<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>EXPOSÉ D&#39;ENSEIGNEMENT SCIENTIFIQUE TGEN3 (2023) by Lilia</title>
      <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v</link>
      <description>SVT/ PHYSIQUE CHIMIE</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-03-24 00:06:03 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-05-29 03:37:51 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author>liliaallam</author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2535427233</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.calameo.com/read/000596729298ec6d47086" />
         <pubDate>2023-03-28 17:44:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2535427233</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Taley / Albert / Maine</title>
         <author>liliaallam</author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2535434466</link>
         <description><![CDATA[<div>Thème 4 :&nbsp;<br>LE CLIMAT DU FUTUR<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-03-28 17:49:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2535434466</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Emelyn / Eïleen</title>
         <author>liliaallam</author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2535447395</link>
         <description><![CDATA[<div>Thème 7 :<br>PRODUCTION ET DISTRIBUTION D'ÉNERGIE ÉLECTRIQUE EN POLYNÉSIE .</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-03-28 17:58:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2535447395</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Hinarii / Vivi</title>
         <author>liliaallam</author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2539033556</link>
         <description><![CDATA[<div>Thème 5 :<br>RÉCHAUFFEMENT CLIMATIQUE :&nbsp;<br>MODÈLE ET PROJECTION EN POLYNÉSIE D'ICI 2050 A 2100</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-03-30 23:12:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2539033556</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Maxime / Melie / Clothilde </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2540189790</link>
         <description><![CDATA[<div>Thème 2 :<br>&nbsp;Le lien entre le développement de la vie et l'atmosphère.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-03-31 18:04:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2540189790</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Teumere / Revanui / Esperance</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2540190698</link>
         <description><![CDATA[<div>Thème 1 :<br>&nbsp;L'évolution de l'atmosphère terrestre au cours du temps.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-03-31 18:05:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2540190698</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Meilan / Vaireva</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2540198779</link>
         <description><![CDATA[<div>Thème 3 : La complexité du système climatique</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-03-31 18:14:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2540198779</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ravahere / Ninirei</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2540203367</link>
         <description><![CDATA[<div>Thème 6 :<br>Transition énergétique environnemental à réussir en Polynésie : Propositions énergétiques et impacts.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-03-31 18:19:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2540203367</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Raitea / Manuatea / Teariki</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2540225943</link>
         <description><![CDATA[<div>Thème 8 : Évolution de la population : modèle et projection en Polynésie d'ici 2050 à 2100 &nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-03-31 18:47:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2540225943</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Thème 5: Hinaarii-Vivi</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2540231234</link>
         <description><![CDATA[<div>RECHAUFFEMENT CLIMATIQUE : MODELE (représenter le réel) ET PROJECTION (dans le futur) EN POLYNESIE D’ICI 2050 A 2100.<br><br></div><div>Problématique : Quelles seront les impactes du réchauffement climatique en Polynésie Française d’ici 2050 à 2100 ?<br><br></div><div>Introduction :&nbsp;<br>Définition :&nbsp;<br>Réchauffement climatique: Le réchauffement climatique est un phénomène global de transformation du climat caractérisé par une augmentation générale des températures moyennes, notamment liée aux activités humaines, et qui modifie durablement les équilibres météorologiques et les écosystèmes.<br><br></div><div>Plan :&nbsp; &nbsp; &nbsp;<br><mark>I : Les effets du réchauffement climatique en Polynésie Française actuellement…</mark><br><br></div><div><em>*Points positifs avant le réchauffement climatique :</em><br>En ce qui concerne la population polynésienne, la mer et la terre était et sont toujours des ressources importantes. Cela dit, moins aujourd’hui qu’avant, suite à l’installation d’infrastructures telle que les grand comme les petits magasins, toute surfaces permettant à une population de se racassiez. De plus, la Polynésie est connu pour son climat tropical océanique. On y retrouve aussi deux saisons dite « chaude » ou culturellement appelé « Matari’i i ni’a » qui coïncide avec une humidité plus importante et permet en ce sens, à la population Polynésienne de récolter leurs plantations ou encore les ressources halieutiques telle que le Poisson et bien d’autres biens faits naturel, on parle d’abondance. S’agissant de la deuxième saison dite « fraîche » ou culturellement dite « Matari’i&nbsp; i raro », cela représente la période où le peuple Polynésien laisse tout les éléments naturel ce reproduire tant en ressource tertiaire qu’en ressources halieutique, culturellement on parle du « Rahui ». En outre les paysages de nos pays reflétaient depuis toujours une beauté inconditionnel. Cependant, avec l’installation de nouvelles infrastructures comme dit précédemment, La plus part de la population, c’est fier aux biens que les nouvelles infrastructures apporté&nbsp; à celle –ci sauf peut-être les Tuamotu qui résulte encore de leurs ressources naturels, comme le Coco.<br><br><br><em>*Ce qu’il (réchauffement climatique) a/pourrait changé/changer au niveau des activités et des pratiques polynésiennes. (Agriculture, Pêche…):</em><br>Aux vues du taux de pollutions actuel en Polynésie, On peut constater un changement tant sur les éléments naturels tertiaires que sur les éléments naturels marins. Au niveau des activités et pratique Polynésienne on peut envisager la perte de nos ressources surtout à cause de la pollution. Prenant exemple sur le plastic, qui traverse tout l’Océan Pacifique, pourrait en effet se retrouver dans un des éléments marins tel que le poisson ou ce retrouver bloquer au niveau des coraux et ainsi contraindre le niveau d’alimentation de la population et des animaux marins. Tout comme dans le cas de son atterrissage sur la terre où n’importe quelle individus animalier pourrait s’alimenter de déchets et ainsi contraindre à son alimentation et donc réduit son niveau de vie. Etant donné que certains Polynésiens survie en fonctions des ressources qu’ils lui restent cela poseront aussi problème au niveau alimentaire de la population.<br><br><br></div><div><mark>II : Projection d’ici 2050 à 2100</mark><br><br></div><div>*Comparaison avec d’autres pays.