ACCIÓ: Hem fixat un espai setmanal per trobar-nos i planificar les sessions en codocència.

Som capaços de poder parlar de tot amb el codocent?. Acceptem propostes?. Ho portem a terme?

ACCIÓ: parlem, escoltem i acceptem.

INDICADOR:

• Ens comuniquem fluidament verbal i no verbalment, assegurant el bon desenvolupament de la sessió.

Ens entenem?. Parlem el mateix llenguatge? Deixem que l'altre també participi com a igual? Som tots dos part activa? Hem preparat la sessió conjuntament?

ACCIÓ:

Ens reunim per preparar les sessions.

INDICADORS: posar èmfasi en l'avaluació formativa i formadora per retroalimentar l'aprenentatge de l'alumnat i guiar la pràctica docent.

ACCIÓ: graella de doble entrada on anem incloent les diferents avaluacions que es van portant a terme.

ACCIÓ PENDENT: registres variats (fotos, vídeos, feedbacks d'àudios,...).

Autoavaluacions de l'alumnat per tal de que hi hagi més retroalimentació.

ACCIÓ: Plataformes o canals on els alumnes puguin valorar i expressar les seves emocions i motivacions envers les activitats realitzades.

Indicadors: Es duen a terme activitats i estructures cooperatives que faciliten la participació de tot l'alumnat.

Acció: Treball per projectes (cooperatiu)

ACCIÓ:

Trobar-se periòdicament per omplir una graella, o llistat d'ítems, per exposar percepcions de com va la relació entre codocents.