Leyes del aprendizaje:

Empecé a ir al gimnasio con miedo y sin ganas, pero después de unos días me sentí más motivada y, como me gustaban los resultados, seguí yendo cada semana.

Ley de aprendizaje: ley del efecto.

Ley de aprendizaje: ley del ejercicio

Ley de la preparación

A pesar de estudiar y organizar lo que voy a decir, al momento de estar frente a todos no me siento con la disposición adecuada, porque los nervios y el temor a equivocarme son más fuertes.

Ley del efecto

Cuando noto que mis compañeros no reaccionan, no me miran o parecen aburridos, siento que mi exposición no está saliendo bien y esa sensación es desagradable. Esa experiencia negativa se queda grabada en mí y hace que cada vez me cueste más enfrentar una nueva exposición.

Ley del ejercicio

Como estas experiencias se han repetido en varias ocasiones, el miedo se ha ido reforzando. Mientras más veces me enfrento a la misma situación y siento nervios o inseguridad, más se fortalece en mí la idea de que exponer es algo difícil y angustiante.

Ley del aprendizaje: Ley del ejercicio. Al practicarlo el aprendizaje fue mas fuerte, cuando deje de hacerlo se debilitó

Ley de aprendizaje: ley del ejercicio.

Ley del efecto: La primera vez que intenté cocinar arroz, se me quemó. Como el resultado fue negativo, me dio desánimo. Pero cuando lo intenté de nuevo y salió bien, me sentí feliz y motivado a repetirlo.

Ley del ejercicio: con la práctica, mientras más veces cocinaba arroz, mejor me salía, hasta que se volvió automático.

Ley de la disposición: Cuando tenía ganas y estaba con ánimo de cocinar, aprendía más rápido; en cambio, cuando lo hacía de mala gana, no me salía tan bien.

Situación: Un estudiante recibe una mala nota por no haber estudiando. En este caso es mas probable que no repita esta conducta y mas si ha recibido algún tipo de castigo (ej. llamado de atención), porque ha asociado la falta de esfuerzo con una consecuencia negativa

Leyes de aprendizaje: Ley del efecto

Empecé a practicar un instrumento musical (clarinete) en el colegio, al inicio no sabia como hacerlo, no conocía muy bien el manejo del instrumento pero con el pasar del tiempo fui aprendiendo y dominarlo al igual que la partitura.

Ley de aprendizaje: Ley del ejercicio.

Tuve clases para aprender a tocar la sampoña pero al principio fue difícil porque no podía coordinar tanto el tiempo como la manera de soplar además que me olvidaba de las notas musicales pero mientras mas practicaba me resultaba mas fácil, con el tiempo si logre tocar una mejor melodía.(ya no la practico).

Ley de ejercicio.

Ley de aprendizaje: ley del ejercicio

LEY DEL EJERCICIO

Cuando iba en la academia preuniversitaria practicaba y estudiaba mucho química, sin embargo cuando entré a la universidad dejé de practicarlo porque mis cursos ya eran diferentes, ahora ya me olvide mucho de eso, como la tabla periódica, etc.

Ley de la práctica o del ejercicio

• En el aula:

  Los docentes pueden aplicar estas leyes para mejorar la enseñanza. Se busca despertar la motivación del estudiante (preparación), diseñar actividades que involucren la práctica repetida (ejercicio) y utilizar refuerzos positivos para las buenas respuestas (efecto). 

• En el desarrollo de habilidades y competencias:

  Para enseñar nuevas destrezas, se crean entornos donde el estudiante pueda practicar constantemente (ejercicio) hasta dominar la acción, y se le proporcionan retroalimentación positiva para asociar el esfuerzo con una sensación de logro (efecto). 

• Para modificar hábitos y comportamientos:

  Se pueden utilizar para eliminar conductas indeseables (a través de aversión o eliminando el refuerzo positivo) o para fomentar hábitos positivos (mediante el uso sistemático de refuerzos). 

• En el aprendizaje de adultos:

  Se reconoce que los adultos ya traen experiencia previa, y se valora su participación activa (ley de la disposición/preparación) en la construcción de su propio aprendizaje. 

• Para mejorar la retención del conocimiento:

  La Ley de la Primacía (lo primero que se aprende es difícil de olvidar) y la Ley de lo Reciente (lo último que se aprende se recuerda más fácilmente) sugieren que la organización y la secuencia de la información son cruciales. 