<br>*Pays : Même caractéristiques climatique que la Polynésie Française.<br><br></div><div><mark>III : Les solutions:</mark><br><strong>Exemple de facteurs qui lutte contre la pollution:<br></strong>*Ambassadeur de l'environnement et leurs organisations (évènements...)<br>*COP 21<br>*Organisations aux maintient des ressources Polynésienne. <br><br><mark>Ressources:</mark><br><br>https://www.service-public.pf/diren/wp-content/uploads/sites/17/2020/11/etat_des_lieux_changement_climatique_pf_print.pdf<br><br>https://www.calameo.com/read/000596729298ec6d47086<br><br>https://www.apc-paris.com/cop-21<br><br>https://la1ere.francetvinfo.fr/polynesie/programme-video/la1ere_polynesie_ambassadeurs-de-l-environnement/<br><br><mark>Avancé de la Diapo:<br></mark><a href="https://www.canva.com/design/DAFhai2pvuQ/vYYAlEw1DwBFvpGLO0y-5Q/edit?utm_content=DAFhai2pvuQ&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link2&amp;utm_source=sharebutton">https://www.canva.com/design/DAFhai2pvuQ/vYYAlEw1DwBFvpGLO0y5Q/edit?utm_content=DAFhai2pvuQ&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link2&amp;utm_source=sharebutton</a><br> <mark><br></mark><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.service-public.pf/diren/wp-content/uploads/sites/17/2020/11/etat_des_lieux_changement_climatique_pf_print.pdf" />
         <pubDate>2023-03-31 18:53:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2540231234</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Thème I: l&#39;évolution de la composition de l&#39;atmosphère terrestre au cours du temps Revanui,Teumere, Esperance            Problématique et plan  </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2540237592</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>&nbsp;Problématique:</em></strong><br> comment a évolué la composition de l'atmosphère terrestre?<br><br><strong>Introduction :</strong> définition de l'atmosphère <br><br><br><strong><em>plan :</em></strong><br><br>I/-De l'atmosphère primitive à l'atmosphère actuelle<br><br>A-La composition de l'atmosphère&nbsp;<br>B- L'apparition de l'eau (liquide)&nbsp;<br><br>II/-L'enrichissement de l'atmosphère en dioxygène<br><br>A-La vie et l'apparition du dioxygène dans l'atmosphère<br>B-Les flux de dioxygène<br>C-L'ozone dans l'atmosphère<br><br>III/- L'appauvrissement de l'atmosphère en dioxyde de carbone&nbsp;<br><br>A-Le cycle du carbonne&nbsp;<br>B- Les combustibles fossiles, un réservoir de carbone<br><br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div><div><br></div><div><br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-03-31 19:01:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2540237592</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Jason  /Ononui /  Tuarii</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2540240119</link>
         <description><![CDATA[<div>thème 9 : L'intelligence artificielle au service de la Polynésie.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-03-31 19:03:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2540240119</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Jason/Tuarii/Ononui</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2540243239</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong><em>intro:</em></strong><br>-Définition d’une IA<br>-annonce de la problématique<br>-annonce des deux parties.&nbsp;</div><div><br><strong><em>problématique:<br></em></strong> Dans quel sens l’ia influence la polynésie dans la vie de tous les jours?</div><div>2 parties:</div><div>-une influence paradoxale&nbsp;</div><div>-idée de nouvelles ia en polynésie&nbsp;</div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-03-31 19:08:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2540243239</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Thème 8: Raitea, Manuatea, Teariki</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2540244222</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2010719803/5348fe7bcf765734df0f604534b4b1c7/Plan_EXPO.docx" />
         <pubDate>2023-03-31 19:09:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2540244222</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Site : </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2540246922</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.service-public.pf/sde/lobservatoire-polynesien-de-lenergie-ope-2/#vct_demarches_text_container" />
         <pubDate>2023-03-31 19:13:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2540246922</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Thèmes 3 : Meilan-Vaireva. Carnet de bord, Séance 2 du 31/03/2023</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2540257376</link>
         <description><![CDATA[<div>Trouver notre problématique et notre plan :)</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-03-31 19:26:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2540257376</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Thème 2 : Mélie Maxime Clothilde  Tableau de bord et ressources.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2540263102</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2010708570/cae89b457310203c1441dfd191cab27c/Maxime_M_lie_Clotilde__Th_me_2.docx" />
         <pubDate>2023-03-31 19:35:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2540263102</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Thème I: l&#39;évolution de la composition de l&#39;atmosphère terrestre au cours du temps Esperance, Revanui   CARNET DE BORD                        Carnet de bord Séance 2  du 31/03/2023</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2540263665</link>
         <description><![CDATA[<div>Nous avons choisis le thème I, L’évolution de la composition de l’atmosphère terrestre au cours du temps ,et nous avons donc pour le plan proposer de le présenter en trois partis la première partie qui seras sur&nbsp; l’atmosphère&nbsp; primitive ,la deuxième partie qui portera sur l’évolution de l’atmosphère (sachons que la composition actuelle a changer, d’autres gaz ce sont rajouté),et pour finir la troisième partie portera sur l’impacte humaine sur l’atmosphère (dans les années avenir).<br><br>Pour la<mark> </mark><em><mark>problématique</mark></em> nous proposant donc : Comment a évolué la composition&nbsp; de&nbsp; l’atmosphère terrestre ?<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div><div>On a tout d’abord commencer par repartir les taches ,teumere fera la conclusion et la partie I, Espérance l’introduction et la partie II&nbsp; et revanui la partie III .<br><br><br>Finalement nous nous sommes concerter et avions donc fini par vouloir changer le plans de notre exposer, ce qui donnera alors :<br>-Thème I&nbsp;<br>- sommaire:<br>I- De l'atmosphère primitive à l'atmosphère actuelle<br>avec comme sous parties:<br>A- La composition de l'atmosphère&nbsp;<br>B- L'apparition de l'eau (liquide)<br>II- L'enrichissement de l'atmosphère en dioxygène<br>avec comme sous parties:<br>A- La vie et l'apparition du dioxygène dans l'atmosphère<br>B- Les flux de dioxygène<br>C- L'ozone dans l'atmosphère<br>III- L'appauvrissement de l'atmosphère en dioxyde de carbone&nbsp;<br>avec comme sous parties :<br>A- Le cycle du carbone&nbsp;<br>B- Les combustibles fossiles, un réservoir de carbone<br>nous avions encore répartis les taches&nbsp;<br>vue comment est ce qu'on envisage notre diapo et rechercher certaines images qui pourrais apparaitre dans notre diaporama.<br><br>aujourd'hui : 28/04/2023<br>&nbsp;nous avons commencer notre diaporama et pour se faire nous avons commencer par enregistrer des images , mettre les grand titre , et nous avons vue comment&nbsp; est ce que l'on voulais que notre diapo soit .<br>Introduction terminée ,plan terminée, il nous reste la conclusion a ajuster avec quelque image sur la diapo, a par cela on a tous pour finir a temps notre diapo<br>&nbsp;<br>11/05/2023<br>Teumere ne fera plus l'exposé avec nous , nous avons donc modifié notre exposé en supprimant sa partie à elle&nbsp;<br>-fait des changement au niveau du diapo<br>- réadaption de l'exposé en deux partie seulement<br><br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-03-31 19:36:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2540263665</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Problématique / Plan</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2540264012</link>
