El rol mediador de las TIC en la educación by Uriel Camacho https://padlet.com/urielscam95/t0g941by4bu2ozxr La constante evolución de las tecnologías surgen como respuestas a las necesidades del hombre, las cuales van cambiando a través del tiempo. en-us 2022-02-26 22:14:17 UTC 2025-05-18 15:56:06 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f468-1f4bb.png 1970-1980 urielscam95 https://padlet.com/urielscam95/t0g941by4bu2ozxr/wish/2067777864 Programación, Repetición y Práctica: El uso de las tecnologías se vió marcado por la utilización de programas sencillos destinados a desarrollar determinadas habilidades en los estudiantes, mediante la técnica de repetición y práctica. ]]> 2022-02-26 22:23:07 UTC https://padlet.com/urielscam95/t0g941by4bu2ozxr/wish/2067777864 1980-1990 urielscam95 https://padlet.com/urielscam95/t0g941by4bu2ozxr/wish/2067778155 Entrenamiento basado en computador con multimedia (CBT): Con la llegada de los equipos multimedia y las unidades de CD-ROM se vio la posibilidad de conglomerar varios medios como fueron las imágenes y el sonido en uno solo. Estas características fueron añadidas al material didáctico enriqueciendo la utilización de la computadora en el aula. ]]> 2022-02-26 22:23:54 UTC https://padlet.com/urielscam95/t0g941by4bu2ozxr/wish/2067778155 1990 urielscam95 https://padlet.com/urielscam95/t0g941by4bu2ozxr/wish/2067778401 Entrenamiento basado en Internet (IBT): Ante la necesidad de tener información actualizada y gracias al Internet; se pudo llevar ésta plataforma al ámbito educativo. En un principio, sólo permitían el manejo de texto y algunas imágenes, pero con el desarrollo de la World Wide Web, se hizo posible la presencia multimedial.

surge la web 1.0:  Personas conectándose a la Web y la Web como punto de información estática. Se trataba de información a la que se podía acceder, pero sin posibilidad de interactuar; era unidireccional. Se origina como soporte a la educación presencial.]]> 2022-02-26 22:24:33 UTC https://padlet.com/urielscam95/t0g941by4bu2ozxr/wish/2067778401 1990-2000 urielscam95 https://padlet.com/urielscam95/t0g941by4bu2ozxr/wish/2067778592 E-learning: con el desarrollo de IBT (Internet Based Learning) surge el e-learning, el cual se enfoco más en el contenido didáctico en sí y se oriento a una interactividad entre los estudiantes con los contenidos, dotándolos de retroalimentación inmediata y un sin fin de recursos multimediales e hipertextuales. ]]> 2022-02-26 22:25:04 UTC https://padlet.com/urielscam95/t0g941by4bu2ozxr/wish/2067778592 2000 urielscam95 https://padlet.com/urielscam95/t0g941by4bu2ozxr/wish/2067778775 Software social:  servicio con contenido gratuito y abierto. Este tipo de softwares  y aplicaciones volvieron a la idea de compartir información a través de Internet y a la colaboración conjunta, para mejorar los recursos educativos.]]> 2022-02-26 22:25:35 UTC https://padlet.com/urielscam95/t0g941by4bu2ozxr/wish/2067778775 2004 urielscam95 https://padlet.com/urielscam95/t0g941by4bu2ozxr/wish/2067782179 Surge la Web 2.0: Personas conectándose a personas, la inteligencia colectiva como centro de información y la Web es sintáctica. permite compartir información. Se origina como soporte a la educación Virtual.]]> 2022-02-26 22:34:33 UTC https://padlet.com/urielscam95/t0g941by4bu2ozxr/wish/2067782179 2006 urielscam95 https://padlet.com/urielscam95/t0g941by4bu2ozxr/wish/2067783604 Surge la Web 3.0 ante el inminente salto tecnológico.  Aplicaciones Web conectándose a aplicaciones Web, las personas siguen siendo el centro de la información y la Web es semántica. ]]> 2022-02-26 22:39:20 UTC https://padlet.com/urielscam95/t0g941by4bu2ozxr/wish/2067783604 2016 urielscam95 https://padlet.com/urielscam95/t0g941by4bu2ozxr/wish/2067783758 La Web 4.0 surge ante nuevos sistemas capaces de procesar información de forma similar a como lo haría el cerebro humano. Las personas pueden conectarse con personas y aplicaciones Web de manera simultanea, se añaden tecnologías como la Inteligencia Artificial, la voz como vehículo de intercomunicación para formar una Web total. ]]> 2022-02-26 22:39:51 UTC https://padlet.com/urielscam95/t0g941by4bu2ozxr/wish/2067783758 Stephen Downes (2012) urielscam95 https://padlet.com/urielscam95/t0g941by4bu2ozxr/wish/2067786763 Presenta la genereaciones digitales:
Generación cero -> diseño y publicación de recursos multimedia en línea así como el uso de ordenadores para transmitir contenidos instructivos y realizar actividades evaluativas. 
Primera generación -> uso del Internet y el correo electrónico para facilitar la comunicación virtual. 
Segunda generación -> aplicación de los juegos de ordenador para el aprendizaje en línea. 
Tercera generación ->el desarrollo de los gestores de aprendizaje (LMS) permitiendo conectar los contenidos de la generación cero con las plataformas. En otras palabras es la materialización del e-learning en el aula virtual. 
Cuarta generación -> interacción social que se genera entre personas, impulsada en gran medida por el uso de los dispositivos móviles. 
Quinta generación -> la computación en la nube y el contenido abierto. 
Sexta generación  -> cursos abiertos masivos en línea (MOOCs).
]]> 2022-02-26 22:49:16 UTC https://padlet.com/urielscam95/t0g941by4bu2ozxr/wish/2067786763 Jonassen(2000) urielscam95 https://padlet.com/urielscam95/t0g941by4bu2ozxr/wish/2067800239 Afirma que "el proceso de utilización de las herramientas cognitivas como formalismos de representación de las ideas lleva a ser aprehendidas en las bases de los conocimientos personales para la integración de los computadores en las escuelas".p.19.]]> 2022-02-26 23:11:35 UTC https://padlet.com/urielscam95/t0g941by4bu2ozxr/wish/2067800239 Salomon (1993) urielscam95 https://padlet.com/urielscam95/t0g941by4bu2ozxr/wish/2067802613 Afirma que las herramientas son cognitivas siempre y cuando sirvan para ayudar a los estudiantes en la construcción de su propio pensamiento, superando las limitaciones cognitivas y proyectándolos a operaciones cognitivas superiores.]]> 2022-02-26 23:19:20 UTC https://padlet.com/urielscam95/t0g941by4bu2ozxr/wish/2067802613