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      <title>Formar Leitores com o apoio da BE by Maria José Vale Almeida Silva</title>
      <link>https://padlet.com/mjose_vale/leitoresbe</link>
      <description>Centro de Formação de Associação de Escolas Nova Ágora - Maria José Vale Almeida Silva</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-02-03 20:14:43 UTC</pubDate>
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         <title>A minha biblioteca </title>
         <author>mjose_vale</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-02-03 20:28:56 UTC</pubDate>
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         <title>A minha reflexão</title>
         <author>mjose_vale</author>
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         <description><![CDATA[<div>.......«A biblioteca escolar e a formação de leitores» <br>O visionamento do filme RBE - 20 Anos – Práticas, mostra-nos que hoje a BE constitui uma peça central no desenvolvimento de dinâmicas de informação/formação, de divulgação/difusão, de articulação/reconstrução de conteúdos curriculares e saberes múltiplos decisivos para a formação e construção de leitores ativos e responsáveis. O desenvolvimento do cidadão crítico, interveniente, criativo e responsável, só se poderá concretizar quando for capaz, na pretensa sociedade da informação que nos bombardeia e sufoca, souber filtrar, selecionar e transformar essa informação em conhecimento, partilhando-o e utilizando-o de forma construtiva. </div><div>A BE é uma parceira essencial no desenvolvimento das variadas literacias mobilizadas no perfil do aluno, constante dos normativos educativos, contribuindo ainda para concretizar os princípios constantes da missão da escola e do seu plano de atividades. A sua organização, desde o espaço físico ao espaço vivido, passando pelos serviços que oferece, evidenciam a sua centralidade e importância na comunidade escolar. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-03 20:54:34 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>mjose_vale</author>
         <link>https://padlet.com/mjose_vale/leitoresbe/wish/439942603</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-02-03 20:55:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>O QUE POSSO FAZER NA BIBLIOTECA?</title>
         <author>mjose_vale</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><br>Painel que serve como guião, para o 1º CEB, assinalando os serviços disponibilizados e as zonas funcionais da BE PS (Biblioteca Escolar Prof. Seixas - Miranda do Corvo) e da BEMAC (Biblioteca Escolar Maria Augusta Campos). </strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-19 15:32:15 UTC</pubDate>
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         <title>Poemário da Árvore </title>
         <author>mjose_vale</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Uma presença nas bibliotecas escolares do Ag. Escolas Miranda do Corvo <br>É um cartaz - livro que compila um conjunto de poemas sobre as árvores, prontos a ser lidos e a homenageá-las. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-19 15:39:06 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Direitos do Leitor</title>
         <author>mjose_vale</author>
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         <description><![CDATA[<div>Uma montagem em Movie Maker do texto de Daniel Penac e ilustração de Quentin Blake<br> </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-26 17:21:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Voltar ao Padlet </title>
         <author>mjose_vale</author>
         <link>https://padlet.com/mjose_vale/leitoresbe/wish/450897099</link>
         <description><![CDATA[<div>Embora já tenha trabalho com o Padlet, ferramenta pela qual tenho apreço, o facto de não a usar com regularidade fez-me esquecer as suas possibilidades e, confesso, até o seu pleno funcionamento. O desafio de criar um portfólio de formação com esta ferramenta é pertinente para voltar a explorá-la, exercitar e agregar mais adeptos, especialmente o meu par de formação, pois apesar de já ter feito algumas tentativas de utilização e divulgação entre os pares profissionais, não consegui grande adesão.   </div><div>Aliás, há um ano atrás, lancei uma proposta de trabalho/atividade relativa ao desenvolvimento da área disciplinar da Educação para a Cidadania com o 1º ano, em que a Biblioteca Escolar (BE) construiu e partilhou com os docentes do 1º ano do 1º CEB o mural PADLET, para experiência e exploração desta ferramenta a utilizar no desenvolvimento das atividades relativas à temática da Educação Ambiental, mas só consegui a adesão de uma colegas entre sete.  </div><div>Mas é sempre bom recomeçar. Esta formação dar-me-á mais experiências para voltar a insistir e avançar com novas propostas de trabalho colaborativo a partir do Padlet. Desde já começo a estruturar o trabalho desta formação, o meu percurso, com objetivo de analisar e dialogar sobre como <strong>formar leitores com apoio da BE</strong>, assinalando as mais-valias, bem como os constrangimentos de cada sessão.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-26 17:28:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>GUIA DO UTILIZADOR</title>
         <author>mjose_vale</author>
         <link>https://padlet.com/mjose_vale/leitoresbe/wish/451076455</link>
