¿Qué sintieron durante el juego?
(Describe las emociones que experimentaron mientras resolvían los desafíos).

¿Qué aprendieron o qué se llevan de esta experiencia?
(Comparte conocimientos, ideas o descubrimientos sobre la enseñanza y el trabajo en equipo).

¿Es aplicable como herramienta de evaluación? ¿Cómo podrían aplicar en sus aulas?
(Piensa en una práctica, actividad o idea que podrías implementar con tus estudiantes).

La oportunidad de abrir la mente a nuevas estrategias para la enseñanza con espacios y ambientes que provoquen al estudiante.

Una nueva herramienta que puede ser adaptada a la necesidad de la clase y que al ser puesta en acción con los estudiantes que son nativos digitales tendrá excelentes resultados.

Si, es aplicable de hecho en esta herramienta se puede poner un abanico de posibilidades que responda a las diferentes habilidades y destrezas adquiridas por los niños.

Me sentí retado a hacer las cosas de la manera más rápida posible.

Aprendí que este tipo de aplicaciones pueden llevar a un aprendizaje que motiva a los estudiantes a dar lo mejor de ellos en actividades grupales.

Desde mi perspectiva, el uso de esta aplicación sí se podría aplicar en evaluaciones formativas y sumativas dependiendo del enfoque que se le de a la actividad, asimismo un uso de rúbrica más riguroso.

Emoción y ganas de apoyar a mi grupo.

Trabajo en equipo, liderazgo

Plataforma creativa y práctica

Se puede aplicar como herramienta de evaluación, gamificacion, exploración.

Lo aplicaría de manera continua y activa realizando un juego roles. Y generando microespacios de enseñanza.

Sentí conexión con las actividades realizadas

Me llevo el conocimiento de nuevos usos de plataformas que ya conocía

Se puede aplicar totalmente para un aprendizaje y evaluación tanto individual como colaborativa, evitando las tareas y evaluaciones tradicionales con papel y esfero.

Durante el juego sentí emoción y motivación. Ya que motiva cumplir con los challenges.

Aprendí que toda actividad puede ser gamificada, y que hay muchas herramientas que nos ayudan a realizarlo.

Es muy aplicable como herramienta formativa y sumativa. También nos ayudaría a evaluar no solo conocimientos, si no habilidades y elementos del PEP

Durante el juego se sintió un espíritu cooperativo dentro del grupo. Cuando existen este tipo de actividades que generan momentos y experiencias se puede conectar entre los integrantes de manera óptima.

Sentimos una necesidad de cooperar y colaborar incluso cuando no todos nos conocemos. Nos apoyamos en las actividades y el sentido de grupo fue latente

Que si trabajamos juntos en pro de lograr una meta somos fuertes y podemos lograr más cosas

Si; sirve como evaluación formativa también

Sinergia

Colaboración y compromiso

Por supuesto permite desarrollar las habilidades en los estudiantes. Al cierre de un tema para os estudiantes puedan autoevaluar la comprensión del mismo.

El entorno virtual es super necesario en el aprendizaje inter, transdisciplinario. La experiencia contribuye a este aspecto.

Se puede aplicar en todas las asignaturas, desde arte podemos crear contenidos específicos relacionados con la historia del arte y los géneros o estilos artísticos.

EDISON

Una actividad alegre, divertida , dinámica, para conocer habilidades, para integrar un grupo que no se conoce.

Una nueva herramienta que permite tener resultados fáciles y efectivos optimizando tiempo.

Con herramientas y material adecuado para la edad, puede ser una forma para evaluar el proceso de aprendizaje

Sentí ansiedad y tranquilidad ya que eran muchas misiones qué cumplir y el tiempo no parecía alcanzar pero el equipo demostró ser buen comunicador y pudimos conversar, organizarnos y completar con eficacia.

Aprendí que gracias a la tecnología y a la creatividad se pueden proponer actividades dinámicas qué permiten aprender mediante el juego y los puntos o premios.

Es aplicable como herramienta de evaluación, siempre como un juego.

Sentí motivación, entusiasmo y mucho trabajo colaborativo.

Aprendí más sobre la puesta en práctica de la gamificación en donde permite potenciar más habilidades académicas y holisticas

Lo aplicaría tanto a nivel académico, como a nivel de crear hábitos y habilidades.

Trabajo en equipo y compromiso por completar las actividades.

Me llevo la dinámica de la herramienta para poder trasladarla a la experiencia enseñanza - aprendizaje en el contexto áulico.

Es bastante válido y útil como herramienta de evaluación debido a su dinámica, que puede llegar a mantener el interés, y afianzar de manera lúdica los conocimientos a través de retos.

Me sentí muy motivada puesto que los juegos fueron desafíos que permitieron de manera activa y colaborado participar.

Me llevo satisfacción de mi participación.

Sí, es una herramienta que puede aplicarse de manera asertiva en la educación.