         <description><![CDATA[<div>Quelles propositions de transition énergétique pour la Polynésie ?<br>Cela vaut-il le coup ?(impacts)&nbsp;<br>Plan :<br>1/ Des transitions énergétiques potentiel en Polynésie<br>a. Idées + qu'est ce que la fait déja ?&nbsp;<br>b. Quelles transitions énergétiques et impacts<br>2/Projection&nbsp;<br>a. Si nos habitudes changent&nbsp;<br>b. Si elle ne changent pas</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-03-31 19:36:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2540264012</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Jason/Ononui/Tuarii : Carnet de bord</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2540264361</link>
         <description><![CDATA[<div>Tout d'abord on a cherché des IA en polynesie française et nous en avons trouver quelques une . Ensuite nous avons établie plusieurs problématique :&nbsp;<br>-En quoi l'IA peut elle représenter une aide considérable pour la polynésie?</div><div>-Dans quel sens l’ia peut-elle influencer la polynésie?</div><div>-Comment la polynésie pourrait-elle utiliser l’ia à son avantage?</div><div>-dans quel mesure l’ia peut-elle être bénéfique pour la polynésie?</div><div>-Dans quel sens l’ia influence la polynésie dans la vie de tous les jours?</div><div>nous avons fini par choisir la dernière problématique . &nbsp;<br>Après cela nous avons établie notre plan qui se constitue en deux parties .<br>1)une influence paradoxal<br>2)la création de nouvelles ia en polynésie &nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-03-31 19:36:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2540264361</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Carnet De Bord et ressources</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2540264575</link>
         <description><![CDATA[<div>climaxion.fr = Mobilité durable&nbsp;<br>capital.fr =L' économie circulaire<br><br>Idées et exemples trouvés ( en polynésie aussi )<br><br></div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-03-31 19:37:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2540264575</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Plan :</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2540264599</link>
         <description><![CDATA[<div>L'Observatoire Polynésien de l'Energie (OPE) 2<br><br>La production et la distribution d'énergie électrique en Polynésie <br><br><strong>Problématique</strong> : Comment l'énergie électrique est-elle produite et distribuée en Polynésie ?<br><strong><br>Plan</strong> :&nbsp;<br>I- La production d'énergie électrique en Polynésie<br>II- La distribution d'énergie électrique en Polynésie&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-03-31 19:37:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2540264599</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Thème II : Le lien entre le développement de la vie et l&#39;atmosphère.                                            Maxime, Melie, Clothilde.                      Problématique et plan.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2540264780</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Problématique</mark> :&nbsp;<br>Dans quelle mesure l'atmosphère influence-t-elle le développement de la vie ?&nbsp;<br><br>plan :<br><br>I/ L'atmosphère primitive et l'apparition de la vie.</div><div><br>II/ Les conditions atmosphériques actuelles et leurs impacts sur la vie.</div><div><br>III/ Les adaptations de la vie à l'atmosphère.</div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-03-31 19:37:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2540264780</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Thème 3 : Meilan-Vaireva. Problématique et plan</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2540264829</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>La complexité du système climatique</mark></strong><br><br>Problématique : Comment expliquer les variations du système climatique ?<br><br>Introduction :<br>-Distinguer la notion de climat de la notion de météorologie.<br>- définition de variations climatique.<br><br>Plan :<br>I/ Expliquer ce qu'est le système climatique .<br> II/ Quelles sont les causes des variations climatique&nbsp;<br>III/Comment peut-on empêcher la dégradation du système climatique<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-03-31 19:37:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2540264829</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Raitea Manuatea Teariki</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2540266221</link>
         <description><![CDATA[<div>Quels sont les modèles et projections de l'évolution de la population en Polynésie française d'ici 2050 à 2100, et comment les facteurs socio-économiques, démographiques et environnementaux peuvent-ils influencer cette évolution ?<br><br>1) Analyse des modèles et projections de l'évolution de la population en Polynésie</div><div>*Présentation des modèles et projections existant</div><div>&nbsp; &nbsp; - Projection : Une projection de population fournit une image de ce que pourrait être la taille et la structure à venir de la population par sexe et âge. Elle s'appuie sur la connaissance du passé, et, pour le futur, sur des hypothèses pour trois composantes : la fécondité, la mortalité et les migrations.</div><div>Elles permettent d'analyser l'évolution de la population.</div><div>&nbsp;</div><div>*Tendances démographiques passées&nbsp;</div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; - (1990 a 2020 / 2020 a 2050)</div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 1990 : 200.000 avec 28,4% de natalité</div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 2020 : 302.000 avec 12,9% de natalité</div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 2050 :&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <a href="https://www.donneesmondiales.com/oceanie/polynesie-francaise/croissance-population.php">https://www.donneesmondiales.com/oceanie/polynesie-francaise/croissance-population.php</a>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;En 2030, la Polynésie française comptera 30 jeunes de moins de 15 ans pour 100 personnes âgées de 15 à 59 ans, alors que ce ratio était de 35 en 2018. En parallèle, la pression démographique des personnes âgées de 60 ans et plus sur les 15-59 ans augmente considérablement, le ratio passe de 19 en 2018 à 31 en 2030.</div><div><br>*limites et incertitudes liées aux projections&nbsp;</div><div>&nbsp;<br>2)Facteurs influençant l'évolution de la population en Polynésie</div><div>*socio-économiques, démographiques et environnementaux<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-03-31 19:39:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2540266221</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Introduction</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563537843</link>
