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      <title>Las herramientas de comunicación en el “aprendizaje mezclado” by </title>
      <link>https://padlet.com/edgarquinterom25/symhrfl35rol</link>
      <description>Revista de medios y educación</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-03-02 15:32:24 UTC</pubDate>
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         <title>Observe el vídeo.</title>
         <author>edgarquinterom25</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Existe algún medio de comunicación?</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-02 16:06:11 UTC</pubDate>
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         <title>Herramienta de comunicación </title>
         <author>edgarquinterom25</author>
         <link>https://padlet.com/edgarquinterom25/symhrfl35rol/wish/337132145</link>
         <description><![CDATA[<div>correo electrónico<br>-Conversación más abierta y democrática entre profesores y los estudiantes. <br>- los estudiantes se sienten algunas veces más cómodos a formular preguntas y dudas a los profesores que en una situación de presencialidad, de forma que los profesores son percibidos como más accesible. Su utilización parece que también favorece el que los alumnos trabajen más fuera del entrono de </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-02 16:22:34 UTC</pubDate>
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         <title>Herramienta de comunicación</title>
         <author>edgarquinterom25</author>
         <link>https://padlet.com/edgarquinterom25/symhrfl35rol/wish/337132242</link>
         <description><![CDATA[<div>Chat:  es un medio de comunicación de Internet que permite tener comunicaciones en tiempo real. Comunicación que puede ser individual entre dos personas, o entre los miembros de un colectivo. <br> foros, redes sociales, vídeo conferencia: utilizadas para intercambiar opiniones entre los usuarios, establecer contacto entre las personas, diseñar y trabajar en proyectos comunes, solicitar asesorías u orientación, analizar diferentes perspectivas</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-02 16:23:48 UTC</pubDate>
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         <title> La comunicación mediada por ordenador.</title>
         <author>edgarquinterom25</author>
         <link>https://padlet.com/edgarquinterom25/symhrfl35rol/wish/337133740</link>
         <description><![CDATA[<div>Permite diferentes tipos de interacciones que van desde “uno a uno”, de “uno a muchos” y de “muchos a muchos”; pudiendo ser los participantes, es decir, desde establecer una comunicación entre profesor-alumno, hasta alumno-alumno, profesor-alumnos, alumnos - alumnos, profesor + profesor - alumnos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-02 16:39:47 UTC</pubDate>
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         <title>Puntos importantes</title>
         <author>edgarquinterom25</author>
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         <description><![CDATA[<div>Frecuentes contactos entre los estudiantes y los tutores dentro y fuera de clase para animar la motivación y la participación de los estudiantes. <br>Cooperación y colaboración para enfatizar el aprendizaje. - Silencio reflexión y aplicación de las facilidades de aprendizaje de los estudiantes. <br>Retroalimentación continua a los estudiantes. - Puede ser utilizado para diversas experiencias de aprendizaje. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-02 16:45:58 UTC</pubDate>
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         <title>Conclusión</title>
         <author>edgarquinterom25</author>
         <link>https://padlet.com/edgarquinterom25/symhrfl35rol/wish/337136290</link>
         <description><![CDATA[<div>El profesor y tutor debe garantizar una buena utilización de las herramientas de comunicación que tenemos a nuestra disposición para efectuar un aprendizaje mezclado. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-02 17:05:33 UTC</pubDate>
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         <title>Las nuevas tecnologías de la educación.</title>
         <author>edgarquinterom25</author>
         <link>https://padlet.com/edgarquinterom25/symhrfl35rol/wish/337137690</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-03-02 17:18:56 UTC</pubDate>
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