ממשקים מורכבים עם הורים by שבי גוברין https://padlet.com/shevigo/sxv7n92pbc54z1c0 מקבץ אירועי דילמה, הכשרת מנהלים לוינסקי תשפא en-us 2021-03-01 08:24:31 UTC 2025-12-18 14:23:45 UTC hello@padlet.com shevigo https://padlet.com/shevigo/sxv7n92pbc54z1c0/wish/1251994539 תלמידת כיתה ז שלאורך המחצית התנהלה בבית הספר תוך התעלמות מסמכות המורים המקצועיים, המחנכת ורכז השיכבה.
התלמידה הפריעה בשיעורים ויצאה מהם כאוות נפשה להסתובב בבית הספר, התעלמה מהנאמר לה ואף לעיתים התחצפה.
בעקבות התנהלות זו, ציון ההתנהגות החודשי שלה לאורך השנה היה נמוך ביותר (התנהגות ד'). 
בהתקרב הטיול השנתי, החלטתי (כמו בכל שנה) לא להוציא תלמידים הנמצאים בהתנהגות ג' או ד' אלא אם כן הם יוצאים בליווי הוריהם.
השיקול העיקרי הוא שבטיול שנתי יש אחריות רבה על כתפיי בנוגע לביטחון התלמידים, ואני לא יכול להרשות לעצמי להתעסק במהלך הטיול עם בעיות משמעת, ובייחוד בעיות הנוגעות להתעלמות מסמכות.
השיקול הפחות חשוב הוא שלדעתי לא ניתן לתת פרס להתנהגות מסוג זה.
 
הורי התלמידה החליטו לשלוח מכתב חמור לפיקוח בו הם משמיצים את ההתנהלות בביהס וטוענים שאין סיבה ואין סכנה להוציא את הילדה שלהם לטיול.
המנהלת חששה מאוד ממכתב זה ומהנזק שלדעתה הוא יגרום לביהס, ולכן החליטה (בניגוד לדעתי) שיש להוציא את הילדה לטיול ללא ליווי הורים ורק עם התחייבות להתנהגות טובה.
]]> 2021-03-01 08:27:40 UTC https://padlet.com/shevigo/sxv7n92pbc54z1c0/wish/1251994539 shevigo https://padlet.com/shevigo/sxv7n92pbc54z1c0/wish/1251999036 כשהגעתי לבית הספר, לאחר שהיו לי כ8 שנות ותק בבתי"ס אחרים, קיבלתי קבוצה של תלמידים ובהם תלמידת י"ב אשר נאמר לי ע"י רכז השכבה כי אמא שלה נמצאת בנתק ארוך שנים עם בית הספר, ויהיה נחמד אם אצליח לחבר אותה מחדש לקהילת בית הספר לרגל סיום התיכון של בתה.
יצרתי קשר עם האם וקבענו שיחה אני - הילדה - והאם. במהלך השיחה האם הזכירה שהיא עברה הרבה אכזבות מאנשי צוות בבית הספר, ואני אמרתי שאשמח לשמוע על האכזבות הללו, הצעתי שהיא תכתוב לי מייל עם דברים שהציקו או פגעו בה בעבר.
המיילים החלו להגיע כבר למחרת, בתחילה הגבתי למייל והודיתי לה על האמון ועל השיתוף והבעתי רצון שלרגל סיום התיכון היא תוכל לפתוח דף חדש ביחסים עם בית הספר לפחות למשך שנה זו.

הדברים שלי הביאו לשטף נוסף של מיילים אשר הלכו והצטברו למאות רבות (להערכתי מעל 700 בתקופה של חצי שנה). במהלך הזמן, כאשר כבר לא יכולתי להגיב לשטף הזה, המיילים הפכו להיות כועסים ומתלוננים שאני לא מגיב ולא באמת מתעניין. באופן כללי הטון של המיילים נהיה יותר ויותר אישי והתחילו להעלות שם תחושות של רגשות כלפי ומדוע אני לא מחזיר תשובה. אציין שבשלב זה התחילו גם להגיע שיחות טלפון לאורך היממה ואיומים לשרוף את בית הספר ולפגוע בי אישית.

בשלב זה (שלקח מס' חודשים), שיתפתי את הרכז ואת מנהלת בי"ס אשר עשו איתה שיחה והבהירו לה שאסור לה ליצור איתי קשר. מסתבר שהם לא הופתעו משום שהם הכירו את ההיסטוריה הפסיכיאטרית של אותה אם.  מרגע זה "הקשר" נותק, התלמידה סיימה את בית הספר ומספר חודשים לאחר מכן הגיע מייל התנצלות ובקשה שאמחק את כל המיילים ששלחה לה במהלך התקופה. 

