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      <title>Cómo enseñar Geografía para los nuevos tiempos by Nadia Antoniol</title>
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      <description>¿ Qué otros temas emergentes son  de importancia para tu clase? ¿ Cómo los desarrollarías?</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-03-18 16:02:54 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-04-01 03:31:49 UTC</pubDate>
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         <title>Hacer las clases interactivas y dinámicas te ayuda a que cada joven se mantenga prestando atención y al tanto de todo lo que sucede en la clase, evitando distracciones y que aprendan de manera un de manera unida haciendo distintas dinámicas de grupo. La manera de desarrollarla en estos tiempos es desarrollando las habilidades y técnicas gamificadoras. </title>
         <author>sandracarinadiaz3</author>
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         <pubDate>2022-04-01 22:46:52 UTC</pubDate>
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         <title>Incorporar internet, redes sociales, etc. permiten despertar la creatividad de los alumnos. Se han convertido en una herramienta que permite el aprendizaje colaborativo e  involucra espacios de intercambio de información que fomentan la cooperación. Un tema emergente podría ser LA BAJANTE DEL RÍO PARANÁ, una temática para trabajar interdisciplinariamente con HISTORIA: breve reseña histórica de la evolución del río. GEOGRAFÍA: ubicación geográfica, investigar causas de la bajante, conocer régimen de alimentación. MATEMÁTICA: medida de longitud, capacidad. Deberán elaborar un informe integrando la información de las distintas disciplinas y plasmar en alguna herramienta a elección del alumnado </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>TERESITA LILIANA ESCOBAR<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-02 00:17:26 UTC</pubDate>
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         <title>Mazzuchini Cristian.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Como tema Emergente me parece importante desarrollar (LA SEQUÍA, TEMPERATURA EXTREMAS Y LOS INCENDIOS FORESTALES QUE AZOTARON DURAMENTE ESTE AÑO A LA PROVINCIA DE CORRIENTES) Lo desarrollaria comparando datos estadisticos de años anteriores para reflejar las diferencias en cuanto a temperaturas, precipataciones e incendios ocurridos en un lapso de tiempo. Aprovechando la gran cantidad de informacion que podemos obtener a través de las diferentes plataformas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-05 00:51:38 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>un tema que se debe desarrollara siempre es el CAMBIO CLIMATICO, lo responsable que somos del mismo y como podemos ayudar a  concientizar con el ejemplo y con actividades concretas a todos los ciudadanos.<br>La manera de trabajarlo es averiguar en que consiste, como afecta, las políticas que hay.<br>Conocer al pueblo o ciudad en la que viven y ver como afectan al cambio climático y concientizar a la población con charlas, afiches, posteos en las redes sociales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-05 14:02:11 UTC</pubDate>
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         <title>Conflicto</title>
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         <description><![CDATA[<div>Tomar un hecho actual... y analizarlo desde varios puntos de vista, donde participan varios alumnos, siempre da una mirada diferente a que nos ofrecen solo los medios de comunicación...&nbsp;<br>Un tema actual, interesante, y a demás que les atrae o al menos demuestran interés es la guerra de Ucrania.<br> Ahora, como podemos lograr una&nbsp; verdadero interpretación... pies simple, ordenando, diagramando y cuestionando en forma sistemática... ¿y qué significa eso?&nbsp;<br>Arrancar&nbsp; por&nbsp;<br># ubicación,<br># historia,&nbsp;<br># cultura,&nbsp;<br># economía y&nbsp;<br># por último hablar de los intereses como país y&nbsp;<br>#finalmente el conflicto<br>A demás siempre que se enseña conflicto... es importante hablar de la salida pacífica donde exponen ideas, intereses, interrogantes, posibles soluciones, balanza entre sí a la guerra no a la guerra... (siempre el no a la guerra muestra mejores numeros)<br>En fin hay un cúmulos de posibilidades y de temas que se van desarrollando a medida que se trabaja en conflictos, a demás de los muchos medios que se pueden utilizar, (otros profes, libros, internet, vídeos, mapas, etc.)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-05 14:14:08 UTC</pubDate>
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         <title>VALLEJOS, VIVIANA </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-04-05 14:26:04 UTC</pubDate>
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         <title>Buen dia..un tema emergente es el censo 2022..porque se realiza, que datos se presentan en la planilla, que cambios se realizan a partir de los datos obtenidos..</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nadia5antoniol/Bookmarks/wish/2130811942</link>