         <description><![CDATA[<div><br>As BE(s) do Agrupamento de Miranda do Corvo (Ag MC) dispõem de um guia de utilizador concebido para TODOS utilizarem com a maior autonomia possível os serviços das bibliotecas. Está disponível <em>online</em>, em formato e-book (issuu), no link em baixo </div>]]></description>
         <enclosure url="https://issuu.com/bib.ebjosefalcao/docs/guia_utilizador_cdu" />
         <pubDate>2020-02-26 21:56:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Planificação das Atividades </title>
         <author>mjose_vale</author>
         <link>https://padlet.com/mjose_vale/leitoresbe/wish/453297121</link>
         <description><![CDATA[<div>As imagens também nos informam<br><br>A atividade foi realizada hoje, dia 3/3/20.   Na organização da planificação, por questões práticas, utilizámos, a PB e a Prof. titular de turma, o modelo da RBE - Referencial Aprender com a biblioteca escolar. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-02 22:21:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Materiais da atividade:  As imagens também nos informam</title>
         <author>mjose_vale</author>
         <link>https://padlet.com/mjose_vale/leitoresbe/wish/453304054</link>
         <description><![CDATA[<div>Fonte: Artigo Visão nº 1407 – 20 a 26/2/20 <em>A GRANDE MURALHA DO MEDO</em>  </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-02 22:39:40 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Materiais da atividade:  As imagens também nos informam</title>
         <author>mjose_vale</author>
         <link>https://padlet.com/mjose_vale/leitoresbe/wish/453306708</link>
         <description><![CDATA[<div>(algumas) fotos/imagens<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-02 22:47:05 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mjose_vale</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-03-02 22:53:12 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>(algumas) fotos/imagens</title>
         <author>mjose_vale</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title></title>
         <author>mjose_vale</author>
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         <description><![CDATA[<div> fotos/imagens de folhetos informativos SNS</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-02 22:55:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>(algumas) fotos/imagens de dados estatísticos </title>
         <author>mjose_vale</author>
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         <description><![CDATA[<div>Infográfico</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-02 22:56:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>(algumas) fotos/imagens</title>
         <author>mjose_vale</author>
         <link>https://padlet.com/mjose_vale/leitoresbe/wish/453312517</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-03-02 23:02:55 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title> A desinformação e o alarmismo </title>
         <author>mjose_vale</author>
         <link>https://padlet.com/mjose_vale/leitoresbe/wish/453313179</link>
         <description><![CDATA[<div>Sabes o que é?</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-02 23:04:42 UTC</pubDate>
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         <title>Atividade de grupo</title>
         <author>mjose_vale</author>
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         <description><![CDATA[<div>Exemplos de <strong>Animações Lúdicas</strong> baseado em:  </div><h1><em>Incentivar o Prazer de Ler</em></h1><div>de Christian Poslaniec</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-02 23:07:38 UTC</pubDate>
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         <title>Atividade do Par de Formação</title>
         <author>mjose_vale</author>
         <link>https://padlet.com/mjose_vale/leitoresbe/wish/453885552</link>
         <description><![CDATA[<div>Como o meu par de formação leciona o 1º e 4º anos de escolaridade, planificámos duas atividades</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-03 19:08:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Apresentação dos trabalhos de promoção da leitura</title>
         <author>mjose_vale</author>
         <link>https://padlet.com/mjose_vale/leitoresbe/wish/453896480</link>
         <description><![CDATA[<div>A partir  da leitura e análise do cap. 3 -<strong> Animações Lúdicas</strong>, da obra "Incentivar o prazer de ler" de Christian Poslaniec, em grupo, organizámos a apresentação das obras: "Vamos à caça do urso" e "Dans la jungle". Na apresentação da 1ª obra apostámos numa estratégia de apresentação lúdica, tendo mobilizado todo o grupo de formação. A 2ª apresentação, da obra  para bebés / crianças mais pequenas, apesar de ter sido infantilizada, mostrou que para estes níveis etários há boa literatura e espaços de atuação.  Globalmente, acredito que o desafio foi cumprido, pois conseguimos exemplificar com vivacidade e clareza a tipologia da animação. O trabalho de grupo foi dinâmico e ativo, tendo-nos organizado e agilizado as tarefas de formação através de comunicação online. <br><br><br></div>]]></description>
         <pubDate>2020-03-03 19:20:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Grelha de observação dos animais </title>
         <author>mjose_vale</author>
         <link>https://padlet.com/mjose_vale/leitoresbe/wish/468061029</link>
