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      <title>DISEÑO DE RED BAJO ESTÁNDARES. by leonardo arenas</title>
      <link>https://padlet.com/leonardofhomo/sziiyv886hpywy1h</link>
      <description>En la realización del RED tendremos en cuenta el enfoque ADDIE, ya que a través de las 5 faces (análisis, Diseño, Desarrollo, implementación y evaluación) (Lizcano, 2013) se puede ajustar a los diferentes intenciones y teorías de aprendizajes en los Recursos Educativos Digitales. “… por considerarse el más genérico, aplicable a diversos usos de la tecnología y además posibilita la introducción de ajustes de acuerdo con el enfoque pedagógico seleccionado, las posibilidades tecnológicas y en general, las características del contexto.” En este muro solo se tendrá en cuenta la etapa del diseño</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-09-06 01:30:21 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-09-18 16:50:18 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
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         <title>Contenido del RED Introducción a la Filosofía</title>
         <author>leonardofhomo</author>
         <link>https://padlet.com/leonardofhomo/sziiyv886hpywy1h/wish/2301656727</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Tema central: </strong>Introducción a la Filosofía.<br><br></div><div><strong>Subtemas:&nbsp;<br></strong><br></div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Responder a la pregunta: ¿Qué es la Filosofía?</div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Historia de la Filosofía: Épocas de la Filosofía y los autores más representativos:</div><div>a.&nbsp; Antigua.</div><div>b.&nbsp;Medieval.</div><div>c. Moderna.</div><div>d.&nbsp;Postmoderna.</div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Las ramas de la Filosofía:&nbsp;</div><div>a. La Metafísica.</div><div>b.&nbsp;La Lógica.</div><div>c.&nbsp; La Gnoseología.<br>d.  El Lenguaje.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-18 15:06:24 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivo/Competencia a desarrollar</title>
         <author>leonardofhomo</author>
         <link>https://padlet.com/leonardofhomo/sziiyv886hpywy1h/wish/2301703918</link>
         <description><![CDATA[<div><em>- Incentiva a que el estudiante argumente a partir de su experiencia de vida.<br></em><br></div><div><em>- Interpretar los textos de una manera crítica y constructiva.<br></em><br></div><div><em>- Emplear correctamente las tecnologías: para leer textos filosóficos, realizar actividades y ver videos que ayuden a comprender la temáticas propuestas.</em>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-18 16:10:22 UTC</pubDate>
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         <title>Conceptos Clave</title>
         <author>leonardofhomo</author>
         <link>https://padlet.com/leonardofhomo/sziiyv886hpywy1h/wish/2301708242</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Subtemas:&nbsp;<br></strong><br></div><div>- Responder a la pregunta: ¿Qué es la Filosofía?</div><div>- Historia de la Filosofía: Épocas de la Filosofía y los autores más representativos:</div><div>a. Antigua.</div><div>b. Medieval.</div><div>c.&nbsp; Moderna.</div><div>d.&nbsp; Postmoderna.</div><div>- Las ramas de la Filosofía:&nbsp;</div><div>a. La Metafísica.</div><div>b. La Lógica.</div><div>c.&nbsp;La Gnoseología.<br>d. El Lenguaje.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-18 16:16:02 UTC</pubDate>
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         <title>Enfoque Pedagógico: Diseño ADDIE</title>
         <author>leonardofhomo</author>
         <link>https://padlet.com/leonardofhomo/sziiyv886hpywy1h/wish/2301710497</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Este enfoque proviene de los términos: </em>Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación. Según Lizcano Dallos (2013) en el Libro Electrónico Multimedial Diseño y Construcción de RED: en el I capítulo, llamado “Diseño Instruccional: modelos y principios” presenta unos enfoques que se pueden trabajar en los distintos Recursos Educativos Digitales permitiendo un trabajo más acorde a las tecnologías y las nuevas estrategias de enseñanza llevan consigo: &nbsp;<br><em>Es considerado el modelo más genérico, pues puede ajustarse a diferentes intenciones y teorías de aprendizaje. Es un proceso de diseño instruccional iterativo y recursivo, en el cual el resultado de cada una de sus 5 fases puede llevar a revisar los resultados obtenidos en las fases anteriores.