Portfólio Digital de AI_B - 2024/2025 by Rita Benídio https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh Rita Benidio en-us 2024-09-18 07:28:04 UTC 2025-01-27 12:12:25 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/8.0/png/1f49f.png Aula 1 - 16/09/2024 a9229_2 https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3125074099 Apresentação.

Introdução à disciplina.

]]> 2024-09-18 07:42:05 UTC https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3125074099 Aula 2 - 18/09/2024 a9229_2 https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3125079585 Introdução ao Padlet.

Criação do portfólio digital.

]]> 2024-09-18 07:45:12 UTC https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3125079585 a9229_2 https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3125095468 2024-09-18 07:56:00 UTC https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3125095468 Aula 3 - 23/09/2024 a9229_2 https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3137470934 Conversação com os alunos sobre a organização das visitas de estudo 18Visita ao Futuro 19 e 183D Fun Museum Porto. Noção das unidades de medida utilizadas em informática, de código binário e da tabela ASCII (American Standard Code for Information Interchange) — esta tabela permite a correspondência entre a linguagem binária que é entendida pelo computador e os símbolos que utilizamos para comunicar. Conversão de um número de numeração decimal para um número de numeração binária (vice-versa). Resolução do jogo — 1CAdivinha o número 1D.

]]> 2024-09-25 07:24:18 UTC https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3137470934 a9229_2 https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3137532504 2024-09-25 08:01:40 UTC https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3137532504 Aula 4 a9229_2 https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291700208 Conversação com os alunos sobre a organização das visitas de estudo 18Visita ao Futuro 19 e 183D Fun Museum Porto. Noção das unidades de medida utilizadas em informática, de código binário e da tabela ASCII (American Standard Code for Information Interchange) — esta tabela permite a correspondência entre a linguagem binária que é entendida pelo computador e os símbolos que utilizamos para comunicar. Conversão de um número de numeração decimal para um número de numeração binária (vice-versa). Resolução do jogo — 1CAdivinha o número 1D.

]]> 2025-01-15 08:34:15 UTC https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291700208 Aula 5 e 6 a9229_2 https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291701288 Noções básicas de: linguagem natural, formal, máquina, programação, alto nível e baixo nível; programa; software de tradução; algoritmo; representação de algoritmos; variáveis e constantes; tipo de dados. Criação de um algoritmo em linguagem natural. Utilização do programa flowgorithm para criar o fluxograma.

]]> 2025-01-15 08:35:16 UTC https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291701288 Aula7 a9229_2 https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291701861 Conceitos de algoritmos e pseudocódigo. Principais aspetos a considerar na elaboração de algoritmos em pseudocódigo e sob a forma de fluxogramas. Conceitos fundamentais sobre a programação e algoritmia, relacionados com dados e tipo de dados, variáveis e constantes, instruções de atribuição e instruções de entrada e saída. Noção de estrutura de controlo de um programa. Utilização e desenvolvimento de uma estrutura sequencial. Elaborar algoritmos simples sob a forma de fluxograma. Exercícios de aplicação 2 - pág. 14 do livro de apoio (Ex3 Ex6A Ex6B Ex6C Ex6D Ex6E Ex9).

]]> 2025-01-15 08:35:48 UTC https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291701861 Aula 8 e 9 a9229_2 https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291702520 Utilização da estrutura de controlo sequencial. Utilização do programa flowgorithm para criar o fluxograma, pseudocódigo e codificação em python. Exercícios de aplicação - tarefas comuns 2.

]]> 2025-01-15 08:36:24 UTC https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291702520 Aula 10 a9229_2 https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291703145 Apresentação do trabalho sobre IA.

]]> 2025-01-15 08:36:55 UTC https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291703145 Aula 11 e 12 a9229_2 https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291703636 Apresentação do trabalho "Vantagens e Desvantagens da Utilização da IA no Mundo Atual".

]]> 2025-01-15 08:37:24 UTC https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291703636 Aula 13 a9229_2 https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291703956 Utilização e desenvolvimento de uma estrutura de seleção simples, composta e encadeada. Exercícios de aplicação - tarefas comuns 3 (Ex2).

]]> 2025-01-15 08:37:42 UTC https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291703956 Aula 14 e 15 a9229_2 https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291704565 Utilização e desenvolvimento de uma estrutura de seleção simples, composta e encadeada. Exercícios de aplicação - tarefas comuns 3 (Ex3 Ex4 Ex5 Ex6 Ex7 Ex8).