]]> 2021-03-01 08:29:09 UTC https://padlet.com/shevigo/sxv7n92pbc54z1c0/wish/1251999036 shevigo https://padlet.com/shevigo/sxv7n92pbc54z1c0/wish/1252000940 בעקבות בלבול ותרעומת בנושא תלבושת אחידה בבית הספר בכלל ואורך המכנסיים לבנים ולבנות (שהיה אחיד, אגב) בפרט, הוחלט על פתיחת פאנל הורים/תלמידים/מורים ויועץ חיצוני שיובילו תהליך משמעותי בקביעת תקנון אחיד לבית הספר. תקנון שיגדיר בצורה חד משמעית את אורך המכנסיים הרצוי לכולם, בהתחשב גם בצווי האופנה הקיימת. לאחר כל התהליך, פורסם תקנון התלבושת בהסכמת כל הצדדים שהיו מעורבים בתהליך, שנמשך מספר חודשים. מספר אימהות שלא היו מעורבות בתהליך, אבל התנגדו לכל נושא התלבושת עוד קודם לתהליך, הביעו התנגדות למה שהוחלט. התחילו טפטופים של דברים לא ראויים ברשתות החברתיות, דיבור על אפליה מגדרית, על הדרה (!!!), הדתה (!!!) ועוד כהנה וכהנה סיסמאות שאפיינו את הלך הרוח בארץ וגם של אותה קבוצת אמהות. 

כמי שהייתה ממונה על התיכון באותה תקופה, (בתוך בית ספר 6 שנתי) נתבקשתי על ידי אחת האמהות להיפגש איתה אישית לשיחה בנושא. הסכמתי ונקבעה פגישה מסודרת דרך המזכירות. ביום ובשעה היעודה, הגעתי למשרדי, שם חיכתה להפתעתי קבוצת אותן אימהות (8 במספר) שהגיעו לפגישה. לא ידעתי לעמוד על שלי ולבקש שהפגישה תהיה אחד על אחד כפי שתוכנן, וכולן נכנסו לחדרי. חשוב לציין שאת חלקן הכרתי באופן אישי וחיובי כמי שלימדה את הילדים שלהם אנגלית או כמי שחינכה את הילדים בעבר וכד'. הפגישה נפתחה באווירה חיובית. הדברים עלו בצורה מסודרת. אין מקום לציין כאן את הטענות עצמן, כי מה שקרה במהלך הפגישה הוא שהטונים עלו, העלבונות נורו, ומצאתי עצמי מותקפת באופן מילולי בצורה שלא ידעתי איך להתגונן או להשיב עליה. התפרקתי. יצאתי בבכי מהחדר שלי עצמי. 

היו אחר כך דיונים, והתנצלויות, ודיבורים, והתקנון נשאר בעינו, אך העלבון צורב אותי עד היום.

]]> 2021-03-01 08:29:49 UTC https://padlet.com/shevigo/sxv7n92pbc54z1c0/wish/1252000940 shevigo https://padlet.com/shevigo/sxv7n92pbc54z1c0/wish/1252004177 בחודש יוני 2020 היתה אמורה להתקיים בחינה שכבתית במתמטיקה בשכבת י' כדי לקבל החלטות לגבי המשך הלמידה ברמת הלימודים בשנה"ל הבאה (תשפ"א) .
הבחינה יועדה לתלמיד י 4 ו- 5 י"ל .
כשבועיים לפני מועד הבחינה, הגיעה דרישה מההורים לבטל את הבחינה בשל הקורונה. לטענתם -
הלמידה בזום לא היתה אפקטיבית והתלמידים היו בלחץ רב בשל ההיעדרות הממושכת מביה"ס
שנכפתה עליהם .
אציין כי ביה"ס נערך להוראה מרחוק מהר מאוד עם תחילתו של הסגר הראשון. בוצעה למידה לא
מלחיצה (קצב איטי, לא העמסנו עם חומר הלימוד) , אך איכותית בכל הרמות( 3,4,5 ) ונוספו שעות
פרטניות כדי לסייע לתלמידים .
למרות שכרכז מתמטיקה התנגדתי נחרצות לבקשה התקבלה החלטה לדחות את הבחינה
לתחילת שנה"ל הבאה .
מנהלת ביה"ס שלי שיתפה אותי בשיקולים להחלטה .
בשורה התחתונה: הפעם עדיף להיות חכם מאשר צודק...
הוצאנו מכתב להורים ובו הסבר על ההחלטה ,ובמקביל נקבעו 2 תאריכים חדשים לבחינה- בשבוע
הראשון של שנה"ל תשפ"א. למכתב צורפה חוברת לתרגול במהלך חופשת הקיץ- כחזרה לבחינה .
הבהרנו כי תלמיד שיכשל בשתי בחינות אלה - יישקל המשך לימודיו ברמה הנוכחית .
בתחילת השנה, שוב "עלו קולות" המבקשים לדחות את המבחן או אפילו לבטל  אך כאן
כבר עמדנו מאחורי מה שכתבנו במכתב, וסירבנו לבקשה .]]> 2021-03-01 08:30:54 UTC https://padlet.com/shevigo/sxv7n92pbc54z1c0/wish/1252004177