang orisinal, dan mengkomunikasikan terkait ciri-ciri klasifikasi eubacteria dan archaebacteria untuk penanggulangan prevalensi penduduk dengan kerawanan pangan sedang atau berat dengan benar.

2. Menggali untuk menghasilkan gagasan beragam, merumuskan masalah, merencanakan investigasi dengan keluwesan berpikir, menyelidiki, menganalisis, membagikan, menyusun mindmapping untuk menghasilkan tindakan yang orisinal, dan mengkomunikasikan terkait reproduksi eubacteria dan archaebacteria untuk penanggulangan prevalensi ketidakcukupan konsumsi pangan dengan tepat.

3. Menggali untuk menghasilkan gagasan beragam, merumuskan masalah, merencanakan investigasi dengan keluwesan berpikir, menyelidiki, menganalisis, membagikan, menyusun mindmapping untuk menghasilkan tindakan yang orisinal, dan mengkomunikasikan terkait peranan dari keuntungan eubacteria dan archaebacteria untuk penanggulangan prevalensi ketidakcukupan konsumsi pangan dengan benar. 

4. Menggali untuk menghasilkan gagasan beragam, merumuskan masalah, merencanakan investigasi dengan keluwesan berpikir, menyelidiki, menganalisis, membagikan, menyusun mindmapping untuk menghasilkan tindakan yang orisinal, dan mengkomunikasikan terkait peranan dari kerugian eubacteria dan archaebacteria untuk penanggulangan prevalensi penduduk dengan kerawanan pangan sedang atau berat dengan benar.