]]> 2025-01-15 08:38:14 UTC https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291704565 Aula 16 a9229_2 https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291704833 Estruturas de repetição: Para (For) ;While (Enquanto). Teste e controlo de erros em algoritmia. Exercícios de aplicação - tarefas comuns 4.

]]> 2025-01-15 08:38:33 UTC https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291704833 Aula 17 e 18 a9229_2 https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291705215 Estruturas de repetição: Para (For) ;While (Enquanto). Teste e controlo de erros em algoritmia. Exercícios de aplicação - tarefas comuns 4.

]]> 2025-01-15 08:38:58 UTC https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291705215 Aula 19 a9229_2 https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291705613 Estruturas de repetição: Para (For) ;While (Enquanto). Teste e controlo de erros em algoritmia. Exercícios de aplicação - tarefas comuns 5.

]]> 2025-01-15 08:39:24 UTC https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291705613 Aula 20 e 21 a9229_2 https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291706277 Estruturas de repetição: Para (For) ;While (Enquanto). Teste e controlo de erros em algoritmia. Exercícios de aplicação - tarefas comuns 5.

]]> 2025-01-15 08:40:00 UTC https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291706277 Aula 22 a9229_2 https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291706627 Estruturas de repetição: Para (For) ;While (Enquanto). Teste e controlo de erros em algoritmia. Exercícios de aplicação - tarefas comuns 5.

]]> 2025-01-15 08:40:21 UTC https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291706627 Aula 23 e 24 a9229_2 https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291706988 Estruturas de repetição: Para (For) ;While (Enquanto). Teste e controlo de erros em algoritmia. Exercícios de aplicação - tarefas comuns 5.

]]> 2025-01-15 08:40:42 UTC https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291706988 Aula 25 a9229_2 https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291707513 Estruturas de repetição: Para (For) ;While (Enquanto). Teste e controlo de erros em algoritmia. Exercícios de aplicação - tarefas comuns 5. Funções sem e com parâmetros.

]]> 2025-01-15 08:41:13 UTC https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291707513 Aula 26 e 27 a9229_2 https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291708444 Funções com e sem parâmetros. Exercícios de aplicação - tarefas comuns 6.

]]> 2025-01-15 08:41:50 UTC https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291708444 Aula 28 a9229_2 https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291708936 Desafio Bebras 2024.

]]> 2025-01-15 08:42:15 UTC https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291708936 Aula 29 a9229_2 https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291709359 Preparação para o teste de avaliação - Tarefas Comuns 8.

]]> 2025-01-15 08:42:36 UTC https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291709359 Aula 30 e 31 a9229_2 https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291709747 Preparação para o teste - Tarefas Comuns 8.

]]> 2025-01-15 08:42:57 UTC https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291709747 Aula 32 a9229_2 https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291710131 Pensamento computacional. Programação por Blocos - Scratch. Labirinto clássico - Scratch. Programa com Anna e Elsa — Scratch.

]]> 2025-01-15 08:43:16 UTC https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291710131 Aula 33 e 34 a9229_2 https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291710514 Programação por blocos - robô mBot. Conetar e programar o mbot. Ficha de trabalho nº 2 e 4.

]]> 2025-01-15 08:43:38 UTC https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291710514 Aula 35 a9229_2 https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291710939 Preparação para o teste de avaliação.

]]> 2025-01-15 08:44:03 UTC https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291710939 Aula 36 e 37 a9229_2 https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291711567 Ficha de avaliação sumativa.

]]> 2025-01-15 08:44:35 UTC https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291711567 Aula 38 a9229_2 https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291711939 Programação por blocos. Ficha de trabalho nº 4 - conetar e programar mBot.

]]> 2025-01-15 08:44:58 UTC https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291711939 Aula 39 e 40 a9229_2 https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291712370 Programação por blocos. Ficha de trabalho nº 4 - conetar e programar mBot.

]]> 2025-01-15 08:45:24 UTC https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291712370 Aula 41 a9229_2 https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291712856 Programação por blocos. Ficha de trabalho nº 4 - conetar e programar mBot.

]]> 2025-01-15 08:45:55 UTC https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291712856 Aula 42 e 43 a9229_2 https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291713222 Ficha de trabalho nº 5 - Matrix 8 x 6 V1 e RGB Led V1.

]]> 2025-01-15 08:46:17 UTC https://padlet.com/a9229_2/t02wt6m4sdotujrh/wish/3291713222