https://padlet.com/semilla4/syt76qbrwq2i Identifica una operación mental de la criticidad que hayas utilizado durante la Unidad 2 y argumenta por qué. Observa que la operación elegida no haya sido elegida por otro compañero. en-us 2016-10-12 23:24:50 UTC 2016-10-21 01:38:11 UTC hello@padlet.com semilla4 https://padlet.com/semilla4/syt76qbrwq2i/wish/130297093 Solamente haz doble clic sobre el tablero para comenzar a escribir y firma tu aportación con tu nombre]]> 2016-10-12 23:31:38 UTC https://padlet.com/semilla4/syt76qbrwq2i/wish/130297093 https://padlet.com/semilla4/syt76qbrwq2i/wish/130996822 Andrea Cervantes Alonso
Porque en las lecturas detectamos lo más importante de ellas para elaborar los reportes. Asimismo, cuando elaboramos la clase tuvimos que recolectar toda la información necesaria de nuestros apuntes, lecturas y otros recursos para poder elaborarla. Además, en el análisis de argumentos descompusimos un problema en sus elementos, detectamos problemas. Y en el video de Sugata Mitra con nuestro argumento propusimos soluciones de forma analítica. 

]]> 2016-10-16 20:32:05 UTC https://padlet.com/semilla4/syt76qbrwq2i/wish/130996822 https://padlet.com/semilla4/syt76qbrwq2i/wish/131008974 He utilizado la operación mental de definir porque me he encontrado con muchos términos nuevos para la clase. Además he puesto en práctica al hacer mis reportes de lectura, lo he visto en algunos de los videos, en varias clases y también durante la clase en la que revisamos el artículo de la Reforma Educativa. Me he dado cuenta de que es fundamental definir términos para poder construir el proceso de aprendizaje.
Laura Villarreal ]]> 2016-10-16 23:30:48 UTC https://padlet.com/semilla4/syt76qbrwq2i/wish/131008974 https://padlet.com/semilla4/syt76qbrwq2i/wish/131931109 He utilizado el proceso mental de aplicación porque después de conocer y analizar el tema de pensamiento crítico, entonces pude dar ejemplos, analizando diferente tipos de argumentos, también al hacer una demostración al aplicar los conocimientos diseñando una clase que también invitara a mis compañeros a desarrollar este pensamiento y al hacer las diferentes tareas que implicaban la práctica de la teoría en las actividades fomentadas por la maestra en las tareas y clase y los compañeros.
Laura Mendoza ]]> 2016-10-19 21:10:41 UTC https://padlet.com/semilla4/syt76qbrwq2i/wish/131931109 https://padlet.com/semilla4/syt76qbrwq2i/wish/131942927 Considero que esta es una de las operaciones mentales que más he utilizado a lo largo de curso, ya que he tenido la oportunidad de comparar contenidos de lecturas e información con otro tipo de textos que he leído. Asimismo esta operación la he aplicado últimamente en pensar en qué momentos de mi vida no he aplicado el pensamiento crítico y en cuáles sí. Por ejemplo, el comparar situaciones de.. si hubiera sido más crítica o analítica en este caso... Es por eso que considero que el pensamiento crítico lo debemos de desarrollar en cada comentario y decisión que tomemos. Carmina Bárcena ]]> 2016-10-19 22:56:46 UTC https://padlet.com/semilla4/syt76qbrwq2i/wish/131942927 https://padlet.com/semilla4/syt76qbrwq2i/wish/131959352 Es el equivalente al pensamiento creativo, considero que hemos y he utilizado muchísimo la creatividad para esta materia, no forzosamente porque la materia sea acerca de la creatividad, sino porque tenemos que tener presente que la creatividad nos permite resolver situaciones, por ejemplo yo he experimentado la creatividad al realizar varias tareas, porque resolví problemas que se me presentaron y porque establecí nuevas relaciones con lo que ya conocía y los nuevos aprendizajes. 
Andrea Fuentes. ]]> 2016-10-20 01:31:50 UTC https://padlet.com/semilla4/syt76qbrwq2i/wish/131959352 https://padlet.com/semilla4/syt76qbrwq2i/wish/131966635 En la clase he visto muchos conceptos que no tenía muy claros, pero las lecturas y la técnica que utilicé me ayudaron a tener un aprendizaje con esos conceptos y cuando los adaptas a tus palabras te es mucho más fácil poder aplicar ese concepto y relacionarlo para ampliarlo y si tienes que explicarlo poder tener mas ejemplos con que hacerlo.
Israel Luján

]]> 2016-10-20 02:37:24 UTC https://padlet.com/semilla4/syt76qbrwq2i/wish/131966635 https://padlet.com/semilla4/syt76qbrwq2i/wish/131976466
las lecturas, los ejercicios y las acciones que he realizado, acompañadas de reflexión, me han permitido identificar diferentes maneras de pensar, mismas  que me han ayudado para tratar de entender otras realidades y tal vez mi propia realidad.]]> 2016-10-20 04:39:49 UTC https://padlet.com/semilla4/syt76qbrwq2i/wish/131976466 https://padlet.com/semilla4/syt76qbrwq2i/wish/131982640 A lo largo de las actividades de esta unidad, una de las operaciones que más realice fue la de elaborar juicios, es decir, hablar de un sujeto, objeto o situación. Haciendo un repaso mental, ésta se hizo presente en el diseño de la clase, definitivamente en el análisis y elaboración de argumentos y en el foro de Sugata Mitra. Cada una de las anteriores actividades, me llevaron a realizar un juicio de tal sujeto o situación, apoyándome siempre de otras operaciones como las que mencionan mis compañeros. 
Mariana Gerardo Antonio]]> 2016-10-20 05:57:56 UTC https://padlet.com/semilla4/syt76qbrwq2i/wish/131982640