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      <title>ENFOQUES CURRICULARES by Victor Bedoya</title>
      <link>https://padlet.com/victormbedoyabedoya/t0i10aza2nh50w2t</link>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-09-04 16:27:06 UTC</pubDate>
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         <title>PLANEACION Y RUTA</title>
         <author>victormbedoyabedoya</author>
         <link>https://padlet.com/victormbedoyabedoya/t0i10aza2nh50w2t/wish/2282065392</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-04 16:28:58 UTC</pubDate>
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         <title>ESCENARIO 1 </title>
         <author>victormbedoyabedoya</author>
         <link>https://padlet.com/victormbedoyabedoya/t0i10aza2nh50w2t/wish/2282069030</link>
         <description><![CDATA[<div>Partiendo de la observacion y lectura de los contenidos dispuestos para el primer escenario, el estudiante lograra desarrollar la ruta de aprendizaje que corresponde a la primera fase el curso a través del producto final que consiste en:<br><br>Documento de word con:<br><br>&nbsp;- Portada - Pantallazos de las actividades incluidas dentro del Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA)- Comprensión Curricular - Enlace de la presentación interactiva donde se evidencie la planeación, ruta y formatos asignados a entregar en cada una de las actividades a desarrollar en los 5 escenarios del curso. (Verificar que el enlace quede público) - Enlace de la carpeta OnDrive con la documentación indicada. Es importante que cada archivo esté guardado por separado, en formato indicado (no se aceptan fotografías) y sea nombrado como se menciona a continuación: 1. Carta de Presentación_Nombre y apellidos del estudiante. (Formato PDF) 2. Certificación de afiliación ARL_Nombre y apellidos del estudiante. (pantallazo mientras se genera la certificación activa - Formato PDF) 3. Certificación de afiliación EPS_Nombre y apellidos del estudiante. (Formato PDF) 4. Escenario 1_ Nombre y apellidos del estudiante (desarrollo de la actividad del escenario 1 - Formato Word)&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-04 16:38:24 UTC</pubDate>
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         <title>Escenario 1 Estanteria Curricular</title>
         <author>victormbedoyabedoya</author>
         <link>https://padlet.com/victormbedoyabedoya/t0i10aza2nh50w2t/wish/2282069297</link>
         <description><![CDATA[<div>Partiendo de la observacion y lectura de los contenidos dispuestos para el primer escenario, el estudiante lograra desarrollar la ruta de aprendizaje que corresponde a la primera fase el curso a través del producto final que consiste en:<br><br>Documento de word con:<br><br>&nbsp;- Portada&nbsp;<br>- Pantallazos de las actividades incluidas dentro del Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA)<br>- Comprensión Curricular&nbsp;<br>- Enlace de la presentación interactiva donde se evidencie la planeación, ruta y formatos asignados a entregar en cada una de las actividades a desarrollar en los 5 escenarios del curso. (Verificar que el enlace quede público)&nbsp;<br>- Enlace de la carpeta OnDrive con la documentación indicada. Es importante que cada archivo esté guardado por separado, en formato indicado (no se aceptan fotografías) y sea nombrado como se menciona a continuación:&nbsp;<br><br>1. Carta de Presentación_Nombre y apellidos del estudiante. (Formato PDF)&nbsp;<br>2. Certificación de afiliación ARL_Nombre y apellidos del estudiante. (pantallazo mientras se genera la certificación activa - Formato PDF)&nbsp;<br>3. Certificación de afiliación EPS_Nombre y apellidos del estudiante. (Formato PDF)&nbsp;<br>4. Escenario 1_ Nombre y apellidos del estudiante (desarrollo de la actividad del escenario 1 - Formato Word)&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-04 16:39:08 UTC</pubDate>
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         <title>Escenario 2 Estudiando los enfoques curriculares</title>
         <author>victormbedoyabedoya</author>
         <link>https://padlet.com/victormbedoyabedoya/t0i10aza2nh50w2t/wish/2282083737</link>
         <description><![CDATA[<div>ESCENARIO 2<br><br>Estudiando las perspectivas del curriculo.<br><br>el aprendizaje sobre los conceptos, las bases y la perspectiva de un curriculo es parte fundamental del proceso educativo y practico por lo que en el segundo escenario se espera que a traves de estas actividades.<br><br>&nbsp;• Portada&nbsp;<br>• Tabla de caracterización del PEI y el contexto - Anexo 4&nbsp;<br>• Tabla de los contrastes o relaciones encontrada en los elementos teóricos o conceptuales de los enfoques curriculares y los del documento de la institución educativa asignada.&nbsp;<br>• Enlace de la presentación interactiva (asegúrese que abra correctamente) de las principales características de los enfoques curriculares.