Ο 23χρονος Γερμανός, Λουτζ Λονγκ, η μεγάλη ελπίδα των συμπατριωτών του για την πρώτη θέση συμβουλεύει τον Όουενς για την ακριβή θέση, στην οποία πρέπει να πατήσει πίσω από την βαλβίδα για να μη ρισκάρει. Ο Αμερικανός περνάει εύκολα στον τελικό και την επόμενη ημέρα γίνεται μεγάλη μάχη. Ύστερα από σκληρή μονομαχία, ο Τζέσε Όουενς με άλμα στα 8,06 αφήνει πίσω του τον Λόνγκ, ο οποίος έφτασε μέχρι τα 7,87 και κερδίζει το χρυσό μετάλλιο. Ο Γερμανός είναι ο πρώτος, ο οποίος τρέχει να αγκαλιάσει τον μεγάλο νικητή.

“Ήθελε πολύ κουράγιο από αυτόν για να το κάνει μπροστά στον Χίτλερ. Όλα μου τα μετάλλια και τα κύπελλα δεν μετράνε καθόλου μπροστά στην 24 καρατίων φιλία που ένιωσα για τον Λονγκ εκείνη τη στιγμή” δήλωσε ο Όουενς. Η στιγμή αυτή έχει μείνει στην ιστορία για την συναδελφικότητα των δύο αθλητών, ειδικά σε εκείνη την τόσο δύσκολη εποχή.

Ο Agustin Navarro αποφάσισε να τηρήσει το fair play και να μην περάσει τον Ismael Esteban, αντίθετα μείωσε ταχύτητα και τον ακολουθούσε από πίσω μέχρι τον τερματισμό, καταλαμβάνοντας εντέλει την τρίτη θέση, που ο ίδιος θα μπορούσε να είχε κερδίσει.

Ο ίδιος σχολιάζοντας την κίνηση αυτή είπε ότι δεν ήταν δίκαιο να περάσει τον αντίπαλό του τη στιγμή που σε όλον τον αγώνα ήταν μπροστά και καλύτερος από εκείνον. Μάλιστα το πρόβλημα με το ποδήλατό του συνέβη ένα μόλις χιλιόμετρο πριν από τον τερματισμό και ήταν πέρα για πέρα άδικο να χάσει την τρίτη θέση.

Η Ντ' Αγκοστίνο βοήθησε την Χάμπλιν να σηκωθεί, όμως, ο τραυματισμός της πρώτης αποδείχθηκε σοβαρότερος. Τότε, η αθλήτρια από την Αμερική έδωσε το χέρι της, βοηθώντας την συναθλήτρια της να τερματίσει. Η Ντ' Αγκοστίνο γνώρισε την αποθέωση από όλο το στάδιο και έδωσε το καλό παράδειγμα σε ολόκληρο τον κόσμο.

Βρισκόταν στην δεύτερη θέση, σε αρκετά μεγάλη απόσταση από τον προπορευόμενο Αμπέλ Μουτάι, ο οποίος είχε κερδίσει το χάλκινο μετάλλιο στο αγώνισμα των 3000 μέτρων στίπλ, στους Ολυμπιακούς Αγώνες του Λονδίνου.

Μπαίνοντας όμως στην τελική ευθεία, ο Βάσκος αθλητής είδε τον Κενυάτη δρομέα, να χάνει την αίσθηση του χώρου και να σταματά να τρέχει μόλις 10 μέτρα πριν από το νήμα, νομίζοντας πως είχε κιόλας περάσει τη γραμμή!

Ο Φερναντέζ Ανάγια τον έφτασε και αντί να τον προσπεράσει και να τερματίσει πρώτος, σταμάτησε επί τόπου και με διάφορα νοήματα κατηύθυνε τον Μουτάι προς την γραμμή τερματισμού και τον βοήθησε να τερματίσει πρώτος.

Ο Ανάγια δήλωσε…

“Ακόμα και εάν μου έλεγε κάποιος ότι, κερδίζοντας αυτόν τον αγώνα θα εξασφάλιζα μια θέση με την ισπανική ομάδα στο Πανευρωπαϊκό Πρωτάθλημα Στίβου, δεν θα το έκανα.

Η ενέργειά μου να βοηθήσω τον συναθλητή μου ήταν αυθόρμητη και η ηθική μου ικανοποίηση από αυτήν είναι πολύ μεγαλύτερη από οποιοδήποτε μετάλλιο.

Για μένα, ιδίως με όσα συμβαίνουν σήμερα στη κοινωνία, στην πολιτική, κλπ, όπου ο κάθε ένας κοιτάζει μόνο το δικό του συμφέρον, νομίζω ότι το να ενδιαφέρεσαι για τον συνάνθρωπό σου, έχει μία ιδιαίτερη αξία”.

Ο τερματοφύλακας του Ηλυσιακού, Μιχάλης Σηφάκης, έμεινε στο έδαφος μετά από σύγκρουση με αντίπαλό του. Ο Χλωρός, τηρώντας το fair play, δεν σκόραρε. Το χειροκρότημα από όλο το γήπεδο ήταν θερμό, με τον Έλληνα επιθετικό να δέχεται συγχαρητήρια από συμπαίκτες και αντιπάλους.

Συγκεκριμένα, στην τελευταία προσπάθεια του Γέιν Πίνοκ, του Τζαμαϊκανού αντιπάλου του, ο Τεντόγλου χτυπούσε ρυθμικά παλαμάκια, όπως όλο το στάδιο, προσπαθώντας να τον εμψυχώσει!

