zeitlich hoher Aufwand

—> Gestaltung des Podcasts (Fehler bei Aufnahme, Erklärungen wie so etwas abläuft, technische Probleme)

Verlässlichkeit der technischen Geräte

—> Vorbereitung z. B. Laden, WLAN-Verbindung

nicht alle SuS haben gleiche Voraussetzungen (Medienerfahrungen)

—>wie startet man eine Aufnahme?

—>wie Speicher man Aufnahmen?

—>je nach Klassenstufe: wie geht man mit Medien um?

religiöse Sozialisation unterschiedlich —> evtl. Gruppeneinteilung

—>unterschiedliche religiöse Erfahrungen + Bezug

durch Heterogenität im Klassenzimmer die Möglichkeit, zu allen drei Weltreligionen Bezug herzustellen

—> Gruppen mit Schwerpunkten finden

einige Kinder mit Medienerfahrungen —> gegenseitig profitieren

lernen, wie man einen Podcast gestaltet, aber kaum Inhalte besprochen; Lehrkraft sollte mit den SuS absprechen, welche Inhalte genau adressiert werden

in der vorherigen Stunden müssen die Religionen ausführlich besprochen werden

Mpfs Studie - im Hinblick auf Potcasts

Mpfs Studie - im Hinblick auf Religion und deren Repräsentation

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