<br></em><br></div><div><em>1. Análisis: de los estudiantes, contenido y entorno.&nbsp;<br></em><br></div><div><em>2. Diseño: especifica el enfoque pedagógico y la organización de contenidos.&nbsp;<br></em><br></div><div><em>3. Desarrollo: la creación de los materiales y contenidos definidos en el diseño.<br></em><br></div><div><em>4. Implementación: ejecución de la acción formativa.&nbsp;<br></em><br></div><div><em>Evaluación: evaluación del proceso de diseño instruccional y de los resultados de la acción formativa. (Lizcano, 2013)<br></em><br></div><div>Con la cita anterior, se debe resaltar la importancia de la evaluación: evidenciando el aprendizaje de los estudiantes por medio de los RED, y como los docentes han hecho un buen proceso de formación a través de estos espacios.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-18 16:18:56 UTC</pubDate>
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         <title>Metodología del curso/unidad: virtual y presencial</title>
         <author>leonardofhomo</author>
         <link>https://padlet.com/leonardofhomo/sziiyv886hpywy1h/wish/2301712858</link>
         <description><![CDATA[<div><em>El curso/unidad se desarrollará con la metodología mixta.</em>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-18 16:22:07 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad 1  ver video de Youtube</title>
         <author>leonardofhomo</author>
         <link>https://padlet.com/leonardofhomo/sziiyv886hpywy1h/wish/2301720907</link>
         <description><![CDATA[<div>VER EL VIDEO: INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA | Clase #1: La Filosofía y sus orígenes.<br><br>1. Por otra porta, se mencionará y se definirá algunas ramas de la filosofía: Metafísica, Lógica, Antropología, Lingüística, Fenomenología.<br><br></div><div>&nbsp;Para esta clase de filosofía se pretende utilizar una presentación en PowerPoint. Finalmente, después de realizar la exposición, en parejas deben realizar un mapa conceptual.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=EJ7k9_NHAkY" />
         <pubDate>2022-09-18 16:32:32 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad 2 La Cuatro Épocas de la Filosofía</title>
         <author>leonardofhomo</author>
         <link>https://padlet.com/leonardofhomo/sziiyv886hpywy1h/wish/2301728260</link>
         <description><![CDATA[<div>1.&nbsp; &nbsp; &nbsp; Se inicia la clase revisando la actividad propuesta en la clase anterior.</div><div>&nbsp;</div><div>2.&nbsp; &nbsp; &nbsp; Explicación de las cuatro épocas de la filosofía: con sus respectivas fechas, autores principales, características y propuestas filosóficas.</div><div>&nbsp;<br><br></div><div>Al finalizar la explicación de las cuatro épocas de la filosofía: los estudiantes deberán realizar una línea de tiempo, en forma digital, -teniendo en cuenta lo aprendido en la clase-. Lo deben diseñar con la aplicación Prezi.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://prezi.com/es/presentationtemplate/timeline/" />
         <pubDate>2022-09-18 16:40:50 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad Evaluativa</title>
         <author>leonardofhomo</author>
         <link>https://padlet.com/leonardofhomo/sziiyv886hpywy1h/wish/2301735002</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;</div><div>1.&nbsp; &nbsp; &nbsp; Lectura del siguiente texto: Platón, Banquete, 201e-204c. Rastreado: <a href="https://www.educantabria.es/docs/Digitales/Bachiller/LECTURAS_DIGITAL/Docs/platon/autor/textos/PlatonBanqueteE%20ros.pdf">https://www.educantabria.es/docs/Digitales/Bachiller/LECTURAS_DIGITAL/Docs/platon/autor/textos/PlatonBanqueteE ros.pdf</a></div><div>&nbsp;<br><br></div><div>2.&nbsp; &nbsp; &nbsp; Crear un diccionario filosófico con los términos aprendidos en estas clases.<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div><div>Después de realizar la lectura, hacer una historieta, donde nos cuente, de manera sintetizada la historia leída.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.educantabria.es/docs/Digitales/Bachiller/LECTURAS_DIGITAL/sartreproyeccion.htm" />
         <pubDate>2022-09-18 16:49:14 UTC</pubDate>
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