Sistematización: Se organiza de manera estructurada y planificada, con métodos y estrategias diseñadas para facilitar el aprendizaje.

Interacción: Involucra la interacción entre el educador y el educando, así como entre los propios educandos. Esta interacción puede darse en diferentes formas, como la comunicación verbal, la observación, la colaboración, entre otras.

Progresión: La educación tiende a ser progresiva, es decir, parte de conocimientos y habilidades básicas para avanzar hacia niveles más complejos y especializados.

Contextualización: Se adapta al contexto sociocultural, económico y político en el que se desarrolla, teniendo en cuenta las características y necesidades de los educandos.

Evaluación: Se realiza una evaluación continua del proceso educativo para medir el progreso de los educandos, identificar áreas de mejora y tomar decisiones pedagógicas.

Formación integral: Busca el desarrollo equilibrado de todas las dimensiones del individuo, incluyendo aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos.

Permanencia: La educación es un proceso que dura toda la vida, ya que el aprendizaje no se limita a un periodo específico de tiempo, sino que continúa a lo largo de toda la vida.

1. Constructivismo: Este enfoque epistemológico postula que el conocimiento no es algo que se recibe pasivamente, sino que se construye activamente por parte del individuo a través de la interacción con su entorno y la reflexión sobre sus experiencias. Desde esta perspectiva, el educador tiene el rol de facilitar este proceso de construcción del conocimiento, proporcionando experiencias significativas y oportunidades de aprendizaje que permitan al estudiante construir su comprensión del mundo.

El constructivismo y el construccionismo destacan la importancia de la construcción activa del conocimiento por parte del individuo, ya sea de forma individual o colaborativa. Por otro lado, el conductismo y el cognitivismo se centran en los aspectos observables y los procesos mentales internos, respectivamente, que subyacen al aprendizaje. Finalmente, el conectivismo reconoce el papel de las redes y conexiones en la era digital para el acceso y la construcción del conocimiento.

El "saber" sobre la educación incluye aspectos como:

Teorías del aprendizaje: Se refieren a las diversas concepciones sobre cómo las personas adquieren conocimientos y habilidades. Esto incluye teorías como el conductismo, el cognitivismo, el constructivismo, entre otras.

Modelos pedagógicos: Son enfoques o metodologías específicas para la enseñanza y el aprendizaje, como el método Montessori, el aprendizaje basado en proyectos, el enfoque flipped classroom, entre otros.