Este año inicie el curso de inglés básico (2 horas diarias de lunes a viernes), y me di cuenta que para aprender un idioma extranjero es necesario estudiar el vocabulario a diario y practicar la oralidad con otras personas, porque si no se mantiene una práctica constante, gran parte de lo aprendido tiende a olvidarse.

Participé en un coro de canto y también aprendí a tocar algunos instrumentos como la guitarra. Ambas experiencias fortalecieron mucho mi oído musical, ya que me acostumbré a reconocer las notas, la afinación y los pequeños detalles de las melodías. Entonces, cuando empecé a practicar violín en una academia, aunque que no había marcas que indiquen dónde colocar los dedos, y todo dependía del oído para lograr la afinación correcta, me fue muy fácil comenzar y aprendí muy rápido porque justamente ya había desarrollado esa habilidad antes.

Leyes del aprendizaje:

Mi caso ejemplifica la Ley de la Respuesta por Analogía, porque utilicé aprendizajes anteriores (el canto y la guitarra) para responder con mayor facilidad a una situación nueva (el violín), logrando que el proceso de aprendizaje sea más raido y efectivo.

Situación: Era un martes en la noche y al día siguiente tenia una examen y tenia planeado estudiar por la noche , pero el martes fue un día muy pesado y demasiado cargado para mi y justo antes de abrir el libro y ponerme a estudiar se presento un problema y cuando estaba sentado y por abrir el libro no llegue a concentrarme y no pude retener mucha información

Ley de la preparación

Ley de aprendizaje: Ley del ejercicio

Ley de efecto

Situación:

Hace unos años atrás no sabía jugar vóley, pero comencé a practicar diariamente al principio me costó mucho, pero con la práctica constante aprendí y mejoré significativamente.

Gracias a ello ahora puedo jugar bien.

Ley del ejercicio.

Ley del ejercicio

Ley del aprendizaje: ley de la repetición y ley del efecto

Desde pequeña siempre me resultaba difícil comprender los problemas matemáticos, especialmente en el curso de álgebra. Con frecuencia dejaba de intentar resolverlos porque sabía que tendría dificultades para obtener los resultados correctos. Sin embargo, cuando cursaba el tercer año de secundaria tuve un profesor que enseñaba de una manera muy motivadora. Cada vez que lográbamos resolver un ejercicio correctamente, nos premiaba con caramelos o galletas, además de destacar nuestro esfuerzo en clase. Me gustaba mucho su forma de enseñar y, poco a poco, descubrí que ya no resolvía los problemas matemáticos por los premios que pudiera recibir, sino porque me generaba una gran satisfacción personal el hecho de poder resolverlos.

Ley del efecto.

^{Hace unos días encontré entre las cosas guardadas de mi abuelo una guitarra, y pues como me encanta la música y más con este instrumento, pues nació en mí esa motivación y ganas de querer aprender a tocarla además porque dispongo de tiempo y seria una manera de aprender algo nuevo, considero que seria muy reconfortante, sé que no será fácil pero estoy dispuesta a lograr ese objetivo.}

^{Ley de aprendizaje: LEY DE LA DISPOSICION}

Situación:

Cuando era pequeña, aprendí a andar en bicicleta. Al principio me caía muchas veces, me costaba mantener el equilibrio, pero también tenía muchas ganas de poder lograrlo por cuenta propia sin necesitar de que mis amigos o mi mamá sostuvieran la bicicleta o la empujaran manteniendo el equilibrio. Poco a poco, fui ganando confianza gracias a los ánimos que me daban y después de innumerables intentos y muchas prácticas, un día logré pedalear solo sin caerme. Sentí una gran emoción y sorpresa al lograrlo.

• Ley de la preparación:
  Yo quería aprender, tenia el interés y la disposition de aprender. Factores que propiciaron un mayor desempeño en mi aprendizaje.

  
  

• Ley del ejercicio :
  Con cada intento lograba mejorar mi coordinación y equilibrio; lograba notar los aspectos en lo que fallaba y tenia que mejorar.

Ley de efecto

Cuando mi gato era apenas un cachorro curioso, la puerta principal de casa era un misterio . Cada vez que la veía cerrada, se quedaba mirando. Al principio, solo maullaba. Luego, empezó a rascarla con su patita, sin mucho éxito.

Día tras día, intentaba algo nuevo: saltar, arañar los bordes. Nada funcionaba. Pero no se rendía.

Hasta que un día, después de muchos intentos, su patita rozó justo el punto donde la puerta cedía. Actualmente mi puerta esta toda arañada por el .