https://padlet.com/inclusaoif/sytdic5x9rzsnt5e Entrevistado: Prof. Dr. Walter Omar Kohan Entrevistadores: Ivan Rubens Dário Jr. e Luciana Ferreira da Silva en-us 2021-10-12 23:02:56 UTC 2023-06-05 20:25:25 UTC hello@padlet.com inclusaoif https://padlet.com/inclusaoif/sytdic5x9rzsnt5e/wish/1812186826 Essas três palavras que significam tempo: khrónos, kairós e aión, elas são importantes para pensar a infância, pois,lembrem, pensamos a infância e segundo pensamos o tempo [...] Qual é a ideia que temos geralmente na escola ou em educação? Que a vida é uma linha. Que a vida é uma sequência, e que a infância é a primeira etapa dessa linha. Essa é uma ideia cronológica da infância, ou seja, como se a vida fosse uma linha sucessiva de movimentos e a infância fosse a primeira sequência desde que nascemos até um certo momento da linha, como se a infância fosse a primeira parte de uma linha (p.302).
Percebo que enquanto adulta estou imersa Khrónos e desconectada da infância pois essa reside em Aión. Talvez por isso eu tenha me frustrado nas experiências docentes na educação infantil. 
Um/a docente de crianças deve ter a clareza do que é o tempo para as crianças. A escola como um todo deve...]]> 2021-10-12 23:05:50 UTC https://padlet.com/inclusaoif/sytdic5x9rzsnt5e/wish/1812186826 inclusaoif https://padlet.com/inclusaoif/sytdic5x9rzsnt5e/wish/1812186986 Somos atravessados pelo tempo!
Em grego há pelo menos três palavras para dizer tempo, em grego antigo, que é a infância do pensamento que chamamos ocidental. Três palavras:
1.  Khrónos: Na mitologia grega era a personificação do tempo. Significa o tempo enquanto número do movimento segundo o antes e o depois [...] O que já passou é o passado, o porvir é o futuro, a soma de todos os movimentos é tempo, é khrónos. Movimentos que passaram e movimentos que ainda virão.
2. Kairós é um momento indeterminado no tempo em que
algo especial acontece: a experiência do momento oportuno. É uma primeira qualificação em khrónos, ou seja, kairós se traduz como oportunidade. Kairós introduz uma qualidade em khrónos. Têm coisas que só podem ser feitas em determinados momentos e há momentos oportunos para fazê-las, e que se não as fizermos nesse momento, não dá certo.
3. Aión é o tempo, justamente, da experiência. É o tempo
da qualidade e não da quantidade. É o tempo que não passa. Que não se sucede. É o tempo que dura.


]]> 2021-10-12 23:05:58 UTC https://padlet.com/inclusaoif/sytdic5x9rzsnt5e/wish/1812186986 inclusaoif https://padlet.com/inclusaoif/sytdic5x9rzsnt5e/wish/1812187111 ‘Experiência’ é uma palavra que tem esse ‘per’ no meio que é o mesmo ‘per’ de percurso,por exemplo, que significa movimento [...]Significa que saímos de um lugar em que podemos sentir certo conforto e não sabemos o lugar que vamos alcançar. Então é um risco, uma experiência de verdade é um risco [...] no conforto da inércia nada acontece. (p.299).
Muitas reflexões são possíveis diante desse excerto. Mas, como o texto nos também de infância, trago o livro infantil "Chapeuzinho Amarelo" de Chico Buarque. Lembro que por volta dos 08 ou 09 anos eu era uma criança muito medrosa e isso me privava de algumas experiências: subir na árvore, aprender a nadar e andar de bicicleta ou mesmo caminhar pelo mato por que sempre tive muito medo de cobra. Na escola conheci esse livro que traz a história de uma menina "amarela de medo". Aquela leitura me provocou mudanças que, embora não tenham sido repentinas como eu gostaria, gradualmente foram me levando a desafiar os meus medos e esse é um processo que até hoje vivencio. Como diria Vilella, sofri um "atravessamento" e dele nos figuras tem nascido dia após dia, num processo que hora avança hora retroage. 
Tal atravessamento só possível por que eu fui a escola. Fora dela eu não teria acesso a esse livro nem a tantos outros. A escola me proporcionou uma EXPERIÊNCIA genuína. Mas, nem todos da minha turma vivenciaram isso pois o livro foi apenas uma indicação para quem desejasse ler em casa. O tempo da escola era pra ler "coisas mais úteis". Mas, essa discussão fica para o tópico "Tempo na escola". Sigamos!

]]> 2021-10-12 23:06:04 UTC https://padlet.com/inclusaoif/sytdic5x9rzsnt5e/wish/1812187111 inclusaoif https://padlet.com/inclusaoif/sytdic5x9rzsnt5e/wish/1812187905 A palavra escola é uma palavra grega também. Escola em grego se diz SKHOLÉ. Sabem o que significa skholé? Tempo ocioso, tempo livre. Olha o que significa a escola em grego: tempo livre. Tempo livre, ou seja, tempo liberado, tempo que se perde, tempo que não precisa ser aproveitado para uma coisa fora do próprio tempo, da própria experiência do tempo (p.303).
Imersos em Khrónos enxergamos a vida como uma linha e a infância como a primeira etapa desta. Nessa perspectiva o tempo da escola é para ser investido em "coisas úteis" para a construção do futuro. Em nossa sociedade esse futuro está atrelado aos ditames do capitalismo. Que massacre temos feito com a infância em nossas escolas! Me sinto parte disso enquanto professora, visto minhas experiências docentes com os pequenos terem sido frustrantes. Esqueci a criança que fui e as experiências significativas da época AION. Nunca havia parado para pensar por exemplo, no fato do livro "Chapeuzinho Amarelo" ter sido mais importante na minha trajetória do que os livros didáticos. ]]> 2021-10-12 23:06:41 UTC https://padlet.com/inclusaoif/sytdic5x9rzsnt5e/wish/1812187905 inclusaoif https://padlet.com/inclusaoif/sytdic5x9rzsnt5e/wish/1812247029 O filme "O preço do Amanhã" provoca uma boa reflexão sobre o tempo. Aqui tempo - Khrónos é vida. Será apenas ficção? Nessa trama não há espaço para o tempo Kairós pois nada de especial acontece, um vez que todos estão ocupadas em comprar tempo para sobreviver ou preservar a sua eternidade - o que os leva a uma não vida. Também não há espaço para Aión. Experiências genuínas não cabem na sociedade massacrada pelo Khrónos.]]> 2021-10-12 23:49:03 UTC https://padlet.com/inclusaoif/sytdic5x9rzsnt5e/wish/1812247029