         <description><![CDATA[<div>Pour une transition énergétique équitable</div><div>60% des Français trouvent que la transition énergétique n’est pas assez rapide et 87% des français voudraient que le déploiement des énergies renouvelables soit encouragé.&nbsp;<br><br></div><div>Le WWF plaide pour l’accélération de la transition énergétique, aussi bien pour éviter le dérèglement climatique, que pour tendre vers une meilleure qualité de vie. Le WWF œuvre pour qu’en 2050, <strong>nous tirions toute l’énergie dont nous avons besoin des flux et sources renouvelables.</strong> Nous portons, en effet, la vision que la seule solution pour fournir tout le monde en énergie, sans nuire à l’environnement, est le passage généralisé aux énergies renouvelables, produites par des sources naturelles comme l’eau, le vent, le soleil, la géothermie ou la biomasse.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.wwf.fr/champs-daction/climat-energie/transition-energetique" />
         <pubDate>2023-04-21 18:12:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563537843</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563546063</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Les enjeux sanitaires et environnementaux de la transition énergétique</strong></div><div>L’enjeu environnemental : en allégeant l’impact du système énergétique sur l’environnement, la transition énergétique doit préserver l’écosystème et limiter le réchauffement climatique dû aux émissions de gaz à effet de serre. Les <a href="https://www.geo.fr/environnement/climat-le-match-entre-l-economie-verte-et-les-energies-fossiles-163404">énergies vertes</a> polluent peu ou pas, utilisent moins de ressources ou pas de ressources épuisables.<br><br></div><div>L’enjeu sanitaire : <a href="https://www.geo.fr/environnement/pollution-de-lair-comment-la-mesure-t-on-193599">la pollution de l’air</a> est responsable de nombreuses affections respiratoires. Le réchauffement climatique, en transformant le climat et les écosystèmes, engendre également des risques dus à la prolifération de certaines bactéries et autres insectes.<br><br><strong>Transition énergétique : quels objectifs ?</strong></div><div>La transition énergétique intègre plusieurs objectifs clairs et chiffrés inscrits dans la loi. Tous répondent à un même enjeu majeur : diminuer l’impact environnemental du système énergétique français. Une diminution qui bénéficiera à la planète comme à la nation et engagera à la fois les citoyens, les entreprises et les territoires.<br><br></div><div>Les objectifs de la transition énergétique sont les suivants :<br><br></div><ul><li>une réduction des émissions de gaz à effet de serre répondant à l’objectif européen de - 40 % en 2030 ;</li><li>une réduction de la consommation d’<a href="https://www.geo.fr/environnement/energie-fossile-gaz-petrole-charbon-44252">énergies fossiles</a> de - 30 % d’ici 2030 ;</li><li>une réduction de la part du nucléaire à la moitié de la production d’électricité ;</li><li>une réduction de la consommation d’énergie globale de - 20 % d’ici 2030 puis - 50 % d’ici 2050 ;</li><li>une réduction de moitié du volume de déchets en décharge d’ici 2050 ;</li><li>une augmentation de la part des <a href="https://www.geo.fr/environnement/que-sont-les-energies-renouvelables-193827">énergies renouvelables</a> pour atteindre 40 % de la production d’électricité et 32 % de la consommation énergétique en 2030.</li><li><br></li></ul><div><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.geo.fr/environnement/transition-energetique-definition-et-enjeux-193603" />
         <pubDate>2023-04-21 18:21:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563546063</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563552421</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://ekwateur.fr/blog/transition-energetique/la-transition-energetique-cest-quoi-et-pourquoi-cest-necessaire/" />
         <pubDate>2023-04-21 18:28:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563552421</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Intro-Définitions</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563557474</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Un climat est défini par un ensemble de moyennes de grandeurs atmosphériques (la température, la pression, le degré d'hygrométrie, la pluviométrie, la nébulosité, la vitesse et la direction des vents) observées dans une région donnée pendant une période donnée.</li><li>Météorologie :Étude scientifique des phénomènes atmosphériques</li><li>La variabilité climatique correspond à tous les changements du système climatique qui persistent plus longtemps qu'un évènement météorologique</li></ul><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-21 18:34:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563557474</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ressource :</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563557998</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2028627426/8c9e9f6492ead852e676ecc5142cefb7/image.png" />
         <pubDate>2023-04-21 18:34:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563557998</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Diapo</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563559312</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2028627426/7e16c269bda3eb259a0b0d51486fb831/image.png" />
         <pubDate>2023-04-21 18:36:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563559312</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Tqt madame je met juste sa la la diapo je ferais chez moi cst plus facile parceque sur cst ordi je comprend quedal</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563570748</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Le système climatique est l'ensemble Terre-atmosphère. Il évolue au cours du temps sous l'effet de processus internes et de contraintes externes, d'origine naturelle ou humaine. Les modèles de climat s'efforcent de simuler au mieux son fonctionnement.</strong></div><div>Les composantes du système climatique mondial&nbsp;</div><div>L'étude des changements climatiques nécessite de définir le système climatique, un ensemble complexe constitué de cinq composantes principales :<br><br></div><ul><li>l'atmosphère ;</li><li>les surfaces continentales ;</li><li>l'hydrosphère (océans, lacs, rivières, nappes d'eau souterraines…) ;</li><li>la cryosphère (glaces terrestres ou marines, manteau neigeux) ;</li><li>la biosphère (tous les organismes vivants dans l'air, sur terre et dans les océans).</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-21 18:50:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563570748</guid>
      </item>
      <item>
         <title>DIAPO I)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563571323</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2010710376/e5399f15b6b1054f94823db2ae13b86c/_volution_de_l_atmosph_re.jfif" />
         <pubDate>2023-04-21 18:51:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563571323</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Plan provisoire de la séance 1 (31/03/2023)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563573489</link>