         <description><![CDATA[<div>Podemos arrancar explicando con power point, breves reseñas con imágenes explicativas, datos mas relevantes recolectados, como se trabaja los resultados obtenidos.&nbsp;<br>se podrían luego entregar un simulacro de censo(planilla) para completar con cada alumno, cargando datos de sus compañeros y al final completar todos juntos la planilla. rescatando las necesidades mas urgentes que debe asistir el gobierno.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-05 14:38:51 UTC</pubDate>
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         <title> Chichi César Fabrizio  Buenas, la actividad que propondría es realizar comparaciones de mapas históricos con los actuales , utilizando google maps, identificar países que surgieron después de la primera guerra mundial y que los alumnos señalen si todavía existen determinados países o en su defecto que nombres llevan territorios que se llamaban de otra maneura. Utilizariamos dl proyector en el aula y después que  determinado grupo identifique su país correspondiente. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-04-06 20:21:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Propuesta de Tema emergente de este ciclo lectivo 2022:&nbsp; &nbsp;<strong>Incendios en la provincia<br></strong><br></div><div>De acuerdo a las posibilidades tecnológicas que presentan los diferentes grupos de alumnos se podrían implementar algunas de las siguientes actividades a modo de cierre:<br><br></div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Creacion de Power Point&nbsp;</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Folletos informativos</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Videos</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Espacio informativo en radio local<br><br></div><div>Este tema emergente se podría trabajar de forma interdisciplinaria:<br><br></div><div><strong><em>Geografía: ubicación geográfica de la zona afectada. Cambio climático y clima de la provincia. La importancia del turismo ecológico&nbsp;<br></em></strong><br></div><div><strong><em>Biología: Bioma de la provincia de Corrientes, especies&nbsp; en peligro de extinción, impacto ecológico de los incendios<br></em></strong><br></div><div><strong><em>Ética: el valor de la solidaridad en tiempos de necesidad<br></em></strong><br></div><div><strong><em>Tecnología: ¿Qué es ser influencer?&nbsp;<br><br><br>Carolina Enriquez</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-07 01:58:56 UTC</pubDate>
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         <title>Silvia Beatriz Subia</title>
         <author>silvia_subia</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tema: Embarazo adolescente<br>Las adolescentes cuando quedan embarazadas sienten vergüenza, esto se manifiesta con actitudes como esconder su panza, no asistir a clases, etc. Es importante desde el Colegio brindarles un espacio para que puedan expresarse, brindarles contención, ayudarlas a entender lo que significa ser mamá, indicarles que van a asumir una gran responsabilidad, etc. Estas son cuestiones que la familia debería atender pero en ocasiones ocurre que es justamente la familia la que toma actitudes negativas con la adolescente embarazada. No se trata de juzgar a padres o tutores sino de ser sostén de esas niñas. Las personas adultas sabemos que ser mamá moviliza muchos sentimientos, imaginemos lo que siente una niña que esta embarazada y se siente rechazada por sus padres. Seguramente lo ultimo que va a pensar es en asistir a la escuela. Es por ello, que la propuesta consiste en entablar acuerdos con los Institutos de Formación Superior, con el fin que por ejemplo, los futuros enfermeros den clases de como se debe cuidar a un recién nacido, cuenten cómo se siente una madre que acaba de tener a su bebe, etc.<br>La escuela no puede hacer todo pero lo puede intentar.<br>Saludos Cordiales</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-07 04:39:31 UTC</pubDate>
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         <title>Gomez Florencia: Propuesta de tema emergente: Mundial Qatar 2022</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nadia5antoniol/Bookmarks/wish/2157440839</link>
         <description><![CDATA[<div>En este acontecimiento , de amplio alcance social, cultural, económico y político interpela en las escuelas y hace que, desde los meses previos, durante su desarrollo y después de su finalización, las actividades escolares pueden dar lugar en cada espacio curricular de manera diversa e interdisciplinaria la aplicación de contenidos referidos al mundial.<br>Desde la Geografía podemos:&nbsp;<br>-ubicar países participantes,<br>-indagar sobre el país organizador del mundial, ubicación, actividad económica, la OPEP.<br>-Comprender la organización territorial,<br>-identificar y valorar la diversidad cultural,<br>-utilizar mapas de los países que participan,<br>-investigar costumbres, comidas, bailes, música, idioma.<br>- datos del fixture, mascota, canción, pelota.<br>y se pueden incorporar mas actividades referidos a otros espacios curriculares.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-25 22:53:45 UTC</pubDate>
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