La frase nos invita a pensar en el ejercicio diario de la docencia desde una perspectiva contingente, siempre cambiante, desafiante y que nos obliga a abandonar los lugares de seguridad desde los cuales proyectamos nuestro trabajo. Como bien lo expresa, muchas veces asociamos la docencia –más o menos implícitamente- con el olvido de las inseguridades que nos asaltaron a lo largo de toda la trayectoria educativa. Suele cimentar nuestra cosmovisión sobre el saber y al enseñanza una idea de que los aprendizajes están ahí, demuestran lo exitosos que hemos sido, pero no nos permite ver las dificultades, riesgos, inseguridades, tropiezos que nos llevado hasta esa posición de poder –porque a mi entender, enseñar nos posiciona como sujetos que ejercen poder- 

Cuando “enseñamos”, creemos que alumno va a aprender poniéndose en nuestro lugar, siguiendo nuestro método probado y fiable, cuando en realidad el desafío pasa por comprender las emociones que rodean ese acto de aprendizaje, que lo convierten en un salto al vacío necesario, pero que requiere el accionar diligente del docente para impedir que el error se convierta en frustración y se traduzca en oportunidad. Como reconoce Meirieu, en las situaciones que interpelan nuestra tarea, en “las difíciles”, es cuando logramos comprender el sentido de nuestra tarea.

Aprender es una actividad necesaria para la realización como ser humano, que involucra la necesidad de protección ante un mundo nuevo y desconocido, con la estabilidad del saber de quienes ya han transitado el camino. Cuidar sin asfixiar, guiar sin restringir la libertad nos invita a pensar nuestro trabajo como una tarea que implica tanto amor al saber como amor hacia quienes aprenden, sin que ambas tareas sean excluyentes entre sí.

Alumno: “Lo que ud.plantea es utópico, irrealizable”
Padre: “Me parece que debería ajustarse más a lo que sirva en la realidad”

Ministerio: “Los diseños son flexibles y le permiten hacer todos los cambios deseados… sin pasarse, claro”

Alumno 2: “Me gusta la idea de cuestionar la realidad, aunque me falta más conocimiento para hacerlo”