         <description><![CDATA[<div>A atividade, pós leitura da obra "A que sabe a lua", com o 1º ano articulou os conteúdos da literatura com o estudo do meio. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-20 15:48:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Promoção da Leitura</title>
         <author>mjose_vale</author>
         <link>https://padlet.com/mjose_vale/leitoresbe/wish/468132453</link>
         <description><![CDATA[<div>Animações Lúdicas - Dans la Jugle</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-20 16:26:38 UTC</pubDate>
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         <title>Promoção da Leitura </title>
         <author>mjose_vale</author>
         <link>https://padlet.com/mjose_vale/leitoresbe/wish/468135173</link>
         <description><![CDATA[<div>Animações lúdicas - Vamos à caça do urso</div>]]></description>
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         <title>Animação Lúdica </title>
         <author>mjose_vale</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-03-20 16:31:21 UTC</pubDate>
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         <title>Estratégias de compreensão leitora </title>
         <author>mjose_vale</author>
         <link>https://padlet.com/mjose_vale/leitoresbe/wish/468166659</link>
         <description><![CDATA[<div>O recurso bibliográfico: <a href="http://moodle.rbe.mec.pt/mod/url/view.php?id=48289">Literature-Based Reading Activities, Yopyy &amp; Yopp, 6th edition, 2014</a>, apresenta-nos várias possibilidades de estabelecermos interações entre a literatura e a promoção da compreensão leitora. Sabemos que esta competência é essencial para ler e compreender tudo o que nos rodeia, pelo que estamos conscientes da necessidade do seu incremento e  consolidação.<br>Há necessidade de organizar e orientar a leitura: antecipar, ler antes de entrar na leitura; ler para interrogar, conhecer e admirar uma narrativa; ler para pensar e nos ligarmos a outras narrativas. Será desta forma que se construirão leitores; será através destas múltiplas interações, apelando aos sentidos e com sentido, que a compreensão leitora se poderá consolidar e o leitor despertará. <br>Nunca será assim demais focalizarmos   as nossas tarefas, enquanto PB, em atividades orientadas para a compreensão leitora. Consideramos de extrema pertinência a abordagem destes conteúdos nesta oficina de formação.  </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-20 16:45:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mjose_vale/leitoresbe/wish/468166659</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Estratégias de compreensão leitora I</title>
         <author>mjose_vale</author>
         <link>https://padlet.com/mjose_vale/leitoresbe/wish/468167845</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-20 16:46:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mjose_vale/leitoresbe/wish/468167845</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Guião de leitura orientada</title>
         <author>mjose_vale</author>
         <link>https://padlet.com/mjose_vale/leitoresbe/wish/468385005</link>
         <description><![CDATA[<div>A partir do recurso bibliográfico: <a href="http://moodle.rbe.mec.pt/mod/url/view.php?id=48289">Literature-Based Reading Activities, Yopyy &amp; Yopp, 6th edition, 2014</a>; construímos o guião de leitura orientada para a obra: <strong>Pergunta ao teu pai … e outras frases misteriosas dos adultos</strong>  de David Cale e Noemi Vola, editado pela Editora bruaá. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/342507553/88ae5ed5b61e82bafe620c7d26f82527/Gui_o_Leitura_PerguntaPai.pdf" />
         <pubDate>2020-03-20 19:12:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mjose_vale/leitoresbe/wish/468385005</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Comemorar o Dia do Pai Pergunta ao teu pai … e outras frases misteriosas dos adultos  David Cale e Noemi Vola, Editora bruaá.</title>
         <author>mjose_vale</author>
         <link>https://padlet.com/mjose_vale/leitoresbe/wish/468402695</link>
         <description><![CDATA[<div>Um livro que desmonta os clichés e as frases feitas com as quais educamos há muito tempo.  Um contributo para a sua compreensão, bem humorado<em> e muito ilustrativo. </em></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/342507553/5490f614374853243ad49f37ee363aef/Pergunta_ao_teu_pai.jpg" />
         <pubDate>2020-03-20 19:27:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mjose_vale/leitoresbe/wish/468402695</guid>
      </item>
      <item>
         <title>A leitura dá-nos poder!</title>
         <author>mjose_vale</author>
         <link>https://padlet.com/mjose_vale/leitoresbe/wish/495094572</link>
         <description><![CDATA[<div>Ideias para pôr em prática: </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/342507553/5407d3a0aaea698490eb467ebf381a76/Cap3_Anima__es_ludicas.pdf" />
         <pubDate>2020-04-06 15:30:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mjose_vale/leitoresbe/wish/495094572</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Leituras para a construção do projeto de leitura </title>
         <author>mjose_vale</author>
