Skup się na tym, co jest w  Tobie dobrego robisz lub udało Ci się osiągnąć, co dobrego prezentujesz w kontaktach z innymi lub jakie wartościowe próby podejmujesz (np. pracujesz nad swoją punktualnością, systematycznością, wytrwałością – jeszcze nie jesteś punktualny czy wytrwały, ale dążysz do tego starasz się i już samo to warto docenić). 

1.     Podział wód świata:

a.     słone- morza, oceany

b.     słodkie- np. jeziora, rzeki, stawy, bagna

2.     Jaka woda jest w lodowcach?

Słodka czy słona ( podkreśl)

3.     Zrób w ćw. Zadania 1,2,3,4 z tematu 4.

Nie wysyłaj!

Uczeń:

 • porównuje wielkość różnych figur za pomocą kwadratów jednostkowych

Rozpoczynamy nowy rozdział (ostatni) poświęcony geometrii, czyli nauce o figurach. 

Obejrzyj filmy, by poznać i zapamiętać ważne pojęcia: 

Zapisz w zeszycie notatkę pod hasłem: Zapamiętaj.

Wykonaj zadania 1, 2, 3 z tematu: Pola figur płaskich z pliku pdf, który opublikowałam na początku tego tygodnia.

Uczeń:

 • wymienia podstawowe jednostki pola

W jaki sposób zmierzyć pole figury? W jakich jednostkach je wyrazić? Dziś poznasz odpowiedzi na te pytania.

Obejrzyj filmy, by poznać i zapamiętać ważne pojęcia: 

Zapisz w zeszycie notatkę pod hasłem: Zapamiętaj

 • mierzy figury za pomocą kwadratów jednostkowych

 • rysuje figury o danym polu

Zapraszam w środę o godz 9.50 na spotkanie on-line na Zoomie. Link prześlę przez e-dziennik. Proszę wydrukować lub przepisać zadania z tematu Powtórzenie z załączonego przeze mnie pliku pdf.

Wykonaj zadanie 1 i 2 z tematu: Jednostki pola  z pliku pdf, który opublikowałam na początku tego tygodnia. Rozwiązanie prześlij do nauczycielki.

Uczeń:

 • oblicza pole prostokąta

 • oblicza pole kwadratu

Jak obliczyć pole powierzchni kuchennej podłogi, która ma kształt prostokąta o wymiarach 4m na 3m? Okazuje się, że wystarczy pomnożyć długość kuchni przez jej szerokość tzn. 3m x 4m= 12m².

Obejrzyj filmy, by poznać i zapamiętać ważne pojęcia: 

Zapisz w zeszycie notatkę pod hasłem: Zapamiętaj.

Zapamiętaj, że licząc pole kwadratu korzystamy ze wzoru P=a x a lub P=a². Pole prostokąta obliczamy P=a x b, czyli mnożymy długość przez szerokość.

Czas na wykonania i odesłania pracy – tydzień.

 

 

1) Naklej białą kartkę papieru na tekturę (możesz skorzystać z dołączonego szablonu).

2) Narysuj kształt znaków o wymiarach 8 cm x 8 cm i wytnij.

3) Zaprojektuj znaki (pamiętaj, że nie możesz kopiować znaków już istniejących)

4) Doklej do znaku patyczek, jako „słupek” 

5) Zrób karteczki opisujące znaki (nazwa grupy znaków i co oznaczają)

6) Ustaw znaki wraz z opisem, zrób wyraźne zdjęcie i odeślij na e-maila

 

1) Estetyka wykonania.

2) Zgodność projektu z opisem działań.

3) Prawidłowe nazewnictwo.

4) Termin wykonania.

Jeśli macie jakieś zaległości, to skupcie się na nich w tym tygodniu - a szczególnie na zadaniach na oceny i plusy: 

Numery zadań znajdziesz na poprzednich tablicach.
Zdjęcia wysyłamy mailem. 

Zajrzyjcie na stronę: 

https://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=7605

Przypomnijcie sobie liczby, podawanie kwot, sprawdźcie się w ćwiczeniach online. 

Ł - pound (funt)

p. - pence (pensy)

Napisz w zeszycie poniższe kwoty po angielsku słownie. Zdjęcie odpowiedzi prześlij proszę mailem. 

50p., Ł1, Ł10, 20p., Ł1.20, 25p., 8p., Ł2.30, Ł5.40, 15p

Wybierz 6 przedmiotów (z obrazka poniżej) i napisz ich ceny w zeszycie słownie po angielsku.
Odpowiedzi prześlij mailem.