         <description><![CDATA[<div>Thème 4: Le climat du futur<br><br>Problématique: Comment sera le climat du futur ?<br><br>INTRO:&nbsp; Maine<br>Définition du sujet<br><br>Plan:<br><br>Taley<br>I . La modélisation du climat.<br>a . Les principes de modélisation.<br>b .&nbsp; Les scénarios d'évolution du climat.<br>c . Les modèles des outils de prévisions.<br><br>Albert<br>II . Les scénarios d'évolution du climat.<br>a . Les conséquences des activités humaines.<br>&nbsp;b . Le climat du futur et les conséquences du réchauffement climatique.<br><br>CONCLUSION:&nbsp; Maine<br>- Synthèse des enjeux liés aux projections climatiques.<br>- Appel à l'action: les solutions possibles pour limiter les impacts sur le climat.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-21 18:54:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563573489</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Diapo 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563574592</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2028627426/46b6af36e3df06ccb264f55b52b45a21/image.png" />
         <pubDate>2023-04-21 18:56:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563574592</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Introduction</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563578272</link>
         <description><![CDATA[<div>La transition énergétique c’est :<br><br></div><ul><li>consommer mieux en économisant l’énergie (moins de carburants fossiles, moins de transport, plus de confort thermique, plus d’efficacité dans l’industrie) ;</li><li>produire autrement en préservant l’environnement (plus de ressources locales, des énergies renouvelables, moins de déchets) ;</li><li>faire progresser la société avec des projets mobilisateurs (projets coopératifs de production d’énergie, services innovants) ;</li><li>créer des emplois dans de nouveaux métiers d’avenir et dans le bâtiment.</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-21 19:00:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563578272</guid>
      </item>
      <item>
         <title>fin du plan</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563578410</link>
         <description><![CDATA[<div>problématique:<br><br>Quels sont les modèles et projections de l'évolution de la population en Polynésie française d'ici 2050 à 2100, et comment les facteurs socio-économiques, démographiques et environnementaux peuvent-ils influencer cette évolution ?<br><br><br></div><div>I. Analyse des modèles et projections de l'évolution de la population en Polynésie.</div><div>*Présentation des modèles et projections existant</div><div>*Tendances démographiques passées</div><div>*limites et incertitudes liées aux projections<br><br>II. Facteurs influençant l'évolution de la population en Polynésie.<br>*Les facteurs socio-économiques.<br>*Les facteurs démographiques.<br>*Les facteurs politiques et juridiques.<br><br>III. Projections de l'évolution de la population en Polynésie d'ici 2050 à 2100.<br>*scénarios et projections possibles en fonctions des facteurs influençant l'évolution de la population .<br>*discussion des implications économiques, sociales et environnementales de ces projections.<br><br><br><br></div><div><br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-21 19:00:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563578410</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2 projection </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563579054</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong><br>Doc. 3Une loi pour changer les pratiques</strong></div><div>La [loi de] transition énergétique vise à préparer l'après pétrole et à instaurer un modèle énergétique robuste et durable [...]. Pour donner un cadre à l'action conjointe des citoyens, des entreprises, des territoires et de l'État, la loi fixe des objectifs à moyen et long termes :<br><br>– réduire les émissions de gaz à effet de serre de 40 % entre 1990 et 2030 et diviser par quatre les émissions de gaz à effet de serre entre 1990 et 2050 [...] ;<br><br>– réduire la consommation énergétique finale de 50 % en 2050 par rapport à la référence 2012 [...] ;<br><br>– réduire la consommation énergétique primaire d'énergies fossiles de 30 % en 2030 par rapport à la référence 2012 ;<br><br>– porter la part des énergies renouvelables à 23 % de la consommation finale brute d'énergie en 2020 et à 32 % de la consommation finale brute d'énergie en 2030 ;<br><br>– porter la part du nucléaire dans la production d'électricité à 50 % à l'horizon 2025 ; [...]<br><br>– réduire de 50 % la quantité de déchets mis en décharge à l'horizon 2025 [...].</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-21 19:01:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563579054</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563581934</link>
         <description><![CDATA[<div>L'AFD et les autorités polynésiennes ont conjointement défini un programme d’appui afin d’accompagner la Polynésie française dans sa transition énergétique. D'ici 2030, le taux de pénétration des énergies renouvelables dans la production électrique atteindra les 75 %.</div><div>CONTEXTE</div><div>La Polynésie française, comme la plupart des territoires insulaires, présente une forte dépendance aux importations d’hydrocarbures. En 2019, 93,8 % des énergies consommées dans les archipels provenaient de l’importation des différents dérivés du pétrole.<br><br></div><div>Le taux de pénétration des énergies renouvelables dans la production d’électricité s’élevait à 28,78 % en 2019. Un chiffre qui est resté stable ces cinq dernières années.<br><br></div><div>Fin 2015, le gouvernement a lancé un ambitieux Plan de transition énergétique (PTE) fixant un objectif d'énergie renouvelable à 75 % en 2030.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-21 19:05:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563581934</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Shéma de source d&#39;énergie en Polynésie 2020</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563585789</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://blog.edt.pf/tout-savoir-mix-energetique-polynesie-francaise/" />
         <pubDate>2023-04-21 19:11:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563585789</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Comment peut-on empêcher la dégradation du système climatique</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563587969</link>
         <description><![CDATA[<div>Avant de vouloir empêcher toute dégradation du système climatique il faut savoir l'atténué, la diminué, la limité afin d'éviter des conséquences qui pourrait être fatal a notre écosystème.<br>Pour limiter le réchauffement climatique, la première solution est d’agir sur ses causes. Or, on sait que ce sont essentiellement les émissions de gaz à effet de serre (GES) qui provoquent une augmentation de <a href="https://youmatter.world/fr/definition/effet-de-serre-definition-role-rechauffement-climatique/"><strong>l’effet de serre</strong></a> et donc une hausse des températures. On peut donc limiter le réchauffement climatique en diminuant nos émissions de gaz à effet de serre (favoriser les transport en commun, marcher ou utiliser un vélo)<br>La quantité de gaz à effet de serre dans l’atmosphère augmente également car nous détruisons ce que l’on appelle les <a href="https://youmatter.world/fr/definition/puits-de-carbone-definition-types-fonctionnement/"><strong>puits de carbone</strong></a>, c’est-à-dire les phénomènes naturels qui absorbent le CO2, principal gaz à effet de serre. La <a href="https://youmatter.world/fr/definition/deforestation-definition-causes-consequences-solutions/"><strong>déforestation</strong></a> (le fait de couper des arbres) en est un bon exemple, tout comme la dégradation des écosystèmes marins, qui stockent également beaucoup de carbone. Il faut donc trouver des manières de re-stocker ces GES, de façon naturelle ou artificielle.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-21 19:14:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563587969</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Diapo Conclusion</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563595221</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2028627426/d06456dac7906d7246ab704feed1f4c3/image.png" />