         <link>https://padlet.com/mjose_vale/leitoresbe/wish/495130352</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Para a construção do projeto de leitura utilizámos os recursos bibliográficos sugeridos pelas formadoras, que lemos e alguns (re)lemos. Da análise destes recursos, tivemos sempre presente o que  refere António Prole no artigo  "Como fazer um Projecto de Promoção da Leitura": (...) <em>Os projectos de promoção da leitura não podem ser confundidos com as acções de divulgação e informação (...), nem com aquelas que a pretexto do livro se desmultiplicam em acções lúdico/festivas (...), em que a leitura é perfeitamente secundária ou está mesmo ausente, </em>bem como  os três princípios metodológicos que apresenta para a construção de um projeto de leitura, e a importância da leitura literária. <br>As decisões tomadas, relativas ao tipo de projeto que deveríamos traçar, tiveram como ponto de partida a análise da situação da BE onde trabalhamos e a questão colocada por  Raquel Ramos em <em>"Fazer leitores na era digital: o contributo da biblioteca escolar":  qual o perfil do leitor, nas nossas escolas e bibliotecas, que pretendemos criar e fidelizar através da leitura recreativa? <br></em>Decidimos assim que seria um projeto que abrangia a leitura digital recreativa.<em> </em></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-04-06 15:44:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mjose_vale/leitoresbe/wish/495130352</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Inesperadamente caímos no digital para analisar e partilhar estratégias de compreensão leitora...</title>
         <author>mjose_vale</author>
         <link>https://padlet.com/mjose_vale/leitoresbe/wish/495152376</link>
         <description><![CDATA[<div>Sessão de formação assíncrona <br><br>Realizámos a sessão presencial, através da plataforma moodle - fórum, respondendo e partilhando as tarefas que nos foram colocadas, atividades de leitura desenvolvidas com os alunos ,  contactando com as as tarefas das (os) outras (os) colegas de formação. <br>Foi possível conhecer diferentes propostas para o desenvolvimento de estratégias de compreensão leitora e concluir o guião de leitura orientada iniciado anteriormente. <br>Realizámos o trabalho prático que envolveu a leitura de um conjunto de projetos de leitura e a análise de um deles. Este exercício proporcionou-nos  conhecimentos coerentes e precisos para a construção de um projeto de leitura. <br>Senti falta do ambiente presencial da formação, pois as apresentações orais proporcionam sessões dinâmicas, mais interativas e potenciam o diálogo. Sublinho ainda que a comunicação através de videoconferência no "zoom" não foi completamente eficaz.  </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-04-06 15:53:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mjose_vale/leitoresbe/wish/495152376</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Projeto de Leitura</title>
         <author>mjose_vale</author>
         <link>https://padlet.com/mjose_vale/leitoresbe/wish/504969913</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Ler e Criar ON – Leitura e criação em ambiente digital</strong><br><br>O projeto de leitura que apresentamos será para desenvolver no próximo ano letivo. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/342507553/87bf2f566ade2a115bfe1c93d08896fd/Projeto_Leitura_Ler_e_Criar_ON_MariaJos_ValeAS_compactado.pdf" />
         <pubDate>2020-04-13 17:36:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mjose_vale/leitoresbe/wish/504969913</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Apresentação do projeto </title>
         <author>mjose_vale</author>
         <link>https://padlet.com/mjose_vale/leitoresbe/wish/518008210</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Ler e Criar ON – Leitura e criação em ambiente digital</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/342507553/a06a64161059274a3ce0b6eb0e1d08b6/Apresenta__o_LER_e_CRIAR_ON_compactado.pdf" />
         <pubDate>2020-04-20 16:15:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mjose_vale/leitoresbe/wish/518008210</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Trabalhar em REDE...</title>
         <author>mjose_vale</author>
         <link>https://padlet.com/mjose_vale/leitoresbe/wish/546072613</link>
         <description><![CDATA[<div>Nesta oficina de formação, para além das boas aprendizagens que fiz, há um SCAFFOLDING que consolidei: trabalhar em REDE é bem melhor do que trabalhar sem REDE. <br>Obrigada às formadoras, à Anabela, aos colegas, por este percurso. Valeu a pena!</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-05-02 21:57:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mjose_vale/leitoresbe/wish/546072613</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Projeto Tecla a tecla – liberta o leitor que há em ti!</title>
         <author>mjose_vale</author>
         <link>https://padlet.com/mjose_vale/leitoresbe/wish/546078991</link>
         <description><![CDATA[<div>Foi uma boa (re)construção em REDE. No próximo ano letivo, nós,  Anabela Rodrigues e Maria José Vale, iremos dar toda a nossa força e motivação a este projeto.<br>E, com certeza, alargá-lo a outros e outras. Fica a promessa.<br>Aqui fica o projeto</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/342507553/a05d2a59f518d5e65b74cde2df49eea1/Projeto_Leitura_Tecla_a_Tecla.pdf" />
         <pubDate>2020-05-02 22:07:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mjose_vale/leitoresbe/wish/546078991</guid>
      </item>
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