&nbsp;<br>• Enlace de la carpeta OnDrive con la documentación indicada. Es importante que cada archivo esté guardado por separado, en los 5 formatos asignados (no se aceptan fotografías) y sea nombrado como se menciona a continuación:&nbsp;<br><br>1. Carta de presentación_ Nombre y apellidos del estudiante. (PDF)&nbsp;<br>2. Certificación de Arl activo (a)_ Nombre y apellidos del estudiante. (PDF)&nbsp;<br>3. Plan de trabajo_ Nombre y apellidos del estudiante. (Word) 4. Diario de campo de observación (Ver Anexo 3) _ Nombre y apellidos del estudiante. Tres (3) diarios de campo de observación unificados en 1 formato en (Word)&nbsp;<br>5. Formato de asistencia_ Nombre y apellidos del estudiante. (Ver Anexo 2) con las 12 horas IN SITU en el escenario 2 cumplidas en la IE.&nbsp;<br>6. Evidencias escenario de practica_ Nombre y apellidos del estudiante. (Fotografías o soportes que validen el ejercicio en el escenario de practica) fotos (si es el caso de niños o adolescentes con consentimiento informado firmado) fotos de las actividades hechas en clase, talleres, asistencia, recursos que haya diseñado, foto de exposiciones, PEI, PEI, realización de guía de trabajo- Tema X, grado X, inserta la imagen de la guía nombrada u otras que estén relacionadas con el desarrollo del plan de trabajo de acuerdo con su práctica a su práctica. (Word)&nbsp;<br>7. Escenario 2_ Nombre y apellidos del estudiante. (actividad desarrollada del escenario 2) (Word)&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-04 17:06:00 UTC</pubDate>
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         <title>Escenario 3 Micro Diseño Curricular</title>
         <author>victormbedoyabedoya</author>
         <link>https://padlet.com/victormbedoyabedoya/t0i10aza2nh50w2t/wish/2282086715</link>
         <description><![CDATA[<div>El diseño curricular como herramienta comprende la organización de una estrategia a través de diferentes actividades, el conocimiento de el currículo se ve reflejado en la realización de las actividades en este escenario.<br><br>&nbsp;Escenario 3: Micro diseño curricular&nbsp;<br>Se desarrolla entre la semana 7 y la semana 10 Responde al resultado de aprendizaje 2&nbsp;<br>• Las actividades son: Portada&nbsp;<br>• Ocho (8) Diarios de Campo de observación de cada estudiante&nbsp;<br>• Micro diseño curricular colaborativo identificando los elementos solicitados junto con su respectiva explicación&nbsp;<br>• Enlace de la carpeta evidenciado ocho (8) Diarios de campo (Ver Anexo 3), formato de asistencia con 20 horas IN SITU en el escenario 3 cumplidas en la IE y desarrollo de la actividad del escenario 3.&nbsp;<br><br>Evaluación del Escenario 3: Los criterios con los que será evaluado son: - Participación en el foro de trabajo colaborativo - Diarios de campo / Formato de asistencia - Micro Diseño Curricular&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-04 17:13:13 UTC</pubDate>
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         <title>Escenario 4: Inclusión curricular a partir de un enfoque con TIC en el PEI</title>
         <author>victormbedoyabedoya</author>
         <link>https://padlet.com/victormbedoyabedoya/t0i10aza2nh50w2t/wish/2282088637</link>
         <description><![CDATA[<div>La inclusión como mecanismo de participación para todos los sujetos que intervienen en la educación y formación es de vital importancia para los logros y objetivos fijados, por ende se establecen estos resultados en el escenario 4.<br><br>Se desarrolla entre la semana 11 y la semana 14&nbsp;<br>Responde al resultado de aprendizaje 3 Las actividades son:&nbsp;<br><br>• Diligenciamiento de formatos de práctica pedagógica y Educativa que certifican el componente práctico del curso.&nbsp;<br>• Desarrollo de la actividad del Simulador de Práctica pedagógica Evaluación del Escenarios 4: Los criterios con los que será evaluado son: Formatos de práctica, Coevaluación y argumentación del Simulador de prácticas.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-04 17:17:51 UTC</pubDate>
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         <title>Escenario 5: Sistematización de la experiencia</title>
         <author>victormbedoyabedoya</author>
         <link>https://padlet.com/victormbedoyabedoya/t0i10aza2nh50w2t/wish/2282090538</link>
         <description><![CDATA[<div>darle sentido a la practica en el escenario 5 es hacer un análisis de resultados, sistematizar y llegar a conclusiones sobre el proceso.<br><br>Se desarrolla entre la semana 15 y la semana 16&nbsp;<br>Responde al resultado de aprendizaje 3 Las actividades son: Argumentación, contenido del video de exposición.&nbsp;<br><br>Evaluación del/ la Escenario 5: Los criterios con los que será evaluado son: Formatos, sustentación por escrito y video de exposición.&nbsp;<br>Las evidencias de aprendizaje son: Formatos, sustentación por escrito y video de exposición. La valoración total de este momento es de 125 puntos, equivalente al 25% de la evaluación del curso.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-04 17:22:17 UTC</pubDate>
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