         <pubDate>2023-04-21 19:23:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563595221</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Carnet de bord 21/04/23</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563599496</link>
         <description><![CDATA[<div>Un maximum de données et d'idées récupéré<br>Compréhension de sujet claire&nbsp;<br>Prochaine séances : Diaporama et rédaction de l'oral </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-21 19:29:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563599496</guid>
      </item>
      <item>
         <title>exemple couche de l&#39;atmosphère</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563602248</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2010710376/e05238da15204f364d6c772e0532ac09/ozone.png" />
         <pubDate>2023-04-21 19:33:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563602248</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Tableau de bord séance 4</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563602447</link>
         <description><![CDATA[<div>Aujourd’hui on a fais des recherches sur nos différents parties<br><br></div><div>Chaque personne du groupe a sa partie du travaille assigné<br><br>Le diapo sera commencé a la prochaine séance</div><div><br><br></div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-21 19:33:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563602447</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La modélisation du climat</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563605257</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2028631491/8ac9d6ebe1e990c20239d769a0be3f77/Capture_d__cran__9_.png" />
         <pubDate>2023-04-21 19:38:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563605257</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Le réchauffement climatique dans le monde(températures)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563606090</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2028631491/1743e31685c819cb4e9f01d05bbb68c3/Capture_d__cran__11_.png" />
         <pubDate>2023-04-21 19:39:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563606090</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>liliaallam</author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563647573</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2002403534/3ce99e44beb7f24d782db2040f0026c8/bilan_energetique_polynesie_francaise.pdf" />
         <pubDate>2023-04-21 20:57:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563647573</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>liliaallam</author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563649260</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1901022380/8432a028e2c397d3dc97931b53005387/Expos_s_Tle_Enseignement_Scientifique.docx" />
         <pubDate>2023-04-21 21:01:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2563649260</guid>
      </item>
      <item>
         <title>PLAN </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2571272327</link>
         <description><![CDATA[<div>Problématique : Quelles propositions de transition énergétique pour la Polynésie ?<br>Cela vaut-il le coup ?<br><br>1/ Des transitions énergétiques potentiel en Polynésie<br><br>2/ Projection </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-28 03:42:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2571272327</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Update 27/04/2023</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2571313115</link>
         <description><![CDATA[<div>INTRODUCTION : OK<br>PARTIE 1 OK<br>PARTIE 2 OK<br>CONCLUION&nbsp; OK</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-28 04:34:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2571313115</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Plan et répartition.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2572123064</link>
         <description><![CDATA[<div>veuillez prendre connaissance de ce document.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2034845608/a2f58165d1fa90009830ad0b278bc3e0/Expos__Enseignement_plan.docx" />
         <pubDate>2023-04-28 18:16:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2572123064</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Diaporama</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2572142958</link>
         <description><![CDATA[<div>Début de notre diaporama le 28/04</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-28 18:38:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2572142958</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Tableau de bord séance 5</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2572145609</link>
         <description><![CDATA[<div>Finalisation des recherche et début du diaporama</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-28 18:41:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2572145609</guid>
      </item>
      <item>
         <title>21/04</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2572146256</link>
         <description><![CDATA[<div>Poursuite des recherches et des informations:<br>nous avons faits des recherches sur différentes IA notamment sur chatgpt et les biens faits qu'il pouvait apporter en Polynésie Française (PF) mais aussi dans le monde.<br>Ensuite pour rentrer dans le vif du sujet nous avons sur des IA déjà existante en Polynésie, en effet elle l'IA revient souvent dans les domaines de l'environnement, du tourisme ou de la santé.<br>Pour l'environnement en&nbsp; PF il y a une IA qui a était mise en place afin de prédire la production solaire;<br>Il y a également une IA qui permet de compter des poissons, installer&nbsp; en Nouvelle-Calédonie. &nbsp;<br>puis pour notre dernière partie nous avons fait des recherches pour savoir quels serait la meilleure création d'IA pour la polynesie française et choisie le domaine de la culture et celui du tourisme&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-28 18:41:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2572146256</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Citation importante et motivante pour lutter contre le réchauffement climatique</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2572151504</link>
         <description><![CDATA[<div>Greta thunberg: La crise climatique a déjà été résolue. nous disposons déjà des faits et des solutions. tout ce que nous avons à faire, c'est de nous réveiller et de changer.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-28 18:47:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2572151504</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Carnet de bord :</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2572174074</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2010711927/fe8e26101036b6238372de7013cde78f/Carnet_de_bord.docx" />
         <pubDate>2023-04-28 19:13:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2572174074</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Recherche : </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2572174547</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2010711927/a483ac6927f4524c47b85f8f2038ab22/Recherche.docx" />