Προφανώς ο Τζαμαϊκανός δεν ξεπέρασε το 8,52 του Μίλτου, ο οποίος έδειξε τι σημαίνει ήθος, συγκινώντας τους πάντες με τη σπουδαία χειρονομία του.

Ο μαθητής της Δ΄τάξης Σαργκής Ζαφειρούλης έγραψε ένα άρθρο για την επίσκεψή μας στο 3ο ΔΣ Γλυφάδας, που δημοσιεύθηκε στο ηλεκτρονικό περιοδικό του σχολείου μας!!!

Τοποθετήσαμε τα γλαστράκια κοντά στο παράθυρο για να έχουν φως τα φυτά μας, τα ποτίζουμε και τα παρατηρούμε να μεγαλώνουν.

Να αλλάξει θέση όποιος...

• συγχαίρει τον αντίπαλο σε ένα παιχνίδι

• δίνει πάσες

• του αρέσει να παίζει επιτραπέζια παιχνίδια

• του αρέσει να ζωγραφίζει

• είναι χαρούμενος αυτή τη στιγμή

Τα παιδιά έκαναν την κίνηση ή τον ήχο του ζώου που είχαν στην κάρτα τους και βρήκαν έτσι τα υπόλοιπα μέλη της ομάδας τους

Στο τέλος του παιχνιδιού οι παίκτες των δύο ομάδων έδωσαν τα χέρια!

Έφαγαν από ένα σοκοφρετάκι και αποχαιρετίστηκαν με την υπόσχεση να βρεθούν πάλι σύντομα να παίξουν μαζί!

·       Αρνούμαι τη νίκη με παράνομα μέσα

·       Εκτιμώ το καλό παιχνίδι του αντιπάλου

·       Θέλω να συμμετέχω επί ίσοις όροις στον αγώνα με τον αντίπαλο και να βασίζομαι μονάχα στην ικανότητα και το ταλέντο μου

·       Γνωρίζω τους κανονισμούς και τους εφαρμόζω

·       Αρνούμαι κάθε λεκτική ή σωματική βία.

·       Παλεύω για τη χαρά του αθλητισμού. Προσπαθώ να προοδεύω

·       Είμαι πάντα τίμιος και ειλικρινής

·       Δίνω στους αγώνες τον καλύτερο εαυτό μου κι όταν ακόμη η νίκη φεύγει από τα χέρια μου

·       Συγχαίρω τον νικητή μετά το τέλος του παιχνιδιού

·       Καθώς οι επιδόσεις μου βελτιώνονται, καθήκον μου είναι να προστατεύω τις αρχές του Αθλητικού πνεύματος.

·       Ηγούμαι της ομάδας μου όταν επιλεγώ γι’ αυτό χωρίς έπαρση

·       Ξεχωρίζω τους συμπαίκτες μου χωρίς να περιφρονώ τους υπόλοιπους

πηγή: Περιοδικό «Φιλαθλητισμός» τεύχος Νοέμβριος- Δεκέμβριος 2011

«Ευ αγωνίζεσθαι» Ηθική, κοινωνική και ψυχοπαιδαγωγική ερμηνεία, της Δρ. Ιωάννας Μάστορα

"Στην αρχή ένιωσα περίεργα...αλλά μετά γνωριστήκαμε, παίξαμε, συνεργαστήκαμε"

"Λίγο στενοχωρήθηκα που δεν τους γνώρισα όλους...Εύχομαι να ξαναέρθουν, να τους γνωρίσω πιο καλά και να παίξουμε ποδόσφαιρο."

Αγαπημένοι μας νέοι φίλοι σάς σκεφτόμαστε πολύ συχνά και σας περιμένουμε σύντομα πάλι στο σχολείο μας.

• Πώς νιώθεις για τα μέλη της άλλης ομάδας;

• Τι πιστεύεις ότι έκαναν καλά;

• Τι θα μπορούσες να κάνεις για να βοηθήσεις την ομάδα σου;

• Πώς νιώθεις αυτή τη στιγμή; Χάρηκες το παιχνίδι;

Διαβάσαμε τις απαντήσεις ανώνυμα και προσπαθήσαμε να μπούμε στη θέση τους και να καταλάβουμε πώς νιώθουν. Έτσι ίσως μάθουμε να φερόμαστε με μετριοπάθεια όταν κερδίζουμε. Βήμα βήμα κατακτούμε τους κανόνες του "ευ αγωνίζεσθαι"

Κάναμε μια συζήτηση και σκεφτήκαμε και προτείνουμε κάποιες λύσεις όταν υπάρχει διαφωνία.

• Κάθε ομάδα έχει έναν εκπρόσωπο- αρχηγό ο οποίος θα μιλάει με τον αντίστοιχο της άλλης ομάδας και θα αποφασίζουν τι θα γίνει

• Η μία ομάδα υποχωρεί τη μια φορά και η άλλη την επόμενη

• Κάνουμε επανάληψη

• Δίνουμε λύση με τυχαίο τρόπο. Παίζοντας πχ "πέτρα ψαλίδι χαρτί"

Όσα θα ήθελες να γνωρίζεις για τους Ολυμπιακούς αγώνες μέσα από εικόνες, βίντεο και ιστορικά στοιχεία.