         <pubDate>2023-04-28 19:13:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2572174547</guid>
      </item>
      <item>
         <title> 28 avril 2023</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2572180003</link>
         <description><![CDATA[<div>- répartition du travail<br>- terminer nos recherche<br>- recherche image pour le diaporama<br>- commencer le diaporama<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-04-28 19:20:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2572180003</guid>
      </item>
      <item>
         <title>exposé population.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2572188521</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2034845608/5e3d6125c21297094943d7cdc940bcd3/Quels_sont_les_mod_les_et_projections_de_l__volution_expos__Manut_s.pptx" />
         <pubDate>2023-04-28 19:33:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2572188521</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Carnet de bord</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2572189368</link>
         <description><![CDATA[<div>Diaporama entamé presque fini et oral aussi </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2034842408/7532dbe890a280da7505d1f0ea06fee1/Expos__d_enseignement_scientifique_ninirei_et_ravahere.pptx" />
         <pubDate>2023-04-28 19:35:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2572189368</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Diaporama secondaire du climat du futur</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2572190618</link>
         <description><![CDATA[<div>https://view.genial.ly/644c0f007030060018033335/presentation-universe-presentation</div>]]></description>
         <enclosure url="https://view.genial.ly/644c0f007030060018033335/presentation-universe-presentation" />
         <pubDate>2023-04-28 19:37:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2572190618</guid>
      </item>
      <item>
         <title>CARNET DE BORD Mai</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2577439188</link>
         <description><![CDATA[<div>Passage a l'oral le 5 Mai&nbsp;<br>Dossier presque terminé (DIAPO à finaliser)&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2034231848/672f043a94a75f20cf32d2585996dc6f/Expos__d_enseignement_scientifique_ninirei_et_ravahere_1.pptx" />
         <pubDate>2023-05-04 00:22:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2577439188</guid>
      </item>
      <item>
         <title>suite Carnet De Bord Mai</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2577441856</link>
         <description><![CDATA[<div>Notre présentation oral terminer</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2034231848/ba990d42c2b4824addeb240be682a1a4/rava_nini_expo_scientifique_.docx" />
         <pubDate>2023-05-04 00:24:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2577441856</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Powerpoint :</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2579404191</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2040559942/549f0683adba7134e33b2c041734bbcf/Energie.pptx" />
         <pubDate>2023-05-05 11:10:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2579404191</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Diapo final</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2579792314</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2034231848/870b094736e2ec666f5914cda35d3fca/Expos__d_enseignement_scientifique_ninirei_et_ravahere_1_2.pptx" />
         <pubDate>2023-05-05 16:55:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2579792314</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2579907078</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2040886509/f56aca0d6a0259e332a6ee830046f4c7/La_complexit__du_syst_me_climatique_GROUPE_3.pptx" />
         <pubDate>2023-05-05 18:50:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2579907078</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2579909029</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1687844669/bc43679a874e4eb8d706eef650cd9651/Diapo_SVT.pptx" />
         <pubDate>2023-05-05 18:53:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2579909029</guid>
      </item>
      <item>
         <title>diapo </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2587625139</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2039926446/ebcb85eceba6317b3882b371622e2ac3/image.png" />
         <pubDate>2023-05-11 18:21:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2587625139</guid>
      </item>
      <item>
         <title>diapo photosynthèse</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2587632120</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2039926446/1e6bea65989201d36f62eb66179b0bc1/image.png" />
         <pubDate>2023-05-11 18:27:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2587632120</guid>
      </item>
      <item>
         <title>diapo charbon</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2587916560</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2046864951/77f4aa7ad3ce5878e5bf26b66ec53d86/image.png" />
         <pubDate>2023-05-12 00:43:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2587916560</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2588274304</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2045887711/0e7ee758b5cfcc8a8cc43a0eaf63b313/L__volution_de_la_composition_de_l_atmosph_re_terrestre.pptx" />
         <pubDate>2023-05-12 06:13:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2588274304</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Diaporama final : Le climat du futur</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2588530413</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.canva.com/design/DAFhcB00RZg/KLGF6cEHvXfDThhoBXZNjQ/watch?utm_content=DAFhcB00RZg&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link&amp;utm_source=publishsharelink">https://www.canva.com/design/DAFhcB00RZg/KLGF6cEHvXfDThhoBXZNjQ/watch?utm_content=DAFhcB00RZg&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link&amp;utm_source=publishsharelink</a></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.canva.com/design/DAFhcB00RZg/KLGF6cEHvXfDThhoBXZNjQ/watch?utm_content=DAFhcB00RZg&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link&amp;utm_source=publishsharelink" />
         <pubDate>2023-05-12 10:36:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2588530413</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Carnet de Bord de la séance 1 (31/03/2023)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2590460571</link>
         <description><![CDATA[<div>- Constitution de notre groupe : Taley, Albert, Maine<br>- Sélection du thème 4 choisi pour l'exposé<br>- Proposition d'un plan provisoire<br>(Problématique et parties)<br>- Répartition des tâches et parties<br>- Recherches de toutes informations et images possibles pour nourrir le diapo<br><br>Remarques : Plan provisoire à développer et diaporama à entamer.<br><br>Objectif pour la prochaine séance : Développer nos parties <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-05-15 01:32:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2590460571</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Carnet de Bord de la séance 2 (21/04/2023)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2590472294</link>
         <description><![CDATA[<div>- Récapitulatif de la répartition des tâches après re-vérification du plan élaboré<br>- Recherches sur Internet sur les différentes parties<br>- Compréhension et assimilation du sujet&nbsp;<br><br>Remarques : Bonne organisation du plan mais recherches à affiner et développer.<br><br>Objectif pour la prochaine séance : Débuter la création du diaporama et entamer la rédaction de l'exposé à l'oral.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-05-15 01:42:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2590472294</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Carnet de Bord de la séance 3 (28/04/2023)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2590494934</link>
         <description><![CDATA[<div>- Elaboration du diaporama<br>- Suite des recherches sur Internet sur les parties du plan<br>- En quête de sources fiables pour diapo et parties<br><br>Remarques : Avancer davantage dans les recherches<br><br>Objectif pour la prochaine séance : Eventuellement élargir le plan élaboré pour mieux expliquer en détail le thème du climat du futur.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-05-15 02:00:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2590494934</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Carnet de Bord de la séance 4 (05/05/2023)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2590509515</link>
         <description><![CDATA[<div>- Elaboration d'un nouveau plan plus détaillé et développé<br>- Recherches rapides et fiables des informations des différentes parties à développer<br>- Rédaction au propre des notes<br>- Finalisation du diaporama (documents, images, chiffres importants...)<br><br>Remarques : En progression, doucement mais sûrement.<br><br>Objectif pour la prochaine séance : Passer à l'oral en étant prêt avec un diaporama riche en informations et un bon passage à l'oral.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-05-15 02:11:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2590509515</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Plan élaboré et final de la séance 4 (05/05/2023)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2590522597</link>
         <description><![CDATA[<div>Thème 4 : Le climat du futur<br><br>Problématique : Comment prévoir le futur ?<br><br>Introduction : Albert<br><br>• Présentation du sujet<br>• Importance de comprendre les changements climatiques pour préparer l'avenir<br><br>Maine<br>I. Les changements climatiques observés aujourd'hui<br><br>• Évolution des températures mondiales<br>• Augmentation du niveau de la mer<br>• Modification des précipitations et des événements météorologiques extrêmes<br>• Impacts sur la biodiversité et les écosystèmes<br><br>Taley<br>II. Les scénarios climatiques du futur<br><br>• Les différents scénarios du GIEC pour le climat futur<br>• Prévisions de températures, de précipitations et de phénomènes météorologiques extrêmes<br>• Impacts potentiels sur les écosystèmes, l'agriculture, la santé et les économies<br><br>Albert<br>III. Les solutions pour limiter les changements climatiques<br><br>• Les mesures prises par les gouvernements et les organisations internationales pour réduire les émissions de gaz à effet de serre<br>• Les actions possibles au niveau individuel pour réduire son empreinte carbone<br><br>Taley<br>Conclusion:<br><br>• Récapitulation des points clés<br>• Appel à l'action pour préserver le climat futur</div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-05-15 02:21:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2590522597</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Carnet de Bord de la séance 5 (12/05/2023)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2590529374</link>
         <description><![CDATA[<div>- Passage à l'oral avec diaporama évalué par les enseignants et présentation du thème 4 à toute la classe<br><br>Remarques : Un passage à l'oral assez performant, riche en informations et plan élaboré à la perfection. Ce fut une très belle expérience !<br><br>Objectif pour la prochaine séance : Réussir le QCM !<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-05-15 02:26:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2590529374</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bibliographie sur le thème 4: &quot;Le climat du futur&quot;</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2590554863</link>
         <description><![CDATA[<div>https://www.youtube.com/watch?v=p5JR8fsEzR4<br><br><a href="https://www.kartable.fr/ressources/enseignement-scientifique/cours/le-climat-du-futur/54769">Le climat du futur - Tle - Cours Enseignement scientifique - Kartable</a><br><br><a href="https://www.ecologie.gouv.fr/publication-du-6e-rapport-synthese-du-giec">Publication du 6e rapport de synthèse du GIEC | Ministères Écologie Énergie Territoires (ecologie.gouv.fr)</a><br><br>https://christiandeperthuis.files.wordpress.com/2021/08/imagesetroites-1-4.png?w=960<br><br>https://th.bing.com/th/id/R.e7a2c48bbc538f2311469b48679ea5b0?rik=48EPmOmEFjyTBg&amp;riu=http%3a%2f%2fwww.rts.ch%2f2014%2f09%2f22%2f16%2f20%2f6164231.image&amp;ehk=Y7iiAofY654Aic5tVpJEwj1qGcpPQNRv%2f6Z5VGod7Zo%3d&amp;risl=&amp;pid=ImgRaw&amp;r=0<br><br>https://www.carbone4.com/publication-scenarios-ssp-adaptation<br><br>https://climate.ec.europa.eu/climate-change/consequences-climate-change_fr#:~:text=Les%20principales%20cons%C3%A9quences%20sont%20la,et%20les%20vagues%20de%20chaleur<br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=p5JR8fsEzR4" />
         <pubDate>2023-05-15 02:44:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2590554863</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Diaporama</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2595376372</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1687844669/04452fc632df6fcbd4ff2726c4a9411a/Le_r_chauffement_climatique_.pdf" />
         <pubDate>2023-05-18 00:01:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2595376372</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Journal de bord </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2595395537</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;<mark>Séance n°1 :</mark> <br>Début: Début des recherches sur les caractéristiques (pour Vivi) et sur les projections (pour Hinaarii)<br>Fin: Nous avons trouvé un document provenons du Ministère de l’Environnement et de la Direction de l’environnement. Qui fait l’état des lieux sur les enjeux du changement climatique en Polynésie française et qui contient aussi des projections pour la Polynésie d’ici&nbsp; 2050 à 2100.<br><br>Durant la semaine, nous avons commencé à lire le document.<br><mark><br>Séance n°2 :</mark><br>Début: Nous avons demandé de l’aide à nos professeures pour mieux comprendre certains documents et nos avons commencé les recherches pour les solutions.<br>Fin: Nous n’avons pas fini d’examiner et de comprendre le document.<br><br>Durant la semaine, nous avons continué les recherches pour les solutions.<br><br><mark>Séance n°3 :</mark><br>Début: Nous avons commencé à faire notre diaporama et nous avons peaufiné nos recherches pour notre conclusion<br>Fin: La moitié du diaporama était terminé.<br><br>Durant la semaine, nous avons terminé le diaporama.<br>Petit souci entre temps : l’ordinateur à planter donc nous avons dû tout refaire (le diaporama)&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-05-18 00:20:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/liliaallam/t0uh061alt1hrs4v/wish/2595395537</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
